← الكيمياء التحليل الكيفي للكشف عن الكاتيونات والأنيونات
✓ درس 2.1 · كتاب الوزارة

الباب الثاني: التحليل الكيميائي

التحليل الكيفي للكشف عن الكاتيونات والأنيونات

الصف الثالث الثانوي المدة 45 د محتوى كامل

تحليل كيفي — OCR كامل + qual bench + SVG.

اضغط أي أداة — لتوليد اختبارات وفلاش كارد وملخصات وتجارب من الدرس تفاعلياً

🏆 أتقنت الدرس 100%
الشرح التمارين التجارب

تحليل كيفي — OCR كامل + qual bench + SVG.

🔬 كيمياء · الباب ⁦⁩ · التحليل الكيفي
التحليل الكيفي للكشف عن الكاتيونات والأنيونات
كواشف · أنيونات · كاتيونات · 6 مجموعات · اختبارات نوعية
📖 الدرس ⁦
⏱ ~⁦⁩ د
🔬 37 رسمًا
🧪 مقعد كواشف
🎯
سوف تتعلم
🔬 كيفي⚗️ أنيونات🧪 كاتيونات📋 6 مجموعات
  • يشرح التحليل الكيميائي وأنواعه
  • يكتسب مهارة الكشف عن الشقوق الحامضية والقاعدية
  • يطبق اختبارات HCl · H₂SO₄ · BaCl₂ · AgNO₃
  • يميز مجموعات الكاتيونات الست
📖
التعليل الكيميائي
📖
# الأهداف
📖
في نهاية دراسة الطالب لباب التحليل الكيميائي ينبغي أن يكون قادرًا على أن :
📖
- يتذكر المفاهيم والقوانين السابق دراستها والمرتبطة بموضوعات باقي الأبواب.
📖
- يشرح مفهوم التحليل الكيميائي وأنواعه.
📖
- يتعرف أنواع التحليل الكمي الوصفي.
📖
- يكتسب مهارة الكشف عن بعض الشقوق الحامضية.
📖
- يكتسب مهارة الكشف عن بعض الشقوق القاعدية.
📖
- يتعرف أنواع التحليل الكمي الحجمي.
📖
- يتعرف أنواع التحليل الكمي الكتلي.
📖
- يجرى تجربة تعادل حمض قوي وقلوي قوي باستخدام دليل مناسب.
📖
- يقارن بين الأدلة الكيميائية واستخداماتها.
📖
- يكتسب مهارة الدقة في استخدام الأدوات المعملية.
📖
- يقدر أهمية دراسة التحليل الكيميائي للفرد والمجتمع.
📖
- يكون اتجاهًا إيجابيًا نحو تكامل الرياضيات والعلوم معًا.
📖
# تراكم معرفي
📖
مراجعة المفاهيم والقوانين التي سبق دراستها في الصفين الأول والثاني الثانوي، ولها علاقة بباقي أبواب الكتاب.
📖
* الدول هو كمية المادة التي تحتوي على عدد أفوجادرو من الجسيمات (جزيئات أو ذرات أو أيونات أو وحدات صيغة أو إلكترونات).
📖
* الكتلة المولية (g) = مجموع الكتل الذرية للعناصر الداخلة في تركيب الجزيء أو وحدة الصيغة، مقدرة بوحدة الجوار.
📖
* عدد المولات (mol) = كتلة المادة (g)
📖
الكتلة المولية (g/mol) = كتلة المادة (g)
📖
* عدد الجزيئات (أو الذرات أو الأيونات) = عدد مولات الجزيئات (أ) و عدد أفوجادرو (د)
📖
* حجم الغاز (L) = عدد مولات الغاز (L/mol) (at STP)
📖
الكتلة المولية (g/mol) (at STP) = كتلة الغاز (g/L)
📖
التركيز المولاري (M) = حجم المحلول (L)
📖
* النسبة المئوية الكتلية لعنصر في مركب (g/g) = كتلة العنصر في مول من المركب
📖
الكتلة المولية للمركب = كتلة المركب في العينة (g/g)
📖
* النسبة المئوية الكتلية لمركب في عينة غير نقية = كتلة العينة غير النقية
📖
100 X
📖
# Chemical Analysis
⚗️
التحليل الكيميائي
⚗️
يعتبر التحليل الكيميائي أحد فروع علم الكيمياء الهامة الذي ساهم بدور كبير في تقدم هذا العلم. كما لعب دورًا كبيرًا في تطور المجالات العلمية المختلفة مثل الطب، والزراعة والصناعات الغذائية والبيئية... وغيرها.
🔬
فلي مجال الطب:
🔬
يعتمد تشخيص الأمراض على التحليل الكيميائي فتقدير نسب السكر والزلال والبولينا والكوليسترول وغيرها تسهل مهمة الطبيب في التشخيص والعلاج، وكذلك تقدير كمية المكونات الفعالة في الدواء.
📐
وفي مجال الزراعة:
📐
يعتمد تحسين خواص التربة وبالتالي المحاصيل على التحاليل الكيميائية التي تجرى على التربة لمعرفة خواصها، من حيث الحموضة والقاعدية، ونوع ونسب العناصر الموجودة بها، وبالتالي يمكن معالجتها بإضافة الأسمدة المناسبة.
🔥
وفي مجال الصناعة:
🔥
لا توجد صناعة إلا وكان التحليل الكيميائي للخامات والمنتجات مستخدمًا فيها لتحديد مدى مطابقتها للمواصفات القياسية.
💡
وفي مجال خدمة البيئة:
💡
معرفة وقياس محتوى المياه والأغذية من الملوثات البيئية الضارة وكذلك نسب غازات أول أكسيد الكربون وثاني أكسيد الكبريت وأكسيد النيتروجين في الجو.
💡
وهناك من الأمثلة العديدة التي لا يتسع المجال لحصرها التي تقوم أساسًا على التحليل الكيميائي الذي يدرس التركيب الكيميائي للمواد.
🧬
أنواع التحليل الكيميائي:
🧬
لو أن لديك عينة من مادة ما يراد تحليلها كيميائيًا فيجب التعرف على نوع العناصر المكونة لها ونسبة كل عنصر وكيف تترابط هذه العناصر مع بعضها إلى أن تصل إلى الصيغة الجزيئية للمادة، أو لمجموعة المركبات المكونة للمادة إن كانت مخلوطًا. ويتم التحليل الكيميائي للمادة بنوعين من التحليل:
🏭
Qualitative Analysis : ١- التحليل الوصفي (الكيفي)
🏭
يهدف إلى التعرف على مكونات المادة سواء كانت نقية (ملحًا بسيطًا) أو مخلوطًا من عدة مواد.
Quantitative Analysis : ٢- التحليل الكمي
يهدف إلى تقدير نسبة كل مكون من المكونات الأساسية للمادة. ولا بد من إجراء عمليات التحليل الكيفي أولًا للتعرف على مكونات المادة حتى يمكن اختيار أنسب الطرق لتحليلها كميًا.
📊
Qualitative Chemical Analysis (الكيفي أو النوعي) : ١- وأ
📊
ذكرنا أن التحليل الوصفي يهدف إلى التعرف على مكونات المادة سواء كانت مادة نقية أو مخلوطًا من عدة مواد. فإذا كانت مادة نقية فإنه يمكن التعرف عليها من ثوابتها الفيزيائية مثل درجة الانصهار ودرجة الغليان والكتلة المولية.. إلخ.
📊
وإذا كانت مخلوطًا فيجب أولًا إجراء فصل المواد النقية كل على حدة ثم تكشف عنها بالطرق الكيميائية باستخدام الكواشف المناسبة.
📊
وعلى ذلك فالتحليل الكيميائي الوصفي، عبارة عن سلسلة من التفاعلات المختارة المناسبة تجرى للكشف عن نوع المكونات الأساسية لمادة على أساس التغيرات المعادلة في هذه التفاعلات. ويضم التحليل الكيميائي الوصفي فرعين:
📊
أ- تحليل المركبات العضوية :
📊
يتم فيها الكشف عن العناصر والمجموعات الوظيفية الموجودة بغرض التعرف على المركب.
📊
ب- تحليل المركبات غير العضوية :
📊
يتم فيها التعرف على الأيونات التي يتكون منها المركب غير العضوي، ويشمل الكشف عن الكاتيونات (الشق القاعدى) والأنيونات (الشق الحامضى).
📊
وستكتفي في دراسة التحليل الوصفى على الكشف عن الكاتيونات والأنيونات في المركبات غير العضوية.
📊
أ- الكشف عن الأنيونات (الشق الحامضى)
📊
يمكن تقسيم الأنيونات إلى ثلاثة مجموعات لكل منها كاشف معين وهذه المجموعات هي :
📊
١- مجموعة أنيونات حمض الهيدروكلوريك المخفف.
📊
٢- مجموعة أنيونات حمض الكبريتيك المركز.
📊
٣- مجموعة أنيونات محلول كلوريد الباريوم.
📊
١- مجموعة أنيونات حمض الهيدروكلوريك المخفف
📊
وتشمل هذه المجموعة أنيونات الكربونات CO₃⁻، والبيكربونات HCO₃⁻، والكبريتيت SO₄²⁻، والكبريتيت SO₃²⁻، والنيكربونات SO₃²⁻ والنيتروت NO₂⁻. ويعتمد أساس هذا الكشف على أن حمض الهيدروكلوريك أثبت من الأحماض التي اشتقت منها هذه الأنيونات وعند تفاعل الحمض مع أملاح هذه الأنيونات فإن الحمض الأكثر ثباتًا يطرد هذه الأحماض الأقل ثباتًا والسهلة التطاير أو الانحلال على هيئة غازات يمكن التعرف عليها بالكاشف المناسب ويفضل التسخين الهين الذى يساعد على طرد الغازات. ويوضح الجدول التالي النواتج الغازية الناتجة من فعل حمض الهيدروكلوريك المخفف على هذه الأنيونات والكشف عنها.
📊
١- مجموعة حمض الهيدروكلوريك المخفف :
📊
التجربة الأساسية : الملح الصلب + حمض الهيدروكلوريك المخفف
المخاوفرمزهالغاز الناتج والكشف عنه
٢- محلول الملح ! محلول كبريتات الماغنسيوم يتكون راسب أبيض على البارد يدوب في حمض الهيدروكلوريك. Na₂CO₃(cq) + MgSO₄(cq) → Na₂SO₄(cq) + MgCO₃(a)Na₂CO₃(a) + 2HCl(aq) → 2NaCl(aq) + H₂O(ℓ) + CO₂(aq) يحدث فوران ويتصاعد غاز ثاني أكسيد الكربون الذي يعكر ماء الجبر الرائق. CO₂(aq) + Ca(OH)₂(aq) → S.I CaCO₃(aq) + H₂O(ℓ) يصرر الغاز لفترة قصيرة short time حتى لا تتحول كربونات الكالسيوم إلى بيكربونات الكالسيوم فيختفي الراسب.
MgCO₃(a) + 2HCl(aq) → MgCl₂(aq) + H₂O(ℓ) + CO₂(aq)
٣- ملحوظة : جميع كربونات الغازات لا تذوب في الماء، عدا كربونات الصوديوم والبوتاسيوم والأمونيوم، وتذوب جميعها في الأحماض.
📊
الأنبياء - ثانوية عامة
البيكربوناتHCO_{3}(1) البيكربونات
الماء - ثانوية عامة NaCl_{(aq)} + H_{2}O_{(f)} + CO_{2} يتصاعد غاز ثاني أكسيد الكربون الذي يعكر ماء الجير الرائق. ملحوظة جميع البيكربونات قابلة للذوبان في الماء.NaHCO_{3(a)} + HCl_{(aq)} NaCl_{(aq)} + H_{2}O_{(f)} + CO_{2} يتصاعد غاز ثاني أكسيد الكربون MgSO_{4(aq)} + Mg(IICO_{3})_{2(aq)} MgCl_{2(a)} + 2NaNO_{3(aq)}Na_{2}SO_{3(a)} + 2HCl_{(aq)} 2NaCl_{(aq)} + H_{2}O_{(f)} + SO_{2} يتصاعد غاز ثاني أكسيد الكبريت ذي الرائحة النفاذة والذي يخضر ورقة مبللة، محلول ثاني كرومات البوتاسيوم المحمصة بحمض الكبريتيك المركز. K_{2}Cr_{2}O_{7(aq)} + 3SO_{2}_{2} + H_{2}SO_{4(aq)} K_{2}SO_{4(aq)} + Cr_{2}(SO_{4})_{3(aq)} + H_{2}O_{(f)}
الكبريتاتSO_{4}^{3-}Na_{2}S_{(a)} + 2HCl_{(aq)} 2NaCl_{(aq)} + H_{2}S_{(g)} يتصاعد غاز كبريتيد الهيدروجين ذي الرائحة الكريهة والذي يسود ورقة مبللة، محلول أسيتات الرصاص (II). (CH_{3}COO)_{2}Pb_{(aq)} + H_{2}S_{(g)} 2CH_{3}COOH_{(aq)} + PbS_{(s)}
الكبريتيد-Na_{2}S_{(a)} + 2HCl_{(aq)} 2NaCl_{(aq)} + H_{2}S_{(g)} يتصاعد غاز كبريتيد الهيدروجين ذي الرائحة الكريهة والذي يسود ورقة مبللة، محلول أسيتات الرصاص (III). (CH_{3}COO)_{2}Pb_{(aq)} + H_{2}S_{(g)} 2CH_{3}COOH_{(aq)} + PbS_{(s)}
🎯
الكلوريد (Cl⁻) البروبيد (Br⁻) - اليوديد (I⁻) - النيترات (NO₃⁻)
🎯
يعتمد الكشف على أن حمض الكبريتيك المركز أكثر ثباتًا من الأحماض التي تشتق منها هذه الأنيونات. فعند إضافة حمض الكبريتيك المركز لأملاح هذه الأنيونات تم التسخين تنفصل هذه الأحماض في صورة غازية يمكن الكشف عنها بالكواشف المناسبة.
📚
التجربة الأساسية : الملح الصلب + حمض الكبريتيك المركز ثم التسخين إذا لزم الأمر :
📚
170 - الكيمياء - ثانوية عامة
📚
٣- مجموعة محلول كلوريد الباريوم
📚
تشمل هذه المجموعة أنيونات، الفوسفات (PO₄³⁻) والكبريتات (SO₄²⁻). أنيونات هذه المجموعة لا تتفاعل مع أيًا من حمض HCl المخفف أو حمض H₂SO₄ المركز ولكن هذه الأنيونات تعطي محاليل أملاحها. راسبًا مع محلول كلوريد الباريوم BaCl₂
المجموعة التحليلية التالية :المجموعة التحليلية
محلول الملح + محلول كلوريد الباريوم يتكون راسب أبيض من فوسفات الباريوم يذوب في حمض الهيدروكلوريك المخفف. ⁦⁩ ⁦S₂O₄²⁻ + BaCl₂(aq)
يمكنك أن يتكون راسب أبيض من كبريتات الرصاص (II) يتكون راسب أبيض من كبريتات ثيابيوم لا يذوب في حمض الهيدروكلوريك المخفف. ⁦Na₂SO₄(aq) + BaCl₂(aq)
📚
ب. الكشف عن الشق القاعدى في الأملاح البسيطة
📚
يعتبر الكشف عن الشق القاعدى أكثر تعقيدًا من الكشف عن الشق الحامضى وذلك لكثرة عدد الشقوق القاعدية وللتداخل فيما بينها. علاوة على إمكانية وجود الشق الواحد فى أكثر من حالة تأكسد.
📚
وكما تقسم الشقوق الحامضية إلى عدة مجموعات، تقسم أيضًا الشقوق القاعدية إلى ست مجموعات تسمى المجموعات التحليلية ولكل مجموعة من الشقوق القاعدية كاشف معين يسمى بكاشف المجموعة. ويعتمد هذا التقسيم على اختلاف ذوبان أملاح هذه الفلزات فى الماء، فمثلاً كلوريدات فلزات المجموعة التحليلية الأولى وهى كلوريدات الفضة (I) والزئبق (I) والرصاص (II) شحيحة الذوبان فى الماء، لذا ترسب هذه الفلزات على هيئة كلوريدات بإضافة كاشف المجموعة وهو حمض الهيدروكلوريك المخفف. وسوف نتناول أمثلة من بعض هذه المجموعات التحليلية الست.
📚
المجموعة التحليلية التالية :
📚
يمكن ترسيب كاتيونات المجموعة التحليلية الثانية على هيئة كبريتيدات فى الوسط الحامضى. ويتم ذلك بإذابة الملح فى الماء وإضافة حمض هيدروكلوريك مخفف ليسير المحلول حامضًا ثم يمرر فيه غاز كبريتيد الهيدروجين - أحد كاتيونات هذه المجموعة أنيون النحاس (II).
📚
الكشف عن أنيون النحاس (II) كاشف المجموعة (HCl + H₂S) يتكون راسب أسود من كبريتيد النحاس (II) يذوب فى حمض النيتريك الساخن.
📚
# المجموعة التحليلية الثالثة :
📚
ترسب كاتيونات هذه المجموعة على هيئة هيدروكسيدات بإضافة هيدروكسيد الأمونيوم وذلك عندما لا تكون مختلطة بكاتيونات أخرى. وستدرس من كاتيونات هذه المجموعة التحليلية كاتيونات الألومنيوم والحديد (II)، والحديد (III).
🔩
التجربة الأساسية : محلول الملح + كاشف المجموعة (هيدروكسيد الأمونيوم).
المحاربةنقاط مع كاشف المجموعةالكاتيون
* محلول الملح + محلول هيدروكسيد الصوديوم يتكون راسب أبيض جيلاتيني من هيدروكسيد الألومنيوم يذوب في وفرة من هيدروكسيد الصوديوم مكونًا ميتًا ألو مينات الصوديوم. Al₂(SO₄)₃(eq) + 6NaOH₃(eq) → 3Na₂SO₄(aq) + 2Al(OH)₃(a) Al(OH)₃(a) + NaOH₃(a) NaAlO₂(aq) + 2H₂O(f)• Al₂(SO₄)₃(aq) + 6NH₄OH(aq) → 3(NH₄)₂SO₄(aq) + 2Al(OH)₃(a) يتكون راسب أبيض جيلاتيني من هيدروكسيد الألومنيوم يذوب في الأحماض المخففة وفي محلول الصودا الكاوية.الألومنيوم AF⁺
* محلول الملح + محلول هيدروكسيد الصوديوم يتكون راسب أبيض مخضر من هيدروكسيد الحديد (II). FeSO₄(aq) + 2NaOH(aq) → Na₂SO₄(aq) + Fe(OH)₂(a)• FeSO₄(aq) + 2NH₄OH(aq) → (NH₄)₂SO₄(aq) + Fe(OH)₂(a) يتكون راسب أبيض يتحول إلى أبيض مخضر بالتعرض للهواء ويذوب في الأحماض.الحديد (II) Fe²⁺
* محلول الملح + محلول هيدروكسيد الصوديوم يتكون راسب بني محمر من هيدروكسيد الحديد (III). FeCl₃(aq) + 3NaOH(aq) → 3NaCl(aq) + Fe(OH)₃(a)• FeCl₃(aq) + 3NH₄OH(aq) → 3NH₄Cl(aq) + Fe(OH)₃(a) يتكون راسب جيلاتيني لونه بني محمر يذوب في الأحماض.الحديد (III) Fe³⁺
🔩
# المجموعة التحليلية الخاصة:
🔩
ترسب كاتيونات هذه المجموعة على هيئة كربونات بإضافة محلول كربونات الأمونيوم.
🔩
وسوف ندرس من كاتيونات هذه المجموعة كاتيون الكالسيوم.
🧪
التجربة الأساسية : محلول الملح - كاشف المجموعة (محلول كربونات الأمونيوم).
تجارب تأشيديةتفاعله مع كاشف المجموعةالكاتبون
(1) محلول الملح – حمض كربنيك مخفف يتكون راسب أبيض من كربونات الكالسيوم. ⁦⁩ ⁦⁩ (2) الكشف الجاف : كاتيونات الكالسيوم المتطايرة تُكسب لهب بنزن لون أحمر طوبي.⁩ ⁦⁩ يتكون راسب أبيض من كربونات الكالسيوم يدوب في حمض HCl المخفف ويدوب أيضًا في الماء المحتوى على CO₂ ⁦⁩ ⁦الكالسيوم Ca²⁺
💡
فكر وناقش
🔬 لماذا الكيفي قبل الكمي؟

لا بد من إجراء التحليل الكيفي أولًا للتعرف على مكونات المادة حتى يمكن اختيار أنسب الطرق لتحليلها كميًا. ناقش: كيف يختلف كشف ⁦⁩ (غاز) عن تقدير نسبة الكربون في العينة؟

🎮
استكشف — مقعد الكواشف 🔬

اختر الملح ثم الكاشف — شاهد الملاحظة والمعادلة. فعّل التسخين لاختبار النيترات.

تجربة: ملح + كاشف → ملاحظة
🧂 الملح
⚗️ الكاشف
🔬 اختر الملح والكاشفجرّب Na₂CO₃ + HCl أو CuSO₄ + H₂S
🌍
التحليل الكيميائي — أهميته
يعتبر التحليل الكيميائي أحد فروع علم الكيمياء الهامة الذي ساهم بدور كبير في تقدم هذا العلم. كما لعب دورًا كبيرًا في تطور المجالات العلمية المختلفة. وهناك أمثلة كثيرة لا يتسع المجال لحصرها تقوم أساسًا على التحليل الكيميائي الذي يدرس التركيب الكيميائي للمواد.
🏥 في مجال الطبيعتمد تشخيص الأمراض على التحليل الكيميائي — تقدير نسب السكر والزلال والبولينا والكوليسترول وغيرها تسهل مهمة الطبيب في التشخيص والعلاج، وكذلك تقدير كمية المكونات الفعالة في الدواء.
🌾 في مجال الزراعةيعتمد تحسين خواص التربة وبالتالي المحاصيل على التحاليل الكيميائية على التربة — الحموضة والقاعدية، نوع ونسب العناصر، ومعالجتها بإضافة الأسمدة المناسبة.
🏭 في مجال الصناعةلا توجد صناعة إلا وكان التحليل الكيميائي للخامات والمنتجات مستخدمًا فيها لتحديد مدى مطابقتها للمواصفات القياسية.
🌿 خدمة البيئةمعرفة وقياس محتوى المياه والأغذية من الملوثات الضارة ونسب غازات CO وSO₂ وNO في الجو.
⚖️
أنواع التحليل الكيميائي
١ التحليل الوصفي (الكيفي)
Qualitative Analysis
التعرف على مكونات المادة — نقية أو مخلوط
٢ التحليل الكمي
Quantitative Analysis
تقدير نسبة كل مكون — بعد الكيفي
📋

لو أن لديك عينة يراد تحليلها كيميائيًا فيجب التعرف على نوع العناصر ونسبة كل عنصر وكيف تترابط إلى الصيغة الجزيئية — أو لمجموعة المركبات إن كانت مخلوطًا.

🔬
التحليل الوصفي — فرعان
🧪
أ
تحليل المركبات العضوية: الكشف عن العناصر والمجموعات الوظيفية للتعرف على المركب.
⚗️
ب
تحليل المركبات غير العضوية: التعرف على الأيونات — الكاتيونات (الشق القاعدي) والأنيونات (الشق الحامضي). ستكتفي الدراسة على الكشف عن الكاتيونات والأنيونات في المركبات غير العضوية.

إذا كانت مادة نقية → ثوابت فيزيائية (انصهار، غليان، كتلة مولية). إذا مخلوط → فصل ثم كشف بالكواشف. التحليل الوصفي = سلسلة تفاعلات مختارة للكشف عن نوع المكونات من التغيرات المعادلة.

🧪
الأنيونات — ⁦⁩ مجموعات كواشف
١ HCl🧪
CO₃²⁻ · HCO₃⁻ · SO₃²⁻ · S²⁻ · NO₂⁻
٢ H₂SO₄🔥
Cl⁻ · Br⁻ · I⁻ · NO₃⁻
٣ BaCl₂
PO₄³⁻ · SO₄²⁻
🧪
مجموعة ⁦⁩ — HCl المخفف (كامل)
⚗️ التجربة الأساسية

الملح الصلب + حمض HCl مخفف — HCl أثبت من الأحماض المشتقة؛ يطرد أحماض أقل ثباتًا كغازات. يُفضل التسخين الهين لطرد الغازات.

CO₃²⁻الكربونات

فوران — CO₂ يعكر ماء الجير: ⁦⁩ — يُمرر الغاز فترة قصيرة حتى لا يتحول CaCO₃ إلى bicarbonate فيختفي الراسب.

اختبار MgSO₄:⁩ أبيض على البارد يذوب HCl.

📌 ملحوظة: جميع كربونات الغازات لا تذوب في الماء عدا Na وK وNH₄ — وجميعها تذوب في الأحماض.

💨 CO₂🥛 جيرMgCO₃
HCO₃⁻البيكربونات

CO₂ يعكر ماء الجير. 📌 جميع البيكربونات قابلة للذوبان في الماء.

💨 CO₂قابل ذوبان
SO₃²⁻الكبريتيت

SO₂ رائحة نفاذة — يخضر ورقة مبللة بمحلول K₂Cr₂O₇ المحمض H₂SO₄.

🟢 SO₂K₂Cr₂O₇
S²⁻الكبريتيد

H₂S رائحة كريهة — يسود ورقة مبللة بمحلول أسيتات الرصاص (II): ⁦

⚫ H₂SPbS
NO₂⁻النيتريت
⁩ ⁦

NO عديم اللون → عند الفوهة ⁦بني محمر.

اختبار KMnO₄:⁩ — يزول البنفسجي.

🟤 NO/NO₂KMnO₄
🔥
مجموعة ⁦⁩ — H₂SO₄ المركز (كامل)

H₂SO₄ المركز أكثر ثباتًا — عند إضافته لأملاح Cl⁻, Br⁻, I⁻, NO₃⁻ مع التسخين تنفصل الأحماض الأقل ثباتًا غازيًا.

التجربة: الملح الصلب + H₂SO₄ مركز ثم التسخين إن لزم.

Cl⁻الكلوريد

محلول الملح + AgNO₃ → AgCl↓ أبيض — يصير بنفسجيًا بالضوء — يذوب NH₃ المركز.

⚪ AgClNH₃
Br⁻البروميد

AgBr↓ أبيض مصفر — داكن بالضوء — يذوب ببطء NH₃.

🟡 AgBr
I⁻اليوديد

AgI↓ أصفر — لا يذوب NH₃. مع H₂SO₄: HI/I₂ بنفسجي + ورقة نشا زرقاء.

🟠 AgI💜 I₂
NO₃⁻النيترات

اختبار الحلقة البنية: NaNO₃ + FeSO₄ + H₂SO₄ مركز بحرص على السطح → حلقة بنية تزول بالرج أو التسخين.

⁩ ⁦

أبخرة NO₂:⁩ · ⁦⁩ · مع Cu: ⁦

🟤 حلقةNO₂Cu
مجموعة ⁦⁩ — BaCl₂ (كامل)

PO₄³⁻ و SO₄²⁻ لا تتفاعل مع HCl أو H₂SO₄ المركز — لكن أملاحها تعطي راسبًا مع BaCl₂.

PO₄³⁻الفوسفات

محلول الملح + BaCl₂ → Ba₃(PO₄)₂↓ أبيض يذوب HCl.

اختبار AgNO₃: ⁦

Ba₃(PO₄)₂Ag₃PO₄
SO₄²⁻الكبريتات

BaSO₄↓ أبيض — لا يذوب HCl. (PbSO₄ أيضًا أبيض لا يذوب HCl)

BaSO₄لا HCl
الكشف عن الشق القاعدي — مقدمة

الكشف عن الشق القاعدي أكثر تعقيدًا — كثرة الشقوق وتداخلها وحالات التأكسد. تقسم الشقوق القاعدية إلى ست مجموعات تحليلية — لكل منها كاشف مجموعة. التقسيم حسب ذوبان أملاح الفلزات (مثال: كلوريدات Ag⁺, Hg⁺, Pb²⁺ شحيحة الذوبان → ترسب بـ HCl).

المجموعة التحليلية ⁦⁩ — Cu²⁺
Cu²⁺كاشف: HCl + H₂S

ترسيب كبريتيدات في وسط حامض — يمرر H₂S في محلول حامض HCl.

راسب أسود CuS — يذوب HNO₃ الساخن.

⬛ CuSH₂S
🧪
المجموعة التحليلية ⁦⁩ — Al³⁺ · Fe²⁺ · Fe³⁺
⚗️ التجربة الأساسية

محلول الملح + كاشف المجموعة (NH₄OH) — ترسيب هيدروكسيدات عندما لا تختلط بكاتيونات أخرى.

Al³⁺الألومنيوم

• ⁦⁩ — راسب أبيض جيلاتيني يذوب أحماض مخففة وصودا كاوية.

* NaOH: ⁦⁩ · ⁦⁩ (meta aluminate)

Al(OH)₃NaAlO₂
Fe²⁺حديد (II)

• ⁦⁩ — أبيض يخضر بالهواء — يذوب أحماض.

* NaOH: ⁦

Fe(OH)₂أبيض→أخضر
Fe³⁺حديد (III)

• ⁦⁩ — جيلاتيني بني محمر — يذوب أحماض.

* NaOH: ⁦

Fe(OH)₃🟤 بني
🔥
المجموعة الخاصة — Ca²⁺
Ca²⁺كاشف: (NH₄)₂CO₃

التجربة: محلول الملح + كربونات الأمونيوم.

CaCO₃↓ أبيض — يذوب HCl وماء CO₂: ⁦

الكشف الجاف: Ca²⁺ يُكسب لهب Bunsen أحمر طوبي 🔥

(1) تأكيد: CaCl₂ + H₂SO₄ → CaSO₄↓ + 2HCl

CaCO₃🔥 لهب
🗺️
تصور — مسار التحليل الكيفي
flowchart TD
 A["عينة"] --> B{"نقية؟"}
 B -->|نعم| C["ثوابت فيزيائية"]
 B -->|مخلوط| D["فصل"]
 D --> E["كيفي"]
 E --> F["أنيونات: HCl · H2SO4 · BaCl2"]
 E --> G["كاتيونات: 6 مجموعات"]
 F --> H["غاز/راسب/لون"]
 G --> I["H2S · NH4OH · (NH4)2CO3"]
 E --> J["كمي ← بعد الكيفي"]
⚠️
أخطاء شائعة — امتحان الوزارة

CO₂ طويل في الجير → يختفي الراسب (bicarbonate)

مرّر CO₂ فترة قصيرة فقط

Fe²⁺ و Fe³⁺ نفس اللون

Fe²⁺ أبيض→أخضر · Fe³⁺ بني محمر

📐
التحليل الكيفي

يوضِّح الجدول والشكل الآتيين التفاعلات بين نيترات الفضة وأيونات الفلوريد والكلوريد والبروميد

التحليل الكيفي
التحليل الكيفي

أحيانًا يكون الكيميائيون غير متأكدين من التركيب الكيميائي للمنتجات الغذائية، ويريدون معرفة

🔥
التحليل الكمي

يوضِّح الشكل الآتي بعض الوحدات المستخدَمة لوصف وفرة العناصر والجزيئات في العيِّنات

التحليل الكمي
التحليل الكمي

يَستخدم جميع الكيميائيين التحليليين تقريبًا الميزان أو المقياس التحليلي لتحديد كتل المواد

💡
(none)

وأحيانًا ما نقول عن بعض الأطعمة إنها نقية. على سبيل المثال، تخبرنا مُلصقات على بعض المواد الغذائية بأنها عصير تفاح نقي، أو زيت زيتون نقي، أو عسل نحل نقي.

(none)
(none)

وحين يُشار إلى منتج مثل عصير التفاح بأنه نقي، فهذا يعني أن العصير مصنوعٌ من التفاح فقط. وزيت الزيتون النقي مصنوعٌ من الزيتون فقط، وعسل النحل النقي عسل مستخرجٌ مباشرةً من قُرص العسل، دون إضافة أي شيء. ومن ذلك نلاحظ أن مصطلح «نقي» يُستخدم بعدة طرق، بمعانٍ مختلفة قليلًا.

🧬
المادة النقية

ويوضِّح الجدول الآتي بعض المواد النقية كيميائيًّا.

المادة النقية
المادة النقية

تحتوي البلورات النقية من سكر المائدة على جزيئات السكروز ( C H O 1 2 2 2 1 1 ) فقط. ويحتوي السلك النحاسي النقي على ذرات عنصر النحاس فقط. وتحتوي علبة الغاز الفضية في الصورة السابقة على الهليوم السائل النقي.

يمكن تصنيف المواد كلها إلى فئة من فئتين، وهما المواد النقية والمخاليط. يتكوَّن أي خليط من أكثر من مادة واحدة؛ لذا يمكن اعتبار المخاليط مواد غير نقية. المواد الموجودة في الخليط غير مرتبطة كيميائيًّا؛ ومن ثَمَّ، يمكن فصل المكوِّنات بطرقٍ فيزيائية.

المادة النقية
المادة النقية

المواد غير النقية

🏭
النقاء

افترض كأسًا زجاجية تحتوي فقط على جزيئات الإيثانول، وعدة كئوس زجاجية تحتوي على الماء والإيثانول بنسب مختلفة ( 3 0 % ∶ 7 0 % و 5 0 % ∶ 5 0 % و 7 0 % ∶ 3 0 % )، وكأسًا تحتوي على جزيئات الماء فقط. نفترض أنه لا توجد مواد أخرى، مثل جزيئات الغاز، مخلوطة في الكئوس. يوضِّح الشكل الآتي هذه المعلومات بيانيًّا.

النقاء
النقاء

يمكننا قياس نقاء الماء في كل كأس ليتراوح بين 0 % و 1 0 0 %. عندما يوجد الإيثانول فقط، تكون نسبة نقاء الماء 0 %. وعندما يوجد الماء فقط، تكون نسبة نقائه 1 0 0 %. وعندما يكون 7 0 % من السائل ماءً، فإن نسبة نقاء الماء 7 0 %، وهكذا.

درجة الانصهار

نتناول سائلين صافيين عديمَي اللون. الأول هو الماء النقي، والآخر هو الماء المالح. لكننا لن نميزهما عن طريق الفحص؛ لأنهما يتشابهان فى المظهر.

درجة الانصهار
درجة الانصهار

وبعيدًا عن تذوق السائلين؛ إذ لا يصح أن نفعل ذلك في المعمل، يمكننا التمييز بينهما باختبار درجة الغليان، الموضَّح في الشكل الآتي:

وبعيدًا عن تذوق السائلين؛ إذ لا يصح أن نفعل ذلك في المعمل، يمكننا التمييز بينهما باختبار درجة الغليان، الموضَّح في الشكل الآتي:

درجة الانصهار
درجة الانصهار

عند ضغط قيمته ضغط جوي واحد يغلي الماء النقي عند 1 0 0 ∘ C. هذه إحدى خواص الماء النقي. لكن، عندما يحتوي الماء على بعض الشوائب المذابة (على سبيل المثال، ملح الطعام)، فإنه يغلي عند درجة حرارة أعلى قليلًا ( 1 0 0. 5 ∘ C ). تكون درجة الغليان عادةً أعلى إذا كان السائل غير نقي.

بالنسبة إلى المادة الصلبة، يمكننا تحديد نقائها من عدمه باختبار درجة الانصهار. وتقع درجة انصهار أي مادة نقية عند درجة حرارة مميزة لهذه المادة. ويذوب سكر المائدة، أو السكروز، عند 1 8 6 ∘ C. درجة الانصهار هذه مميزة للسكروز، كما هو موضَّح بالشكل الآتي:

درجة الانصهار
درجة الانصهار

لكن، عندما يتلوَّث السكروز بشوائب، تقل درجة الانصهار قليلًا، وتذوب المادة عند نطاق أقل من قيم درجات الحرارة، بدلًا من ذوبانها عند قيمة واحدة محدَّدة.

لكن، عندما يتلوَّث السكروز بشوائب، تقل درجة الانصهار قليلًا، وتذوب المادة عند نطاق أقل من قيم درجات الحرارة، بدلًا من ذوبانها عند قيمة واحدة محدَّدة.

درجة الانصهار
درجة الانصهار

وعادةً ما تكون درجة انصهار أي مادة صلبة غير نقية أقل قليلًا، وعلى نطاق من درجات الحرارة، على العكس من المادة الصلبة النقية. ثمة اختبار شائع لنقاء المادة، وهو تحديد إذا ما كانت درجة الانصهار دقيقة أو تقع على نطاق من درجات الحرارة.

📊
(none)

يمكن أن تكون نتيجة الاختبار إيجابية أو سلبية.

(none)
(none)

نتيجة الاختبار الإيجابية (أ) تعني أننا نلاحظ التغيُّر الذي توقَّعنا حدوثه إذا كانت المادة التي نحاول الكشف عنها موجودة. تُعطي الاختبارات ب، ج، د نتائج سلبية؛ في حين أن بعض الاختبارات الكيميائية تُعطي النتائج نفسها لمواد أخرى أيضًا، كما هو موضَّح في الاختبار (هـ)؛ لذا، علينا استخدام طرق أخرى للتأكُّد من الأفكار الأوَّلية:. ⟸ ا ﻟ ﻤ ﺎ د ة ا ﻟ ﺘ ﻲ ﻧ ﺤ ﺎ و ل ا ﻟ ﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻨ ﻬ ﺎ ﻣ ﻦ ا ﻟ ﻤ ﻔ ﺘ ﺮ ض أ ن ﺗ ﻜ ﻮ ن ﻣ ﻮ ﺟ ﻮ د ة ﻧ ﺘ ﻴ ﺠ ﺔ ا ﺧ ﺘ ﺒ ﺎ ر إ ﻳ ﺠ ﺎ ﺑ ﻴ ﺔ

🎯
تفاعل: أيونات الكربونات والحمض

ومن ثَمَّ، إذا فاعلنا مادة معيَّنة مع حمض الهيدروكلوريك المخفَّف، ونتج عن ذلك فقاعات غازية، فمن الممكن أن تحتوي المادة على أيونات الكربونات. ويمكننا اختبار إذا ما كان هذا الغاز هو ثاني أكسيد الكربون أو لا باستخدام اختبار ماء الجير. يمكن استخدام أي حمض تقريبًا، ولكن يُفضَّل استخدام حمض الهيدروكلوريك؛ لأنه يمتاز باستقرار الأكسدة والاختزال بوجهٍ عام، كما أنه رخيص. إذن هذا هو الاختبار الكامل.

تفاعل: أيونات الكربونات والحمض
تفاعل: أيونات الكربونات والحمض

مثال ١: تذكُّر المحلول المستخدَم لاختبار الغاز الناتج من تفاعل أنيون الكربونات مع حمض

📚
يُختبَر الغاز الناتِج عندما يُضاف H C l ( ) a q إلى المادة الصلبة…

يُختبَر الغاز الناتِج عندما يُضاف H C l ( ) a q إلى المادة الصلبة المجهولة باستخدام أشرطة من ورق الترشيح المبلَّل بأحد المحلولين المحمَّضين سواءٌ K M n O 4 أو K C r O 2 2 7.

يُختبَر الغاز الناتِج عندما يُضاف H C l ( ) a q إلى المادة…
يُختبَر الغاز الناتِج عندما يُضاف H C l ( ) a q إلى المادة…

يتسبَّب غاز S O 2 في تغيُّر لون محلول برمنجنات البوتاسيوم من اللون الأرجواني الداكن إلى اللون الوردي الباهت: 5 S O ( ) + 2 M n O ( , ) + 2 H O ( ) 2 M n ( , ) + 5 S O + 4 H ( ) 2 4 – 2 2 + 4 2 – + a q a q l a q a q أ ر ﺟ ﻮ ا ﻧ ﻲ و ر د ي ﺑ ﺎ ﻫ ﺖ

🔩
عندما يُستخدم حمض الكبريتيك المركَّز ( H S O ( ) 2 4 l ) للكشف عن…

عندما يُستخدم حمض الكبريتيك المركَّز ( H S O ( ) 2 4 l ) للكشف عن أيونات الهاليد، يُضاف حمض الكبريتيك المركَّز قطرة بقطرة إلى العيِّنة الصلبة. ويمكن مبدئيًّا اختبار أيِّ غاز ناتِج بورقة عباد الشمس الزرقاء الرطبة.

عندما يُستخدم حمض الكبريتيك المركَّز ( H S O ( ) 2 4 l ) للكشف…
عندما يُستخدم حمض الكبريتيك المركَّز ( H S O ( ) 2 4 l ) للكشف…

ينتج عن الأملاح التي تحتوي على أيونات الفلوريد أو الكلوريد نتائج متطابقة بصريًّا. وتفاعُل هذه الأنواع من الأملاح هو ببساطة تفاعُل حمض مع قاعدة: 2 F ( ) + H S O ( ) S O ( ) + 2 H F ( ) C l ( ) + H S O ( ) H S O ( ) + H C l ( ) – 2 4 4 2 – – 2 4 4 – s a q a q g s a q a q g

🧪
فيما يلي نتائج اختبارات التحقُّق باستخدام نيترات الفضة للكشف عن…

فيما يلي نتائج اختبارات التحقُّق باستخدام نيترات الفضة للكشف عن الهاليدات الشائعة.

فيما يلي نتائج اختبارات التحقُّق باستخدام نيترات الفضة للكشف عن…
فيما يلي نتائج اختبارات التحقُّق باستخدام نيترات الفضة للكشف عن…

لا تتفاعل أيونات الفلوريد مع محلول الاختبار، ولا ينتج عن ذلك أيُّ راسب. بعبارةٍ أخرى، لا توجد نتيجة اختبار إيجابية للكشف عن أيونات الفلوريد باستخدام نيترات الفضة.

🗺️
ومن المسائل التي تهم هذا الاختبار، حتى لو أُجري بطريقة صحيحة، هو أنه…

ومن المسائل التي تهم هذا الاختبار، حتى لو أُجري بطريقة صحيحة، هو أنه يكون من الصعب أحيانًا تحديد الفرق بين الرواسب الممكنة. في بعض أنواع الإضاءة، قد يبدو اللون الأبيض كريميًّا، واللون الكريمي قد يبدو أصفر. ويمكن ملاحظة التشابه بين لون الرواسب المختلفة في الصورة الآتية (من اليسار إلى اليمين: A g I و A g B r و A g C l ).

ومن المسائل التي تهم هذا الاختبار، حتى لو أُجري بطريقة صحيحة…
ومن المسائل التي تهم هذا الاختبار، حتى لو أُجري بطريقة صحيحة…

إحدى طرق حل هذه المشكلة هي إجراء اختبار التحقُّق على هذا المحلول المجهول جنبًا إلى جنب باستخدام محاليل معروفة تحتوي على الهاليدات (على سبيل المثال، محلول N a C l، ومحلول N a B r، ومحلول N a I ). عندئذٍ يمكننا المقارنة بين ألوان الرواسب بموجب الشروط نفسها.

📖
باستخدام أملاح هاليد الفضة، نحصل على نتائج مختلفة عندما نُضيف محلول…

باستخدام أملاح هاليد الفضة، نحصل على نتائج مختلفة عندما نُضيف محلول الأمونيا المخفَّف أو كمية فائضة من محلول الأمونيا.

باستخدام أملاح هاليد الفضة، نحصل على نتائج مختلفة عندما نُضيف…
باستخدام أملاح هاليد الفضة، نحصل على نتائج مختلفة عندما نُضيف…

إذا استخدمنا الأمونيا المركَّزة، فقد نصل إلى كمية فائضة بسرعة كبيرة. ولكن، إذا أضفنا الأمونيا المركَّزة بعناية بكميات صغيرة، يمكننا أن نحصل على النتائج نفسها التي نتوصَّل إليها باستخدام محلول الأمونيا المخفَّف.

⚗️
يتمثَّل اختبار التحقُّق في اختزال أيونات النيترات باستخدام أيونات…

يتمثَّل اختبار التحقُّق في اختزال أيونات النيترات باستخدام أيونات الحديد الثنائي ( F e 2 + ). وأحد نواتج اختزال أيونات النيترات هو أول أكسيد النيتروجين ( N O )، الذي يمكن أن يُكون مركبًا معقَّدًا مع أيونات الحديد الثنائي المتبقي لتكوين مادة صلبة بنية اللون. ويُعَدُّ حمض الكبريتيك ضروريًّا للتفاعل. إذا لم يُخلَط محلول حمض الكبريتيك المركَّز مع المحلول، فسيُكوِّن بدلًا من ذلك طبقة في قاع وعاء التفاعل (لأن حمض الكبريتيك المركَّز أكبر كثافة من الماء). وتتشكَّل حلقة بنية اللون من مركب الحديد الثنائي المعقَّد بين طبقة المحلول وطبقة حمض الكبريتيك؛ ولهذا السبب يُعرَف هذا الاختبار عادةً باختبار الحلقة البنية.

يتمثَّل اختبار التحقُّق في اختزال أيونات النيترات باستخدام…
يتمثَّل اختبار التحقُّق في اختزال أيونات النيترات باستخدام…

التفاعلات الأساسية المتضمَّنة هي اختزال أيونات النيترات باستخدام أيونات الحديد الثنائي: 2 N O ( ) + 3 H S O ( ) + 6 F e S O ( ) 3 F e ( S O ) ( ) + 2 N O ( ) + 4 H O ( ) 3 – 2 4 4 2 4 3 2 a q a q a q a q g l وتكوين مركب الحديد الثنائي المعقَّد البُني اللون: [ F e ( H O ) ] S O ( ) + N O ( ) [ F e ( H O ) ( N O ) ] S O ( ) + H O ( ) 2 6 4 2 5 4 2 a q a q s l

🔬
يمكننا الكشف عن أنيون الكبريتات في المحلول عن طريق التفاعل مع أيونات…

يمكننا الكشف عن أنيون الكبريتات في المحلول عن طريق التفاعل مع أيونات الباريوم ( B a 2 + ). تتفاعل هذه الأيونات مع أيونات الكبريتات لإنتاج راسب أبيض من كبريتات الباريوم ( B a S O ( ) 4 s ). كبريتات الباريوم غير قابلة للذوبان حتى في الأحماض المعدنية المخفَّفة مثل حمض الهيدروكلوريك وحمض النيتريك. وفوسفات الباريوم عبارة عن راسب أبيض مماثل لكبريتات الباريوم؛ ومع ذلك، فإن هذا الراسب الأبيض قابل للذوبان في حمض الهيدروكلوريك المخفَّف: S O ( ) + B a ( ) B a S O ( ) 4 2 – 2 + 4 a q a q s

يمكننا الكشف عن أنيون الكبريتات في المحلول عن طريق التفاعل مع…
يمكننا الكشف عن أنيون الكبريتات في المحلول عن طريق التفاعل مع…

يتمثَّل اختبار التحقُّق للكشف عن أنيون الكبريتات في إضافة محلول أسيتات الرصاص. وفي تفاعل الترسيب هذا، يتكوَّن راسب أبيض من كبريتات الرصاص، كما هو موضَّح في المعادلة الكيميائية الآتية: N a S O ( ) + ( C H C O O ) P b ( ) 2 C H C O O N a ( ) + P b S O ( ) 2 4 3 2 3 4 a q a q a q s

📐
(none)

عند حدوث تفاعل كيميائي، قد نلاحظ عدة تغيُّرات محتملة، أو حتى مزيجًا من التغيُّرات، مثل تلك الموضَّحة في الشكل الآتي:

(none)
(none)

على الرغم من أن الاختبار الأوَّلي قد يُعطينا مؤشرًا جيدًا لأنيون معيَّن، فإن الاختبارات السلبية الأخرى عادةً ما تُعطينا النتيجة نفسها. ولذلك، فإننا نستخدم الاختبارات التأكيدية التي تؤكد نتائج الاختبارات الأوَّلية لتحديد الأيونات المجهولة بدقة في المواد الصلبة أو محاليلها.

🔥
تفاعل: أيونات البيكربونات مع الحمض

بالنسبة إلى الفلز المرتبط بأملاح الكربونات والبيكربونات القابلة للذوبان في الماء، مثل الصوديوم، فإن اختبارات أيونات البيكربونات تُطابِق اختبارات أيونات الكربونات.

تفاعل: أيونات البيكربونات مع الحمض
تفاعل: أيونات البيكربونات مع الحمض

ولذلك، إذا استخدمنا حمض الهيدروكلوريك المخفَّف مع أي مادة وحدث فوران أو ظهرت فقاعات غاز، فهذا يعني أن المادة تحتوي على أيونات البيكربونات أو أيونات الكربونات. وعلى الرغم من أنه بإمكاننا اختبار إذا ما كان الغاز الناتج هو ثاني أكسيد الكربون أو لا باستخدام ماء الجير، فإن علينا إجراء اختبار للتأكد من وجود البيكربونات.

💡
تفاعل: التحلُّل الحراري لبيكربونات المغنيسيوم

فيما يلي الاختبار بالكامل.

تفاعل: التحلُّل الحراري لبيكربونات المغنيسيوم
تفاعل: التحلُّل الحراري لبيكربونات المغنيسيوم

يمكننا معرفة الفرق بين ملح الكربونات وملح كربونات الهيدروجين من خلال هذا الاختبار. إذا انتظرنا قليلًا قبل تسخين الخليط، وتكوَّن راسب أبيض على الفور، فسنَعرِف بذلك أن أيونات الكربونات موجودة. إذا لم يظهر الراسب الأبيض إلا بعد التسخين، فهذا يعني أن أيونات كربونات الهيدروجين هي الموجودة لدينا.

🧬
تفاعل: كبريتيد الهيدروجين مع أسيتات الرصاص الثنائي

فيما يلي الاختبار بالكامل.

تفاعل: كبريتيد الهيدروجين مع أسيتات الرصاص الثنائي
تفاعل: كبريتيد الهيدروجين مع أسيتات الرصاص الثنائي

يمكن إجراء اختبار التأكد من وجود أيونات الكبريتيد في المحلول بإضافة محلول نيترات الفضة. إذا كانت أيونات الكبريتيد موجودة، فسيتكون راسب أسود من كبريتيد الفضة.

🏭
تفاعل: أيونات الكبريتيد مع أيونات الفضة

فيما يلي الاختبار بالكامل.

تفاعل: أيونات الكبريتيد مع أيونات الفضة
تفاعل: أيونات الكبريتيد مع أيونات الفضة

ويمكن تكوُّن رواسب أخرى في حالة وجود أنيونات أخرى بخلاف الكبريتيد، وعلى سبيل المثال، أيونات الفضة وأيونات الكربونات تكوِّنان معًا راسبًا أبيض من كربونات الفضة. ومع ذلك، يظل اللون المميِّز لراسب كبريتيد الفضة واضحًا في حالة وجود أيونات الكبريتيد.

مثال ١: التعرُّف على الأيون المضاد للصوديوم في الاختبارات الكيميائية…

توضِّح الصورة سلسلة من الاختبارات أُجريت على ملح مجهول من أملاح الصوديوم، X.

مثال ١: التعرُّف على الأيون المضاد للصوديوم في الاختبارات…
مثال ١: التعرُّف على الأيون المضاد للصوديوم في الاختبارات…

ما صيغة ملح الصوديوم المجهول على الأرجح؟

📊
أيون الثيوكبريتات ( S O 2 3 2 – ) يُشبه في تركيبه أيون الكبريتات ( S O…

أيون الثيوكبريتات ( S O 2 3 2 – ) يُشبه في تركيبه أيون الكبريتات ( S O 4 2 – ) وأيون الكبريتيت ( S O 3 2 – ). يمكننا التفكير في أيون الثيوكبريتات على أنه أيون كبريتات تحل فيه ذرة كبريت محل ذرة أكسجين واحدة. ومع ذلك، فإن حالة تأكسد الكبريت في الثيوكبريتات هي نفسها حالة تأكسد الكبريت في الكبريتيت:

أيون الثيوكبريتات ( S O 2 3 2 – ) يُشبه في تركيبه أيون…
أيون الثيوكبريتات ( S O 2 3 2 – ) يُشبه في تركيبه أيون…

من المهم تذكُّر ذلك؛ لأن اختبار الكبريتيت واختبار الثيوكبريتات متشابهان جدًّا؛ فكلاهما يبدأ بإضافة حمض الهيدروكلوريك. وفي حالة وجود أيونات الثيوكبريتات، يُنتَج غاز ثاني أكسيد الكبريت، بالإضافة إلى تكوُّن راسب أصفر من الكبريت، وهو ما يميِّز أيون الثيوكبريتات.

🎯
تفاعل: الثيوكبريتات مع الحمض

فيما يلي الاختبار بالكامل.

تفاعل: الثيوكبريتات مع الحمض
تفاعل: الثيوكبريتات مع الحمض

إن الاختبار التأكيدي للكشف عن أيون الثيوكبريتات يعتمد على قدرته على اختزال عنصر اليود إلى أيونات اليوديد. إذا أضفنا محلولًا من اليود إلى محلول الاختبار، وكان به قدر كافٍ من أيونات الثيوكبريتات، فسيتلاشى لون محلول اليود وتُأكسَد أيونات الثيوكبريتات ( S O 2 3 2 – ) لتكوين أيونات رباعي الثيونات ( S O 4 6 2 – ). وبما أن اليود مادة غير قابلة للذوبان في الماء، فإن محاليل اليود عادةً ما تحتوي على القليل من يوديد البوتاسيوم، وهو ما يساعد في إذابة جزيئات I 2.

📚
تفاعل: أيونات الثيوكبريتات مع اليود

فيما يلي الاختبار بالكامل.

تفاعل: أيونات الثيوكبريتات مع اليود
تفاعل: أيونات الثيوكبريتات مع اليود

يمكن أيضًا إجراء الاختبار باستخدام حمض الهيدروكلوريك المخفَّف للكشف عن وجود أنيونات النيتريت.

🔩
تفاعل: غاز أول أكسيد النيتروجين مع الأكسجين

فيما يلي الاختبار بالكامل.

تفاعل: غاز أول أكسيد النيتروجين مع الأكسجين
تفاعل: غاز أول أكسيد النيتروجين مع الأكسجين

ويمكن إجراء الاختبار التأكيدي بتمرير الغاز المنطلق عند خلط H C l ( ) a q بالمادة الصلبة المجهولة في محلول K M n O 4 المحمَّض بحمض الكبريتيك المركَّز. ونلاحظ بذلك تحوُّل اللون الأرجواني الداكن للبرمنجنات إلى لون وردي فاتح؛ حيث يكون المحلول عديم اللون تقريبًا، وذلك بسبب اختزال أيونات المنجنات، كما هو موضَّح في الشكل الآتي:

ويمكن إجراء الاختبار التأكيدي بتمرير الغاز المنطلق عند خلط H C l ( ) a q بالمادة الصلبة المجهولة في محلول K M n O 4 المحمَّض بحمض الكبريتيك المركَّز. ونلاحظ بذلك تحوُّل اللون الأرجواني الداكن للبرمنجنات إلى لون وردي فاتح؛ حيث يكون المحلول عديم اللون تقريبًا، وذلك بسبب اختزال أيونات المنجنات، كما هو موضَّح في الشكل الآتي:

تفاعل: غاز أول أكسيد النيتروجين مع الأكسجين
تفاعل: غاز أول أكسيد النيتروجين مع الأكسجين

تفاعل: غاز ثاني أكسيد النيتروجين مع أيونات البرمنجنات

🧪
تفاعل: أيونات الفوسفات مع أيونات الباريوم

فيما يلي الاختبار.

تفاعل: أيونات الفوسفات مع أيونات الباريوم
تفاعل: أيونات الفوسفات مع أيونات الباريوم

يمكننا التأكد من طبيعة هذا الراسب بإضافة حمض الهيدروكلوريك المخفَّف. سنجد أن راسب فوسفات الباريوم الأبيض يذوب مرة أخرى كما هو موضَّح في الآتي. في حين، لن يتأثَّر راسب كبريتات الباريوم الأبيض بالحمض المعدني.

🗺️
تفاعل: أيونات فوسفات الباريوم مع الحمض

فيما يلي الاختبار بالكامل.

تفاعل: أيونات فوسفات الباريوم مع الحمض
تفاعل: أيونات فوسفات الباريوم مع الحمض

يمكننا هنا إجراء اختبار تأكيدي مختلف يتضمَّن استخدام محلول نيترات الفضة. تتفاعل أيونات الفوسفات مع أيونات الفضة لتكوين راسب أصفر من فوسفات الفضة، وهو ما يمكن إذابته مرةً أخرى عن طريق إضافة حمض النيتريك أو الأمونيا.

📖
تفاعل: أيونات الفوسفات مع أيونات الفضة

فيما يلي الاختبار بالكامل.

تفاعل: أيونات الفوسفات مع أيونات الفضة
تفاعل: أيونات الفوسفات مع أيونات الفضة

تفاعل: فوسفات الفضة مع حمض النيتريك

⚗️
يوضِّح الجدول الآتي الملاحَظات التي سنتَّخِذها عند إضافة بضْع قطرات من…

يوضِّح الجدول الآتي الملاحَظات التي سنتَّخِذها عند إضافة بضْع قطرات من محلول N a O H ( ) a q إلى محلول الكاتيونات، وكذلك الصيغة الكيميائية للرواسب المتكوِّنة.

يوضِّح الجدول الآتي الملاحَظات التي سنتَّخِذها عند إضافة بضْع…
يوضِّح الجدول الآتي الملاحَظات التي سنتَّخِذها عند إضافة بضْع…

لاحِظ أن جميع كاتيونات الفلزات تتفاعل مع N a O H ( ) a q المخفَّف لتكوِّن رواسب، ما عدا N H 4 +.

🔬
في بعض الكاتيونات، يُمكن أن تؤدِّي إضافة كمية فائضة من N a O H ( ) a q…

في بعض الكاتيونات، يُمكن أن تؤدِّي إضافة كمية فائضة من N a O H ( ) a q إلى كلِّ محلول إلى حدوث تغيُّرات في الرواسب. يوضِّح الجدول الآتي هذه الملاحَظات.

في بعض الكاتيونات، يُمكن أن تؤدِّي إضافة كمية فائضة من N a O H…
في بعض الكاتيونات، يُمكن أن تؤدِّي إضافة كمية فائضة من N a O H…

ويَنتُج مركَّب معقَّد عن التفاعل الكيميائي بين الراسب والكمية الفائضة من N a O H ( ) a q، ولكنْ يُمكننا أن نلاحِظ أن بعض الرواسب تذوب مرَّة أخرى بإضافة كمية فائضة من N a O H ( ) a q.

📐
وتتكوَّن فقاعات من غاز الأمونيا ( N H ( ) 3 g ). وإذا تكوَّنت كمية…

وتتكوَّن فقاعات من غاز الأمونيا ( N H ( ) 3 g ). وإذا تكوَّنت كمية كافية من غاز الأمونيا، فقد نتمكَّن من التعرُّف عليه من خلال رائحته النفَّاذة. إلَّا أن غاز N H ( ) 3 g يكون سامًّا عند استنشاقِه بكميات كبيرة؛، لذلك لا يُنصَح بشمِّ أنبوب الاختبار مباشرة. والطريقة الأكثر أمانًا للكشْف عن N H ( ) 3 g هي وضْع قطعة مبلَّلة من ورق عباد الشمس الأحمر بالقُرْب من فوهة أنبوب الاختبار. إذا تحوَّلتْ ورقة عباد الشمس إلى الأزرق، نعلم حينها أن الغاز يكوِّن قلويًّا على ورقة عباد الشمس. فعند تفاعل N H ( ) 3 g مع الماء على ورقة عباد الشمس الزرقاء فإنه يكوِّن N H O H ( ) 4 a q القلوي وفقًا للمعادلة الآتية: N H ( ) + H O ( ) N H O H ( ) N H ( ) + O H ( ) 3 2 4 4 + – g l a q a q a q

وتتكوَّن فقاعات من غاز الأمونيا ( N H ( ) 3 g ). وإذا تكوَّنت…
وتتكوَّن فقاعات من غاز الأمونيا ( N H ( ) 3 g ). وإذا تكوَّنت…

وهذا بالتأكيد عكس التفاعل السابق.

🔥
يُمكننا أيضًا تسجيل الملاحَظات عند إضافة بضْع قطرات من N H O H ( ) 4 a…

يُمكننا أيضًا تسجيل الملاحَظات عند إضافة بضْع قطرات من N H O H ( ) 4 a q المخفَّف ثم إضافة كمية فائضة من N H O H ( ) 4 a q إلى المحلول المائي لكاتيونات الفلزات. الجدول الآتي يلخِّص النتائج المتوقَّعة.

يُمكننا أيضًا تسجيل الملاحَظات عند إضافة بضْع قطرات من N H O H…
يُمكننا أيضًا تسجيل الملاحَظات عند إضافة بضْع قطرات من N H O H…

لاحِظ أن إضافة N H O H ( ) 4 a q المخفَّف إلى كاتيونات الفلز يؤدِّي إلى تكوين راسب بنفس اللَّوْن لكلِّ كاتيون، ما عدا C a 2 +. مع ذلك، يُمكننا استخدام كلا الاختبارين للكشْف عن C a 2 + في المحاليل، فالتفاعل مع N a O H ( ) a q المخفَّف هو الوحيد الذي يَنتُج عنه راسب.

🔬
تجربة عملية — ملح + كاشف
اختر Na₂CO₃ + HCl → CO₂↑ يعكر الجير · NaCl + AgNO₃ → AgCl أبيض · CuSO₄ + NH₄OH → راسب أزرق. فعّل التسخين لـ NaNO₃ vs NaNO₂.
1CO₃²⁻ + HCl → CO₂
2SO₄²⁻ + BaCl₂ → BaSO₄
3Fe²⁺ vs Fe³⁺ + NH₄OH
4Ca²⁺ + (NH₄)₂CO₃
🃏
بطاقات مراجعة سريعة (12)
🔬 كيفي
هوية المكون قبل الكمي

اضغط البطاقة أو «اقلب» لرؤية الإجابة

1 / 12
🏅
مسار إتقان الدرس
1

أقرأ OCR كامل

2

أجرِ bench

3

أحفظ كواشف

4

أميز Fe²⁺/Fe³⁺

5

أختبر 6 مجموعات

6

أحل quiz

📝
اختبر فهمك

أسئلة تطبيقية

٠ / ٦
٠١

FeCl₂ vs FeCl₃ + NH₄OH:

٠٢

NaNO₂ vs NaNO₃:

٠٣

NaCl vs AlCl₃:

٠٤

كاشف SO₄²⁻:

٠٥

كاشف Al³⁺ (Grp III):

٠٦

CO₃²⁻ + HCl →

➡️
الدرس التالي
⚖️
التالي: المعايرة والتحليل الوزني
📖
الدرس التالي التحليل الكيميائي الكمي (المعايرة والتحليل الوزني)
ابدأ ←
🔒

انتهت المعاينة المجانية (5 / 5 دروس)

لقد استنفدت 5 دروس متاحين مجاناً كزائر.
لتفعيل الحساب الكامل وفتح جميع دروس المناهج التفاعلية (+7,400 درس) للمعلمين والطلاب بدون قيود، تواصل معنا عبر واتساب:

تواصل عبر واتساب للتفعيل (+201068443897)
العودة للصفحة الرئيسية

توليد المحتوى التفاعلي

خاصية توليد الاختبرات، الواجبات، الفلاش كارد، والمحاضرات الصوتية متاحة عبر الحساب الكامل للمعلم.
لطلب التفعيل الفوري واستخدام جميع المولدات على جميع الدروس، تواصل معنا عبر واتساب:

تواصل عبر واتساب للتفعيل (+201068443897)