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✓ درس 10.6 · كتاب الوزارة

Leçon 10

Exprimer le but

الصف الثالث الثانوي المدة 45 د محتوى كامل

درس «Exprimer le but» — شرح منظم من كتاب الوزارة للصف الثالث الثانوي (علوم). Nous devons nous dépêcher arriver à l'heure. محاور الدرس: 14.4. Opposer des faits et des idées · 14.5. Exprimer une condition ou une restriction · 14.6. Faire une hypothèse. Imaginer · 16.1. Noms et adjectifs au féminin.

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درس «Exprimer le but» — شرح منظم من كتاب الوزارة للصف الثالث الثانوي (علوم). Nous devons nous dépêcher arriver à l'heure. محاور الدرس: 14.4. Opposer des faits et des idées · 14.5. Exprimer une condition ou une restriction · 14.6. Faire une hypothèse. Imaginer · 16.1. Noms et adjectifs au féminin.

Français L1 · Leçon 10 · Unité 10
Exprimer le but
Leçons structurées du manuel officiel
📖 الدرس 6
⏱ ~45 دقيقة
📚 كتاب الوزارة
💡 الفكرة المحورية

Nous devons nous dépêcher arriver à l'heure.

❓ كيف نفهم ونطبّق «Exprimer le but»؟

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تركيز الامتحان
  • تعريف + تطبيق — اقرأ السؤال مرتين — حدد «I. Le subjonctif après certain» · مثال: Exprimer le but
  • اختيار من متعدد — راجع «Je regrette que Marie parte.» · مثال: Exprimer le but
⚠️
أخطاء شائعة — صحّحها
الحفظ دون فهم «I. Le subjonctif après certains ver»
✅ اربط «I. Le subjonctif après certain» بمثال من كتاب الوزارة
خلط المفاهيم
✅ راجع تعريفات الدرس
محتوى الدرس
- Nous devons nous dépêcher { array{l pour... afin de... de façon à... array arriver à l'heure. Quand les sujets des deux verbes sont différents : Marie doit aider Pierre pour qu'... (afin qu'..., de sorte qu'...) il réussisse.
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محتوى الدرس
  • ١
    Opposer des faits et des idées a. Mise en parallèle de deux faits avec idée d'opposition Marie habite un bel appartement. En revanche (Mais... Par contre... Au contraire... À l'opposé...) Pierre vit dans un studio minuscule. Les parents de Marie sont riches alors que (tandis que... pendant que...) ceux de Pierre sont ouvriers. b. Relation de cause à effet avec conséquence inattendue Marie a mauvais caractère. Mais (Pourtant... Cependant... Toutefois... Néanmoins...) Pierre l'aime bien. Pierre aime Marie bien qu'elle ait mauvais caractère. [bien que + subjonctif] Pierre aime Marie alors qu'elle a mauvais caractère. [alors que + indicatif] Pierre aime Marie malgré (en dépit de...) son mauvais caractère. Marie a beau être colérique, Pierre l'aime quand même. Marie est colérique. Mais Pierre l'aime quand même. c. Raisonnement : affirmation/objection/conclusion Thomas ne réussit pas à l'école. Or, il est intelligent. Donc, ses échecs s'expliquent par un manque de motivation. Certes, Thomas est intelligent. Pourtant, il ne réussit pas à l'école. On peut donc penser qu'il n'est pas assez motivé.
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- Exprimer une condition ou une restriction a. Condition Pierre passera ses vacances à Saint-Tropez { array{l si Marie y va aussi. [présent] à condition que Marie y aille. [subjonctif] array. b. Restriction Pierre n'ira à Saint-Tropez que si Marie y va aussi. Pierre ira à Saint-Tropez seulement si Marie y va aussi. Pierre n'ira pas à Saint-Tropez sauf si Marie y va. Pierre n'ira pas à Saint-Tropez à moins que Marie n'y aille aussi. [subjonctif] La décision de Pierre dépend de (est fonction de) celle de Marie.
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  • ١
    Faire une hypothèse. Imaginer a. Simple supposition : si + présent → futur (ou présent) Si nous nous dépêchons, nous arriverons à l'heure. b. Hypothèse, événement imaginé, suggestion, demande polie : si + imparfait → conditionnel présent Si nous prenions le métro, nous ne serions pas obligés de nous dépêcher. c. Hypothèse passée, regret : si + plus-que-parfait + conditionnel présent ou passé Si nous n'avions pas pris la voiture, nous ne serions pas en retard. S'il n'y avait pas eu d'embouteillages, nous aurions roulé plus vite. d. Admettons (supposons, imaginons) que... + subjonctif Supposons que nous ayons pris le métro, nous aurions eu deux changements de ligne. quatre-vingt-dix-sept quatre-vingt-dix-huit ##
  • ١
    ACCORDER LES MOTS DE LA PHRASE
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  • ١
    Noms et adjectifs au féminin La marque du féminin est en général « e » : un joli portrait/une jolie image. Ce « e » n'est pas prononcé après une voyelle. Quand le nom ou l'adjectif est terminé par une consonne, le passage au féminin s'accompagne souvent de modifications d'orthographe et de prononciation. - Prononciation de la consonne finale : court → courte - grand → grande - Prononciation et doublement de la consonne finale : un chien → une chienne - bon → bonne - bas → basse Grammaire - Modification de la fin du mot : er → ère : un boucher → une bouchère - léger → légère f → ve : sauf → sauve - naïf → naïve eur → euse : un vendeur → une vendeuse teur → trice : un lecteur → une lectrice eux → euse : sérieux → sérieux → heureux → heureuse teur → teuse : un menteur → une menteuse c → que : public → publique - turc → turque - Cas difficiles beau (bel devant une voyelle) → belle - nouveau (nouvel devant une voyelle) → nouvelle vieux (vieil devant une voyelle) → vieille - mou (mol devant une voyelle) → molle
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  • ١
    Noms et adjectifs au pluriel La marque du pluriel est en général « s ». Ce « s » n'est pas prononcé sauf : - entre l'article pluriel et le nom ou l'adjectif commençant par une voyelle : mes_autres_amis ; - entre l'adjectif et le nom commençant par une voyelle : de jolies_images. - Cas particuliers - finales s, x, z inchangées : le gros nez → les gros nez ; - finale al → aux (sauf les noms bal, carnaval, festival, récital, et les adjectifs fatal, final, natal) : un journal régional → des journaux régionaux ; - finales au, eau, eu → x (sauf bleu) : un beau feu → de beaux feux.
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  • ١
    Accords particuliers des noms et des adjectifs a. Pluriel des noms composés Les noms composés peuvent être construits avec des noms, des adjectifs, des verbes, des adverbes. Seuls les noms et les adjectifs s'accordent. des lauriers-roses [nom + adjectif] - des porte-manteaux [verbe + nom]. Mais il existe de nombreuses exceptions (qui s'expliquent par le sens) : des gratte-ciel [« ciel » est au singulier car il n'y a qu'un seul ciel]. Consulter le dictionnaire. b. Accord de l'adjectif avec deux noms ou plus Quand le féminin est en concurrence avec le masculin, l'accord se fait au masculin, qui a une valeur de neutre. Le mur et la toiture sont démolis. La voiture et le camion sont arrêtés. Des meubles et une bibliothèque neufs. Des prunes et des poires mûres.
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محتوى الدرس
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EVALUATION I- COMPRÉHENSION II- LANGUE III- EXPRESSION ÉCRITE IV- TRADUCTION I- COMPRÉHENSION N° 1
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Lisez le document.
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III. EXPRESSION ÉCRITE
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a) Grands sujets Traitez l'un des sujets suivants. (entre 15 et 20 lignes).
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Vous voulez acheter un ordinateur. Le prix est un peu élevé. cent vingt-sept IV-TRADUCTION
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a) Traduisez en français :
📌 (
  • ١
    حوادث الطرق كشف تقرير أعدته منظمة الصحة العالمية أن أكثر من مليون و ٢٠٠ ألف شخص يموتون سنويا بسبب حوادث الطرق. وأشار التقرير إلى أن أكثر من ثلاثة آلاف شخص يموتون كل يوم في حوادث سيارات في أنحاء العالم معظمهم من الشباب. ويحدد التقرير أن أهم أسباب الحوادث ترجع إلى السرعة الزائدة أو إلى عيب في السيارة أو عيب في الطرق. ### (
  • ٢
    توجد علاقة وثيقة بين الخسائر الإقتصادية الفادحة وبين ظاهرة تغير المناخ. فالموجات شديدة الحرارة تدمر المحاصيل الزراعية، كما تسبب الفيضانات الكثير من الكوارث، ولذلك أبدت الدول المتقدمة إستعدادها لخفض نسبة التلوث في الهواء. ### (
  • ٣
    في حدث غير مسبوق يخرج طاقم محطة الفضاء الدولية المكون من إثنين من الرواد في وقت واحد في مهمة للسير في الفضاء رغم المخاوف من أنها قد تكون مخاطرة لا تستحق الإقدام عليها. cent vingt-huit Evaluation
b) Traduisez en arabe
📌 (
  • ١
    150 chercheurs venus de toutes les universités du monde et des centres de recherche égyptiens ont assisté à une conférence internationale à Charm Al Sheikh. Ils ont recommandé l'exploitation de la technologie dans le domaine de l'environnement. L'évolution de ce genre de technologie, considéré comme l'une des sciences de l'avenir, constitue une priorité. ### (
  • ٢
    Atténuer la pollution de l'air passe obligatoirement par la limitation de la pollution engendrée par les gaz d'échappement des voitures. Un des moyens de parvenir à cela est de troquer l'essence contre le gaz naturel, un carburant beaucoup moins polluant. ### (
⚖️
مقارنة سريعة
🔹
I. Le subjonctif après certains ver
محور أول في «Exprimer le but»
🔸
Je regrette que Marie parte.
محور ثانٍ — يُقارن بالأول في الكتاب
💡 ملخص سريع
  • 🔹 I. Le subjonctif après certains verbes.
  • 🧬 Je regrette que Marie parte.
  • 🧪 Le verbe se met au subjonctif lorsque les deux verbes …
  • 📐 verbe (+ préposition) + infinitif
🔒

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