✓ درس 16.5 · كتاب الوزارة
Mise en relief
الصف الثالث الثانوي
المدة 45 د
محتوى كامل
درس «Mise en relief» — شرح منظم من كتاب الوزارة للصف الثالث الثانوي (علوم). En utilisant les informations de la carte et le vocabulaire du tableau, présentez les conséquences de l'effet de serre. محاور الدرس: Mise en relief.
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درس «Mise en relief» — شرح منظم من كتاب الوزارة للصف الثالث الثانوي (علوم). En utilisant les informations de la carte et le vocabulaire du tableau, présentez les conséquences de l'effet de serre. محاور الدرس: Mise en relief.
Français L1 · Leçon 16 · Unité 16
Mise en relief
Leçons structurées du manuel officiel
📖 الدرس 5
⏱ ~45 دقيقة
📚 كتاب الوزارة
💡 الفكرة المحورية
1. Continuez l'explication d'Annette Richard.
❓ كيف نفهم ونطبّق «Mise en relief»؟
📝
تركيز الامتحان
- تعريف + تطبيق — اقرأ السؤال مرتين — حدد «Ce qui m'amuse, c'est votre al» · مثال: Mise en relief
- اختيار من متعدد — راجع «Qu'est-ce que vous préférez ?» · مثال: Mise en relief
⚠️
أخطاء شائعة — صحّحها
الحفظ دون فهم «Ce qui m'amuse, c'est votre allure.»
✅ اربط «Ce qui m'amuse, c'est votre al» بمثال من كتاب الوزارة
✅ اربط «Ce qui m'amuse, c'est votre al» بمثال من كتاب الوزارة
خلط المفاهيم
✅ راجع تعريفات الدرس
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Mise en relief
- ١Qui est ce qui vous amuse ?
- ٢Ce qui m'amuse, c'est votre allure.
- ٣Qu'est-ce que vous préférez ?
- ٤Ce que je préfère, c'est la mer.
- ٥Votre chapeau m'amuse.
- ٦Ce qui m'amuse, c'est votre chapeau.
- ٧Je préfère la mer.
- ٨Ce que je préfère, c'est la mer.
- ٩Qu'est-ce qui m'amuse ?
- ١٠Ce qui m'amuse, c'est votre chapeau.
- ١١Qu'est-ce que je préfère ?
- ١٢Ce que je préfère, c'est la mer.
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Exercices
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محتوى الدرس
- ١Continuez l'explication d'Annette Richard. En utilisant les informations de la carte et le vocabulaire du tableau, présentez les conséquences de l'effet de serre.
- ٢Continuez en décrivant les évolutions. a. Une nouvelle directrice change complètement l'entreprise. Ex. : Elle a transformé les bureaux... b. Il était riche. Il s'est mis à jouer au casino. Il a tout perdu. Ex. : Il a fait de moins en moins de voyages...
- ٣A partir des éléments contenus dans le tableau "La détermination", composez un petit dialogue dans lequel on passera de l'indétermination à la détermination.
- ٤D'après le tableau "Mise en relief", dites ce qui vous amuse. Dites ce que vous préférez et pourquoi. Attention ! Ne confondez pas "ceux qui... "avec "ce qui..."
- ٥Associez pour faire des phrases. a. Il faut considérer les choses
- ٦sous la menace d'un tremblement de terre. b. L'atmosphère de la Terre contient
- ٧une chaleur étouffante. c. Certains pays vivent
- ٨dans leur évolution. d. Hier, il faisait
- ٩de l'azote et de l'oxygène.
- ١٠Associez les éléments correspondant : a. Baisser
- ١١un bouleversement b. Retenir
- ١٢la température c. Refroidir
- ١٣le gaz carbonique d. Annoncer
- ١٤la planète e. Rejeter
- ١٥la chaleur Leçon 17
💡
DEUX FEMMES, DEUX GÉNÉRATIONS
🎯
UNE MERE ET SA FILLE PARLENT DE LA CONDITION FÉMININE
Colette a 68 ans. Elle est veuve. Son mari était médecin. Elle n'a jamais travaillé car elle a dû s'occuper de ses cinq enfants. Sa fille, Anne, a 40 ans. Elle est professeur d'allemand. Son mari est professeur de français. Ils ont deux enfants.
⚖️
مقارنة سريعة
Ce qui m'amuse, c'est votre allure.
محور أول في «Mise en relief»
Qu'est-ce que vous préférez ?
محور ثانٍ — يُقارن بالأول في الكتاب
💡 ملخص سريع
- 🔹 Ce qui m'amuse, c'est votre allure.
- 🧬 Qu'est-ce que vous préférez ?
- 🧪 Ce que je préfère, c'est la mer.
- 📐 Ce qui m'amuse, c'est votre chapeau.