← اللغة الفرنسية لغة ثانية Les grands nombres et les quantités
✓ درس 2.8 · كتاب الوزارة

Unité 2: Le Club des gourmands

Les grands nombres et les quantités

الصف الثالث الثانوي المدة 45 د محتوى كامل

درس «Les grands nombres et les quantités» — شرح منظم من كتاب الوزارة للصف الثالث الثانوي (علوم). Les grands nombres et les quantités (les quantités) محاور الدرس: 5 Écris chaque nombre en chiffres ou en lettres. · 6 Écris en lettres les quantités et complète avec un nom d'aliment. · 7 Complète avec un peu (de/d'), beaucoup (de/d'). · @DOS.PLUS.

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درس «Les grands nombres et les quantités» — شرح منظم من كتاب الوزارة للصف الثالث الثانوي (علوم). Les grands nombres et les quantités (les quantités) محاور الدرس: 5 Écris chaque nombre en chiffres ou en lettres. · 6 Écris en lettres les quantités et complète avec un nom d'aliment. · 7 Complète avec un peu (de/d'), beaucoup (de/d'). · @DOS.PLUS.

Français L2 · Unité 2: Le Club des gourmands · Unité 2
Les grands nombres et les quantités
Leçons structurées du manuel officiel
📖 الدرس 8
⏱ ~45 دقيقة
📚 كتاب الوزارة
💡 الفكرة المحورية

5 Écris chaque nombre en chiffres ou en lettres.

❓ كيف نفهم ونطبّق «Les grands nombres et les quantités»؟

📝
تركيز الامتحان
  • تعريف + تطبيق — اقرأ السؤال مرتين — حدد «Marion arrive chez Charlotte.» · مثال: Les grands nombres et les quantités
  • اختيار من متعدد — راجع «Charlotte descend, puis remonte.» · مثال: Les grands nombres et les quantités
⚠️
أخطاء شائعة — صحّحها
الحفظ دون فهم «Marion arrive chez Charlotte.»
✅ اربط «Marion arrive chez Charlotte.» بمثال من كتاب الوزارة
خلط المفاهيم
✅ راجع تعريفات الدرس
محتوى الدرس
-
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Les grands nombres et les quantités (les quantités)
MAGAZINE
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@DOS.PLUS
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Communication
📌 EXPRIMER LA POSSESSION - On ne trouve pas notre ballon. - Il est dans votre chambre. ### PROPOSER DES ACTIVITÉS, ACCEPTER OU REFUSER - Je vais à la librairie, ça te dit ? - Génial ! / Super ! / Bonne idée ! / Oui. / Ouais !* / D'accord ! / Bien sûr ! / Ah oui, je veux bien. - Bof...* non. / Non, ça ne me dit rien. / Je ne peux pas. *Familier. ### PARLER DE QUELQU'UN / DE QUELQUE CHOSE SANS DIRE SON NOM (
  • ١
    - Et tes parents, tu ne les appelles pas ? ### DONNER DES ORDRES - Vite, lance-lui le ballon ! Reprends-lui le ballon ! ### EXPRIMER L'OBLIGATION - Je dois ranger ma chambre. ### DIRE QUEL SPORT ON PRATIQUE - Je fais de la natation et du ski en hiver. - Je joue au tennis.
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Grammaire
📌 LES ADJECTIFS POSSESSIFS | | masculin | féminin | | --- | --- | --- | | je | mon/mes ballon(s) | ma*/mes balle(s) | | tu | ton/tes ballon(s) | ta*/tes balle(s) | | il / elle | son/ses ballon(s) | sa*/ses balle(s) | | nous / on | notre/nos ballon(s) | notre/nos balle(s) | | vous | votre/vos ballon(s) | votre/vos balle(s) | | ils / elles | leur/leurs ballon(s) | leur/leurs balle(s) | *ma / ta / sa + voyelle ou h muet → mon / ton / son mon équipe, ton entraîneuse, son idée ### RÉPONDRE À UNE QUESTION PAR OUI / NON / SI | Question affirmative | Question négative | | --- | --- | | - Tu veux aller au ciné ? - Oui, à quelle heure ? / Non, je vais lire. | - Tu ne vas pas sortir ? - Si, je vais en ville. / Non, merci. | ### LES PRONOMS PERSONNELS COI | Gaëlle (ne) | me / m' - te / t' - lui - nous - vous - leur | parle (pas). écrit (pas). | | --- | --- | --- | ### LA PLACE DES PRONOMS COD / COI À L'IMPÉRATIF | affirmatif et négatif | | --- | | Passe le ballon au gardien ! | | - Ne passe pas le ballon au gardien ! | | Passe-le au gardien ! | | - Ne le passe pas au gardien ! | | Passe-lui le ballon ! | | - Ne lui passe pas le ballon ! | | Attention : me → moi et te → toi : | | Passe-moi le ballon ! Pousse-toi ! | ### LE VERBE DEVOIR (PRÉSENT) je dois, tu dois, il / elle / on doit, nous devons, vous devez, ils / elles doivent ### FAIRE DU / DE LA / DE L' ET JOUER AU / À LA - Qu'est-ce que tu fais comme sport ? - Je fais du basket, de la natation et de l'athlétisme. - Tu joues au tennis ? - Non, je joue au ping-pong.
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Communication
📌 PARLER DES ALIMENTS - Qu'est-ce qu'il y a dans ton sandwich ? - Il y a du poulet, de la salade et des tomates. ### PARLER DE QUELQUE CHOSE SANS DIRE SON NOM (
  • ١
    - Tu as du jus de raisin ? - Non, je n'en ai pas. J'ai du jus de pomme. Tu en veux ? ### EXPRIMER DES QUANTITÉS - Tu mets combien de pommes dans ton gâteau ? - J'en mets quatre. - Et tu mets de la farine ? - Oui, j'en mets 150 grammes. ### FAIRE DES ACHATS (DEMANDER / DIRE UN PRIX) - Bonjour monsieur, je voudrais du jambon, s'il vous plaît. - Combien est-ce que vous en voulez ? - 200 grammes. C'est combien le kilo ? - 10 euros. - Ça fait combien au total ? ### DEMANDER QUELQUE CHOSE POLIMENT - Je voudrais une baguette, s'il vous plaît, madame.
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Grammaire
📌 LE VERBE MANGER (PRÉSENT) je mange, tu manges, il / elle / on mange, nous mangeons, vous mangez, ils / elles mangent ### LE VERBE BOIRE (PRÉSENT) je bois, tu bois, il / elle / on boit, nous buvons, vous buvez, ils / elles boivent ### LES ARTICLES PARTITIFS | affirmation | négation | | --- | --- | | Il y a... | Il n’y a pas... | | de la viande. | de viande. | | de l’eau. | d’eau. | | des pâtes. | de pâtes. | ### LE PRONOM EN Le pronom en remplace les noms d'aliments précédés d'un article partitif. - Tu bois du café ? - Oui, j'en bois le matin. / Non, je n'en bois pas. - Tu manges de la viande à midi ? - Oui, j'en mange. / Non, je n'en mange pas. ### L'INTERROGATION AVEC EST-CE QUE... ? - En début de phrase - Est-ce que tu viens samedi ? - Oui, avec plaisir. / Non, je ne peux pas. - Après le mot interrogatif - Quand est-ce qu’il part ? - Il part demain. ### LA POLITESSE : LE VOUVOIEMENT, JE VOUDRAIS... - Vous vendez des glaces, madame ? - Je voudrais un croissant, s'il vous plaît, monsieur.
🎯
AVANT L'ÉCOUTE
  • ١
    Observe l'illustration et associe les activités aux vignettes de l'illustration.
  • ٢
    Réponds aux questions. a) Où sont les trois adolescents ? d) Est-ce que Laure et Jeanne ont passé le week-end ensemble ? Fais des hypothèses. Au parc, Jeanne et sa sœur Laure rencontrent Bruno, un copain du quartier. quarante Cahier p.95
3 | a) Écoute et lis le dialogue. Piste 16
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b) Et toi ? Tu aimes la campagne ? Tu préfères les activités de Laure, de Jeanne ou de Bruno ?
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محتوى الدرس
  • ١
    __________$$$$
  • ٢
    __________$$$$
  • ٣
    __________$$$$
  • ٤
    __________$$$$
  • ٥
    __________$$$$
  • ٦
    __________$$ Quels animaux tu n'as pas entendu (s) ? 2 | Observe l'illustration et les photos. Réponds aux questions. a) De quelle photo parle Jeanne ? C'est joli, hein ! Regarde, des moutons se promènent devant la ferme. Jeanne montre à Bruno des photos de la ferme des voisins. * Attention au pluriel des mots : - un animal → des animaux - un cheval → des chevaux. - un agneau → des agneaux. quarante-deux Cahier p.96 - 97
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Donner une réponse négative Tu connais ton voisin ? Non, il ne sort jamais et il ne voit personne.
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Raconter au passé (
  • ١
    Qu'est-ce que tu as fait ce week-end ? Je suis allée à la mer, j'ai fait de la plongée.
🎯
محتوى الدرس
  • ١
    Cet après-midi, après les cours. a) Jeanne et Laure (goûter) dans la cuisine.
  • ٢
    À midi et demi.
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Dire ce qu'on sait faire
  • ١
    Fais des phrases comme dans l'exemple. Exemple : tu (–) → Tu ne sais pas jouer de la guitare. a) Vous (+) d) Nous (+) e) Il (–)
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Demander et donner une explication
  • ١
    Choisis le bon début de phrase pour chaque explication.
  • ٢
    a) Je ne veux pas de tarte °
  • ٣
    a) Le prof n'est jamais content °
  • ٤
    a) Je vais en ville avec toi °
  • ٥
    a) Il est en pleine forme °
  • ٦
    a) Il range sa chambre tous les jours °
  • ٧
    a) Il n'a pas de copains au lycée °
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Donner une réponse négative
  • ١
    Dis le contraire avec ne plus, ne jamais, ne rien, ne personne. a) Il y a quelqu'un dans la cour de la ferme. d) Vous avez encore soif ? e) Nous achetons quelque chose au supermarché. f) Je monte toujours à cheval avec mon frère. quarante-huit
Cahier p.102
🎯
Les animaux de la ferme (
  • ١
    3 | Trouve le féminin ou le masculin de ces animaux et le nom du petit. a) Le mouton d) La poule e) La chèvre f) Le lapin g) La vache le coq la jument la brebis la cane la lapine le lapereau le poulain le bouc le chevreau le veau le caneton le taureau l'agneau
Les lieux de la campagne 4 | Nomme les lieux sur les photos. cinquante et un
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4 Le Club des voyageurs
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Le Magazine@dos.plus - Les moyens de transport en France et en Egypte.
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Projet final Dans cette unité, nous allons... parler de nos projets de vacances
Je m'appelle Lucas, j'ai 17 ans. - Le skate - Les voyages - La pluie - Faire les courses
  • ١
    Ce sont quels moyens de transport ? Observe les photos et associe aux étiquettes. - Le train - L'avion - La voiture
  • ٢
    Tu connais d'autres moyens de transport ? Donne les noms.
  • ٣
    Tu préfères quel moyen de transport ? Pourquoi ? cinquante-trois Lucas va faire les courses
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AVANT L'ÉCOUTE
💡
4 Écoute et complète le dialogue. Piste 24
Parler des moyens de transport Tu attends quel bus ? Le 3, je vais en ville.
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Dire où on est / où on va Qu'est-ce que tu fais ? Tu es où ? Je suis chez moi, je fais mes devoirs.
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Parler d'un lieu sans dire son nom (
  • ١
    Tu viens avec nous à la librairie ? Non, j'y suis allé ce matin. Je vais voir Thomas.
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Passé 28
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محتوى الدرس
  • ١
    Elle a froid.
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Raconter au passé (
  • ١
    Désolée, mais votre livre n'est pas arrivé ! Fluis 29 Écoute et dis si la phrase est au passé composé affirmatif (A) ou négatif (N). Exemple : a) = N
💡
Parler des moyens de transport
  • ١
    Ajoute une préposition devant chaque moyen de transport et fais une phrase. Exemple : En avion. Nora va à Marrakech en avion. a) ☐ métro d) ☐ pied e) ☐ tramway f) ☐ bateau g) ☐ vélo h) ☐ moto i) ☐ autobus j) ☐ bicyclette
  • ٢
    Conjugue le verbe au présent. Ajoute l'article / la préposition correct(e). Exemple : Léa et Matthieu descendent à l'arrêt de bus. a) Axel (attendre) ☐ métro. d) Jessica et Sarah (descendre) ☐ train. e) Vous (prendre) ☐ avion ? f) Tu (descendre) ☐ arrêt du car. Dire où on est / où on va
  • ٣
    Fais des phrases comme dans les exemples. ### Chez + nom propre a) (je) aller / Anthony → Je vais chez Anthony. d) (vous) être / Lucas → ……… ### Chez + nom commun e) (tu) aller / une copine → Tu vas chez une copine. f) (il) aller / ses cousins → ……… g) (nous) être / le marchand de fruits et légumes → ……… ### Chez + pronom tonique i) (elle) rentrer / à la maison → Elle rentre chez elle. j) (nous) être / à la maison → ……… k) (je) aller / à la maison → ……… l) (ils) rester / à la maison → ……… soixante-deux
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Cahier p.110
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Les moyens de transport
  • ١
    Pour chaque image, écris le nom du moyen de transport correspondant.
  • ٢
    a) Classe les moyens de transport de l'exercice 1 dans le tableau. Exemple: Les bateaux naviguent sur l'eau.
🎯
Les commerces
  • ١
    Associe chaque nom de métier à un commerce. a) L'épicier
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MAGAZINE ©DOS.PLUS
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Communication
📌 EXPRIMER DES HABILETÉS - Tu sais monter à cheval ? - Non, je ne sais pas, mais je peux essayer ? ### DONNER UNE RÉPONSE NÉGATIVE - Tu connais ton voisin ? - Non, il ne sort jamais et il ne parle à personne. ### DEMANDER ET DONNER UNE EXPLICATION - Pourquoi tu ne manges pas ? - Parce que je n'ai pas très faim... ### RACONTER AU PASSÉ (
  • ١
    - Qu'est-ce que tu as fait ce week-end ? - Je suis allée à la mer, j'ai fait de la plongée.
🎯
Grammaire
📌 LE VERBE SAVOIR (PRÉSENT) je sais, tu sais, il / elle / on sait, nous savons, vous savez, ils / elles savent ### LA NÉGATION : NE... PLUS / JAMAIS / RIEN / PERSONNE - Tu veux un dessert ? - Non, je n'ai plus faim. - Tu aimes la nature ? - Non, je ne vais jamais à la campagne. - Tu veux boire quelque chose ? - Non merci, je ne veux rien. - Tu as des amis ici ? - Non, je ne connais personne. ### POURQUOI ? PARCE QUE - Pourquoi tu ne vas pas à l'entraînement de handball ? - Parce que je suis fatigué. ### LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC ÊTRE ET AVOIR : FORME AFFIRMATIVE - Avec l'auxiliaire avoir au présent + participe passé : la majorité des verbes. Tu as fait tes devoirs ? - Avec l'auxiliaire être au présent + participe passé : aller / venir, monter / descendre, arriver / rester / partir, entrer / sortir, tomber... et les verbes pronominaux : Il est parti à 9 heures. Elle s'est réveillée en retard. ### LE PARTICIPE PASSÉ ### Formation : Verbes en -er → terminaison en -é : parler → parlé Autres verbes : - Terminaisons en [i] : finir → fini, mettre → mis, écrire → écrit - Terminaisons en [y] : boire → bu, venir → venu, avoir → eu - Autres : faire → fait ### Accord : - Avec avoir, le participe passé est invariable. Elle a mangé. - Avec être, le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet. Elles sont arrivées. ### LES EXPRESSIONS DE TEMPS Aujourd'hui, à 4 heures, ce matin, cet après-midi, ce soir, hier (matin, après-midi, soir), lundi, mardi... ce week-end, cet été, cet hiver..., en janvier, en février...
Phonétique - Le son [ɲ] d'agneau, araignée, campagne. soixante-huit Aide-mémoire
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Communication
📌 PARLER DES MOYENS DE TRANSPORT - Tu attends quel bus ? - Le 5, je vais en ville. - Moi aussi ! Tu descends à quel arrêt ? ### EXPRIMER LA DOULEUR PHYSIQUE, DES SENSATIONS - Ça ne va pas ? - Non, j'ai mal à la tête ! - Si tu as chaud, ouvre la fenêtre ! ### DIRE OÙ ON EST / OÙ ON VA - Qu'est-ce que tu fais ? Tu es où ? - Je suis chez moi, je fais mes devoirs. ### RACONTER AU PASSÉ (
  • ١
    - Je ne suis pas allée au CDI ! ### PARLER D'UN LIEU SANS DIRE SON NOM (
  • ٢
    - Tu viens avec nous à la piscine ? - Non, j'y suis allé ce matin.
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Grammaire
📌 LE VERBE ATTENDRE (PRÉSENT) j'attends, tu attends, il / elle / on attend, nous attendons, vous attendez, ils / elles attendent ### LE VERBE DESCENDRE (PRÉSENT) je descends, tu descends, il / elle / on descend, nous descendons, vous descendez, ils / elles descendent ### AVOIR MAL / PEUR / FROID / CHAUD - Avoir (très) mal au / à la / à l' / aux + partie(s) du corps - Tu as mal à la tête ? - Non, j'ai très mal aux dents ! - Avoir (très) peur Elle a peur en avion, elle préfère le train. - Avoir (très) froid / chaud Si tu as froid, ferme la fenêtre ! ### LA PRÉPOSITION CHEZ - chez + nom propre Je vais chez Pierre. - chez + nom commun Ils sont chez leurs grands-parents. - chez + pronom tonique Elle reste chez elle aujourd'hui. ### LE PASSÉ COMPOSÉ (FORME NÉGATIVE) Je ne suis pas venu(e) en métro. Tu n'as pas acheté le journal. Elle n'est pas allée à la boulangerie. Nous n'avons pas joué au hand. Vous n'êtes pas parti(e)(s) à Paris. Ils n'ont pas pris le train. ### LE PRONOM Y Il remplace un nom de lieu introduit par à. - Vous allez au supermarché ? - Oui, on y va. Sa place change en fonction du temps verbal. ### Au présent : - Tu es dans le centre-ville ? - Oui, j'y suis. ### À l'impératif : - Vas-y ! / N'y va pas ! ### Au futur proche : - Vous allez déjeuner à la maison ? - Oui, on va y déjeuner. ### Au passé composé : - Il est allé au cinéma ? - Oui, il y est allé.
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Phonétique - Le son [wa] de voiture, croisière, moi. soixante-neuf
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Précis de grammaire
Le groupe du nom (
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Précis de grammaire ##
  • ١
    Le groupe du nom (
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Le groupe du nom (
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La phrase (
🎯
La phrase (
🎯
Précis de grammaire
Le groupe du verbe (
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Le présent de l'indicatif
🎯
Sommaire
🎯
محتوى الدرس
  • ١
    Lis les définitions et choisis le bon sport dans la liste. rugby basket tennis football natation boxe a) Ce sport se joue avec un panier : (___________________________) d) Ce sport se joue à la main et au pied : (___________________________) e) Ce sport se pratique dans l'eau : (___________________________) f) Ce sport extrême se pratique avec des gants : (___________________________)
  • ٢
    Complète avec les voyelles qui manquent. a) Le p t n g d) La g mn st q e) La pl nch v l f) La n t t n
  • ٣
    Fais des phrases avec jouer au ou faire du, de la, de l'. a) Moi / la gym / le judo → (___________________________) quatre-vingts 4 Observe chaque sport et fais des phrases avec les verbes faire, jouer ou les deux. N'oublie pas les articles !
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محتوى الدرس
  • ١
    On va à la bibliothèque à 5 heures ? - Bonne idée, je vais emprunter un livre ! - Bof, non... Je préfère aller au parc et je n'aime pas les ordinateurs. - Maintenant ? Bon... D'accord... On fait l'exercice d'anglais d'abord. 3 | Écris la conjugaison du verbe devoir. Puis complète les phrases avec le verbe devoir et les mots qui manquent. a) Il est 3 heures, nous devons aller à l'entraînement de tennis. d) À quelle heure Stéphanie prendre le ? e) Mes copains arriver à 4 heures avec des pour le goûter. f) Vous partir maintenant pour arriver à l'heure à votre cours de. quatre-vingt-cinq Le coin des exos
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LES MOTS DU SPORT
📌 Vocabulaire
  • ١
    Écris les noms avec les articles le, la, l', les. ### Grammaire
💡
LES PRONOMS PERSONNELS COI
  • ١
    Transforme les phrases comme dans l'exemple. a) Tu donnes le livre / à ta sœur. d) Vous demandez l'heure / à vos copains. e) Nous présentons nos amis / à Clara. f) Vous racontez une histoire / à Hugo. Tu lui donnes le livre.
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LES PRONOMS COI À L'IMPÉRATIF
  • ١
    Mets les phrases de l'activité 5 à l'impératif. a) Donne-lui le livre.
Phonétique
  • ١
    | | | | quatre-vingt-six Dans la rue Le club des gourmands
  • ١
    avec des pépites de | | | | b) Les glaces de la pâtisserie | | | •
  • ٢
    | | | | c) Cyril commence par demander une boule à la vanille | | | •
  • ٣
    deux glaces dans une pâtisserie | | | | d) Finalement, il prend deux boules, | | | •
  • ٤
    sont | | | | e) Julie veut une boule à l'ananas | | | •
  • ٥
    vanille et | | | | f) Les deux glaces coûtent | | | •
  • ٦
    avec de la | | |
  • ٧
    Coche vrai ou faux et justifie ta réponse si c'est faux. a) Julie demande à Cyril de l'aider. ☐ Vrai ☐ Faux ☐ Vrai ☐ Faux ☐ Vrai ☐ Faux d) Cyril prend une glace à la vanille et à la fraise. ☐ Vrai ☐ Faux e) Julie et Cyril paient au total 5 euros pour deux glaces. ☐ Vrai ☐ Faux quatre-vingt-sept Leçon 1 | PARLER DES ALIMENTS ET DES BOISSONS
  • ٨
    Écris des noms d'aliments de chaque couleur. (Aide-toi de ton livre.) a) BLANC → le y a o u r t, le n i n, le n z d) VERT → l' v n t, la n t d, le a i e) ROUGE → la n nd, la o t, la o m Phonétique
  • ٩
    Voici les ingrédients d'une délicieuse glace. Piste 06 Prononce les mots avec les sons [s] ou [z]. Ensuite, écoute et vérifie.
  • ١٠
    Fais rimer les deux parties de chaque phrase. Ensuite, écoute et vérifie. Piste 07 a) Alice • aime la glace. d) Marcel • aime les noisettes. e) Maryse • aime la mayonnaise. f) Alizée • aime les croissants. g) Vincent • aime les cerises. h) Thérèse • aime le flan caramélisé.
  • ١١
    Écris les verbes au présent. quatre-vingt-huit
محتوى الدرس
  • ١
    Relie les nombres en lettres aux nombres en chiffres, puis complète les nombres de la colonne du milieu.
  • ٢
    Écris les nombres en chiffres. a) sept cent quatre-vingts d) huit cent treize e) mille neuf cent deux f) trois mille cinq cent quatre-vingt-quinze quatre-vingt-douze
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Vocabulaire
📌 LES ALIMENTS
  • ١
    Écris les noms des aliments avec les articles *le*, *la*, *l'*, *les*.
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Grammaire
📌 BOIRE OU MANGER
  • ١
    Complète avec le bon verbe conjugué. $$a) Je ______________ souvent des fruits$$ d) Tu ______________ des croissants le matin, et ta sœur ? Elle ______________ du lait. ### L'INTERROGATION AVEC EST-CE QUE... ?
  • ٢
    Transforme les questions en utilisant *est-ce que*. a) Il y a du pain ? d) Tu aimes les gâteaux ? ### LE PRONOM EN
  • ٣
    Réponds affirmativement aux questions avec le pronom *en*. a) Il y a des yaourts ? d) Vous mangez des frites au self ?
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Phonétique
Week-end à la campagne
  • ١
    Note les phrases / expressions utilisées par les personnages dans chaque situation. a) Bruno déteste la campagne. Oh là là, l'horreur... d) Bruno explique ses activités mais il n'est pas très satisfait.
  • ٢
    Relie pour faire des phrases comme dans l'exemple. Exemple : J'ai fait du VTT → dans les champs. a) Nous sommes allées •
  • ٣
    aux lapins.
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محتوى الدرس
  • ١
    La vache 3 | Le pluriel des mots en -a/ et en -eau. Complète. - un cheval → des - un animal → des - un journal → des - un hôpital → des - un agneau → des - un tableau → des - beau → - nouveau → - original → - génial → cheveux quatre-vingt-seize quatre-vingt-dix-sept 4 | Relie les pronoms sujets aux formes conjuguées du verbe savoir. 5 | Écoute puis complète les phrases avec le verbe savoir au présent, à la forme affirmative ou négative. a) Il ne sait pas faire du vélo. d) Tu parler anglais. e) Vous fabriquer des maquettes. f) Nous chanter.
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محتوى الدرس
  • ١
    | | | | | | | | |
  • ٢
    | | | | | | | | Leçon 2 | DEMANDER ET DONNER UNE EXPLICATION 1 | Choisis la bonne réponse. a) Pourquoi / Parce que tu manges ? Pourquoi / Parce que j'ai faim. d) Pourquoi / Parce qu'ils dansent ? Pourquoi / Parce qu'ils sont contents. 2 | Agathe se pose des questions sur ses copains. Lis les phrases puis complète les réponses de son frère avec les mots de la liste et associe-les aux questions. quatre-vingt-dix-huit quatre-vingt-dix-neuf
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محتوى الدرس
  • ١
    Ils ont mangé au restaurant.
  • ٢
    Nous avons mangé une pizza. 3 | Coche les expressions qu’on peut utiliser avec le passé composé. a) Ce matin. d) À midi. e) Cet après-midi. f) Aujourd’hui. g) Hier après-midi. h) Mercredi prochain. i) Hier soir. j) Ce week-end. k) Demain. l) À 2 heures. 10 cent
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  • ١
    ☐ Vrai ☐ Faux cent un Le coin des exos
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Vocabulaire
📌 LES ANIMAUX DE LA FERME
  • ١
    Écris les noms avec les articles *le, la, l', les*.
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Grammaire
📌 PLUS / JAMAIS / RIEN / PERSONNE
  • ١
    Complète avec plus / jamais / rien / personne. a) Tous les élèves sont dans les salles, il n'y a ______ dans la cour. d) – Tu veux des biscuits ? – Non merci, je ne veux ______; je n'ai pas faim. e) Je ne sais pas bien jouer au tennis, je ne m'entraîne ______. ### POURQUOI / PARCE QUE
  • ٢
    Relie les questions avec les réponses. a) Pourquoi tu ne sors pas samedi ? •
  • ٣
    Parce que j'ai soif. d) Pourquoi tu es fatigué ? •
  • ٤
    Parce que je viens de faire du sport. e) Pourquoi tu bois de l'eau ? •
  • ٥
    Parce qu'il fait très froid.
  • ٦
    Mets les verbes au passé composé. N'oublie pas les accords. $$a) Samedi, ils ______ (aller) au parc$$d) Mercredi, Nadia et Vincent ______ (partir) à 3 heures.$$e) Ce matin, nous ______ (prendre) le bus$$$$f) Hier soir, Isabelle ______ (se coucher) tard$$ g) Hier matin, Léa et Julie ______ (écrire) un mail.
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Phonétique ❶
  • ١
    Associe les mots avec les images.
  • ٢
    Sépare les mots pour faire des phrases correctes. a) Jenaipasbiendormicettenuit d) Jedoisalleràlalibrairie e) Tudescendsdelavoiture
  • ٣
    Écris le nom des magasins où on peut acheter ces produits. cent trois Leçon 1 | PARLER DES MOYENS DE TRANSPORT
  • ٤
    Lis les phrases et choisis dans la liste le mot correct. le bus le train la voiture l'avion le métro le bateau a) C'est comme le train mais en ville : d) Il s'arrête dans les gares : e) Tu l'attends à un arrêt : f) Il va sur l'eau :
  • ٥
    Écris la conjugaison. a) Attendre : nous vous elles il/ elle / on vous ils
  • ٦
    Relie les deux parties des phrases ou les questions aux réponses. a) Pour aller à la Poste, je descends
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Phonétique
📌 5 a) Il manque des mots avec le son [wa]. Devine et complète les phrases.
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محتوى الدرس
📌 b) Puis écoute et vérifie. Pate 16
  • ١
    (🏠) ### 6 Tu connais d'autres mots avec le son [wa] ? Cherche dans ton livre. cent cinq Leçon 2 | DIRE OÙ ON EST / OÙ ON VA 1 Relie chaque début de phrase avec la fin la plus logique. a) Tu fais quoi cet après-midi ? Je peux venir
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Vocabulaire
📌 LES MOYENS DE TRANSPORT
  • ١
    Trouve le nom de 8 moyens de transport. a) Ils ont 2 roues : d) Ils utilisent l'électricité :
Grammaire
📌 ATTENDRE, DESCENDRE, PRENDRE
  • ١
    Écris les formes au présent. a) descendre (je) d) attendre (tu) e) descendre (nous) f) prendre (ils) ### SE DÉPLACER EN / À
  • ٢
    Écris la bonne préposition (style formel). a) Tu vas en ville ☐ métro, ☐ autobus ou ☐ taxi ? ### EXPRIMER LA DOULEUR PHYSIQUE, DES SENSATIONS
  • ٣
    Complète les phrases. a) J'ai mal ☐ tête, ☐ dos et ☐ épaule.
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Phonétique ❶
  • ١
    Écoute les phrases et écris les mots avec le son [wa]. Plate 18 111 cent dix
🔬
Delf
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Transcriptions
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Glossaire
Tests Entraînement au DELF - A1.3
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SANDWICHES DU MONDE
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محتوى الدرس
  • ١
    Écoute les 5 dialogues et note sous chaque image le numéro du dialogue qui correspond. (2 écoutes) image 1 dialogue... image 2 dialogue... image 3 dialogue... image 4 dialogue... image 5 dialogue... image 6 dialogue...
  • ١
    Tu écris un mail à un(e) ami(e) français(e) pour l’inviter à passer une journée chez toi. Tu lui proposes une date, un horaire et une activité. (40 mots minimum)
  • ٢
    Tu es en France. Tu veux acheter à manger et à boire. Tu demandes les prix, tu choisis quelques produits et tu paies. cent quinze Transcriptions (Livre)
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Unité 1
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Piste 3
  • ١
    C'est un pain.
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Piste 4
Piste 6
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Unité 2
🎯
Piste 8 [s] : Salade, céréales, poisson, biscuit, sensation. [z] : Raisin, zeste.
Piste 9
  • ١
    Citron, frisée, saucisson, cuisine, saumon.
  • ٢
    Mousse, cuisinier, noisette, sauce, fraise. cent seize cent dix-sept 17
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Piste 10 a) Ananas, pommes, fraises, oranges. d) Œufs, champignons, fromage.
Piste 14
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Piste 15 Bananes, riz, boeuf, yaourt, beurre, pomme, soda, avocat, café, chocolat, gâteau. - --
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Unité 3
Piste 17
  • ١
    (bruit de vache)
  • ٢
    (bruit de canard)
  • ٣
    (bruit de chèvre)
  • ٤
    (bruit de poule)
  • ٥
    (bruit de cheval)
📐
Piste 18 Agneau, vigne, campagne.
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Piste 19
🎯
Piste 20
  • ١
    Un agneau se baigne près des vignes.
  • ٢
    La campagne est magnifique.
Piste 21
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Piste 22
🎯
Piste 23 Faire, venir, manger, tomber, s'entraîner, se lever, écouter, arriver. - --
Unité 4
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Piste 25
  • ١
    (un avion qui décolle)
  • ٢
    (la sonnette d'un vélo)
  • ٣
    (un autobus)
💡
Piste 26 Voiture, croisière, moi.
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Piste 27
  • ١
    François / français
  • ٢
    bête / boîte
Piste 28
💡
Unité 1
📐
Piste 3 a) David, attends-nous ! d) Attrape-le ! e) Mange-les ! f) Écoutez-nous !
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Piste 5 a) Lanceur d) Olympique e) Ensemble f) Plein g) Terrain h) Important i) Long j) Vent - --
🎯
Unité 2
📐
Piste 7
💡
Piste 8
  • ١
    Je mange de l'ananas.
  • ٢
    Je vais acheter une pizza.
  • ٣
    Il y a un gâteau sur la table.
  • ٤
    Mon père mange du poisson.
  • ٥
    Tu me donnes du pain, s'il te plaît ?
🎯
Piste 9
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Unité 3
💡
Piste 11
📐
Piste 13
🎯
Unité 4
Piste 15
  • ١
    (Bruits de voitures)
  • ٢
    (Bruits de chevaux)
  • ٣
    (Bruits de moto)
  • ٤
    (Bruits de bus)
  • ٥
    (Bruits de bateau)
  • ٦
    (Bruits d'avion)
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Piste 17
  • ١
    Il a mal au doigt.
  • ٢
    Il a mal au dos.
  • ٣
    Il a mal à l'œil.
  • ٤
    Il a mal à la tête.
  • ٥
    Il a mal aux jambes.
  • ٦
    Il a mal au nez.
  • ٧
    Elle a froid.
🎯
Delf
🎯
محتوى الدرس
  • ١
    Jeanne... monter à cheval. a. sais b. sait c. savons
  • ٢
    Lucas... a. ne sait danser pas. b. ne pas sait danser. c. ne sait pas danser.
  • ٣
    Vous n'allez pas au parc... vous avez du travail. a. pourquoi b. parce que c. est-ce que
  • ٤
    Chloé déteste le poisson, elle n'en mange... a. rien. b. jamais. c. personne.
  • ٥
    Je viens d'arriver dans ce lycée,... a. je ne danse jamais. b. je ne connais personne. c. je n'achète rien.
  • ٦
    Gabriel a fait un gâteau... matin. a. ce b. cet c. cette
  • ٧
    Tu... mangé à la cantine hier ? a. as b. es c. vas
  • ٨
    Je suis allé au Canada... avril. a. au b. en c. à l'
  • ٩
    Inès s'... couchée tard. a. a b. est c. ai
  • ١٠
    a. est arrivé b. est arrivée c. sont arrivées
  • ١١
    Raphaël... le bus. a. attends b. attend c. attendons
  • ١٢
    Timéo va à l'école... bus. a. en b. à c. au
  • ١٣
    Tu peux venir chez..., mes parents sont d'accord. a. moi b. je c. me
  • ١٤
    Il n'y a plus de pain, tu peux passer chez... a. le boucher ? b. le boulanger ? c. le libraire ?
  • ١٥
    J'adore aller à la patinoire, j'... vais tous les samedi. a. le b. en c. y
  • ١٦
    Lucas... mal aux dents, sa mère va appeler le dentiste. a. est b. a c. fait
  • ١٧
    Margaux... en cours aujourd'hui. a. n'est pas venue b. n'est venue pas c. ne pas est venue
  • ١٨
    Enzo et Yann... le métro. a. prends b. prendre c. prennent
  • ١٩
    Nous avons dîné... mon copain Gary. a. y b. en c. chez
  • ٢٠
    Je vais rentrer chez moi, j'ai mal... tête. a. au b. à la c. aux Note : ☐ /20 cent vingt-cinq
Club @dos plus
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Méthode de français
📌 Troisième année secondaire **Lui** **@dos** est une méthode de français sur 3 niveaux, destinée aux adolescents du monde entier. Elle s'appuie sur les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et met en avant les compétences communicatives et langagières. **Lui** **@dos** vous propose : - 4 unités thématiques - Des pages spéciales de grammaire et de lexique - Un travail sur les 4 compétences - Des projets collectifs et individuels dans chaque unité - Un regard sur la culture française et égyptienne. 489/10/3/33/3/82 2025 - 2026 غير مصرح بتداول هذا الكتاب خارج وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني Horizons Dar El Rashr DAR EL NASHR HORIZONS Membre du Groupe El Sharkawy Format 57X82 Pages 124 Colours 4/4 Grams 70/180
⚖️
مقارنة سريعة
🔹
Marion arrive chez Charlotte.
محور أول في «Les grands nombres et les quan»
🔸
Charlotte descend, puis remonte.
محور ثانٍ — يُقارن بالأول في الكتاب
💡 ملخص سريع
  • 🔹 Marion arrive chez Charlotte.
  • 🧬 Charlotte descend, puis remonte.
  • 🧪 Après l'entraînement, Marion va chercher Charlotte.
  • 📐 Dans la rue, Cyril invite Julie.
📖
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