Verkehrsmittel benennen

📌 Schritt A das Datum erfragen und nennen 50 B über Personen und Dinge sprechen 51 C Gründe angeben 52 einen Termin schriftlich absagen und zusagen D Einladungen lesen und schreiben 53 E Feste nennen 54 Glückwünsche ausdrücken ### Übersicht Grammatik 55 Wichtige Wendungen ### Grammatik - Ordinalzahlen: der erste,... - Personalpronomen im Akkusativ: mich, dich,... - Konjunktion denn - Verbkonjugation: werden Vorwort Liebe Leserinnen, liebe Leser, Schritte international (Schulbuchausgabe Ägypten) ist ein Lehrwerk für Schülerinnen und Schüler der Klassen 10 bis 12 an ägyptischen Schulen. Es führt Lernende ohne Vorkenntnisse in drei Bänden zum Sprachniveau A1, wie sie im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen definiert ist. Gleichzeitig bereitet Schritte international gezielt auf die Prüfung Start Deutsch 1 vor. Das Kursbuch Jede Lektion eines Bandes besteht aus einer Einstiegs-doppelseite, fünf Lernschritten A bis E, einer Übersichts-seite sowie einem Zwischenspiel. Die Lernschritte A bis E sind jeweils auf einer Seite abgeschlossen, was einen klaren und transparenten Aufbau schafft. - Einstieg: Jede Lektion beginnt mit Ausschnitten aus der Lektion und benennt die Lernziele. Dies dient als roter Faden für die Lektion und erleichtert die Orientierung im Lernprogramm. - Lernschritt A bis C: Diese Seiten bilden jeweils in sich abgeschlossene Einheiten und folgen einer klaren, einheitlichen Struktur: In der Kopfzeile jeder Seite sehen Sie, um welchen Lernstoff es geht. Die Einstiegsaufgabe führt den neuen Stoff ein. Grammatik-Einblendungen machen die neu zu lernenden Sprachstrukturen bewusst. Die folgenden Aufgaben dienen dem Einüben der neuen Strukturen. Sie üben den neuen Stoff zunächst meist in gelenkter, dann in freierer Form. Den Abschluss des Lernschritts bildet eine freie, oft spielerische Anwendungsübung oder ein interkultureller Sprechanlass. - Lernschritt D und E: Hier werden die vier Fertigkeiten – Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben – nochmals in authentischen Alltagssituationen trainiert und systematisch erweitert. - Übersicht: Die wichtigen Strukturen, Wendungen und Strategien einer Lektion sind hier systematisch aufgeführt. - Zwischenspiel: Landeskundlich interessante und spannende Lese- und Hörtexte über Deutschland, Österreich und die Schweiz mit spielerischen Aktivitäten runden die Lektion ab. Das Arbeitsbuch Im integrierten Arbeitsbuch finden Sie: - Übungen zu den Lernschritten A bis E des Kursbuchs in verschiedenen Schwierigkeitsgraden, um innerhalb eines Kurses binnendifferenziert mit schnelleren und langsameren Lernenden zu arbeiten - Übungen zur Phonetik - Übungen, die zum selbstentdeckenden Erkennen grammatischer Strukturen anleiten - Anregungen zum autonomen Lernen in Form eines Lerntagebuchs - Aufgaben zur Vorbereitung auf die Prüfungen Start Deutsch - ein systematisch aufgebautes Schreibtraining - zahlreiche Möglichkeiten, bereits gelernten Stoff zu wiederholen - Lernwortschatzlisten Die integrierte CD enthält alle Hörtexte des Arbeitsbuchs mit Phonetikübungen. Eine Wiederholungssequenz über den in je zwei Bänden erworbenen Lernstoff und ein Modelltest mit Tipps zur Prüfungsvorbereitung finden sich am Ende. Was bietet Schritte international darüber hinaus? - Internetservice: Unter www.hueber.de/schritte-international finden Sie zahlreiche Übungen, Kopiervorlagen, Spiele, Texte und vieles mehr. Viel Spaß beim Lehren und Lernen mit Schritte international wünschen Ihnen Autoren und Verlag

📌 Frisörtermin Sie brauchen einen Termin beim Frisör. Sie wollen heute noch kommen. Sie arbeiten bei einem Frisör. Heute Abend ist ein Termin frei. ### Termin im Sportstudio Sie haben am Donnerstag einen Massagetermin im Sportstudio. Sie möchten den Termin auf Freitag verschieben. Sie arbeiten im Sportstudio. Am Freitagnachmittag sind noch Termine frei. ### Arzttermin Sie haben heute einen Termin beim Arzt. Ihre Hand tut aber nicht mehr weh. Sie möchten doch nicht kommen. Sie arbeiten in einer Praxis. Sie danken für den Anruf. vierzehn LEKTION 10 Grammatik 1 Possessivartikel (Nominativ): mein, dein,... | | maskulin | neutral | feminin | Plural | | --- | --- | --- | --- | --- | | ich | mein Arzt | mein Angebot | meine Medizin | meine Augen | | du | dein | dein | deine | deine | | er/es | sein | sein | seine | seine | | sie | ihr | ihr | ihre | ihre | | wir | unser | unser | unsere | unsere | | ihr | euer | euer | eure | eure | | sie | ihr | ihr | ihre | ihre | | Sie | Ihr | Ihr | Ihre | Ihre | A Akkusativ maskulin meinen Fuß deinen Fuß ··· $\longrightarrow \mathrm{ÜG}, 2.04$ 2 Modalverb: sollen | | sollen | | --- | --- | | ich | soll | | du | sollst | | er/es/sie | soll | | wir | sollen | | ihr | sollt | | sie/Sie | sollen | $\longrightarrow \mathrm{ÜG}, 5.12$ 3 Modalverben im Satz | | Position 2 | | Ende | | --- | --- | --- | --- | | Wir | sollen | zu Hause | bleiben. | $\longrightarrow \mathrm{ÜG}, 10.02$ Wichtige Wendungen Über das Befinden sprechen: Mein Bein tut weh! Mein Bein tut (sehr) weh. / Meine Ohren tun weh. Ich habe (starke) Ohren-/Hals-/Bauchschmerzen. Ich bin krank. Ihre Hand sieht ja schlimm aus! Dein Fuß ist ja ganz dick! Handlungsanweisungen geben: Bleiben Sie im Bett! Bleiben Sie im Bett. Sie müssen zu Hause bleiben. Geh doch zum Arzt. Seid vorsichtig. Nehmen Sie das hier. Das hilft gegen die Schmerzen. Einen offiziellen Termin vereinbaren: Ich brauche einen Termin. Ich brauche einen Termin. Haben Sie am... noch einen Termin frei? Kann ich schon heute kommen? Es ist dringend. Brauche ich da einen Termin oder kann ich einfach vorbeikommen? Ich möchte den Termin bitte verschieben. Kann ich den Termin auf... verschieben? Ich muss/möchte den Termin absagen. Ich kann jetzt doch nicht kommen. Ich kann leider nicht kommen. fünfzehn LEKTION 10 Das hat Hand und Fuß! In Lektion 10 haben Sie einige besonders wichtige Wärter gelernt: *Kopf, *Haar, *Auge, *Ohr, *Mund, *Nase, *Arm, *Hand, *Finger, *Bein, *Fuß. Sie können jetzt auch auf Deutsch ber verschiedene Körperteile sprechen, zum Beispiel ber *die Hand oder *den Fuß. Aber was soll der Satz *Das hat Hand und Fuß bedeuten? *Hand und Fuß, das heißt: *Da ist alles dran. *Das geht gut. *Damit gibt es kein Problem. *Das ist ein guter Plan. Man nennt so etwas eine Redewendung. Körperteile spielen in vielen deut

📌 Mobil mit dem Fahrrad Sie sind in Berlin, Frankfurt, Köln oder München und möchten ein Fahrrad leihen? Mit Call a Bike, dem Fahrradverleih der Deutschen Bahn, ist das kein Problem. Wir sind für Sie da – 24 Stunden am Tag! 5 Call a Bike funktioniert ganz einfach: Sie brauchen nur ein Telefon. Und natürlich ein CallBike. Sie finden unsere Fahrräder überall im Zentrum: auf vielen Plätzen und an jeder großen Kreuzung. - Am Fahrradschloss sehen Sie ein Licht. Ist das Licht grün? Dann ist das Fahrrad frei und Sie können es mieten. - Am Rad finden Sie eine Telefonnummer. Sie rufen die Telefonnummer an. Man sagt Ihnen eine Zahl. Mit der Zahl können Sie nun das Schloss öffnen. Das ist schon alles. Jetzt können Sie losfahren! - Sie brauchen das Fahrrad nicht mehr? Was machen Sie nun? Auch das ist ganz einfach! Sie fahren zu einer großen Kreuzung oder zu einem Platz. Dort schließen Sie das Rad an ein Verkehrsschild oder an einen Fahrradständer an. - Jetzt sehen Sie auf dem Display am Schloss wieder eine Zahl. Sie rufen an und sagen die Zahl und Ihren Ort – fertig! - Das Bezahlen funktioniert ganz einfach: Sie benötigen nur

📌 a Lesen Sie die Karte. Freiburg,

📌 a Die Weihnachtsfeier beginnt um 19 Uhr. ☐ richtig ☐ falsch Liebe Kolleginnen und Kollegen! Sie sind zu unserer Weihnachtsfeier alle herzlich eingeladen. Am 21.

📌 Aufgaben - Vor dem Hören haben Sie ein paar Sekunden Zeit. Lesen Sie die Fragen in den Aufgaben 0 bis

📌 1./

📌 Adressat * An wen schreiben Sie, z.B. eine Freundin, einen Lehrer? * Welche Anrede passt? formell: Sehr geehrter Herr... / Sehr geehrte Frau... informell: Lieber... / Liebe... * Welcher Gruß passt? formell: Mit freundlichen Grüßen informell: Herzliche Grüße ### Aufgaben * Lesen Sie die drei Punkte in der Aufgabe. * Unterstreichen Sie wichtige Wörter. * Schreiben Sie zu jedem Punkt ein bis zwei Sätze.

📌 Mit anderen Worten * Beginnen Sie nicht jeden Satz mit Ich... / Er... / Sie... Beispiel: Ich bin jetzt in Salzburg. Es ist hier sehr schön. Besser: Jetzt bin ich in Salzburg. Hier ist es sehr schön. * Schreiben Sie nicht zu kurz! Zwei Sätze pro Punkt sind besser als ein Satz. Sie sind in Urlaub. Schreiben Sie eine Postkarte an einen Freund. Sagen Sie: * Wo sind Sie? * Wie ist das Wetter? * Was machen Sie?

📌 1.1.1 definiter Artikel: Deklination | | | Nominativ | | Akkusativ | | Dativ | | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | Singular | maskulin | der | Balkon | den | Balkon | dem | Balkon | | | neutral | das | Bad | das | Bad | dem | Bad | | | feminin | die | Küche | die | Küche | der | Küche | | Plural | | die | Zimmer | die | Zimmer | den | Zimmern | ### 1.1.2 indefiniter Artikel: Deklination | | | Nominativ | | Akkusativ | | Dativ | | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | Singular | maskulin | ein | Apfel | einen | Apfel | einem | Apfel | | | neutral | ein | Ei | ein | Ei | einem | Ei | | | feminin | eine | Tomate | eine | Tomate | einer | Tomate | | Plural | | - | Tomaten/Äpfel | - | Tomaten/Äpfel | - | Tomaten/Äpfeln | ### 1.1.3 Negativartikel: Deklination | | | Nominativ | | Akkusativ | | Dativ | | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | Singular | maskulin | kein | Apfel | keinen | Apfel | keinem | Apfel | | | neutral | kein | Ei | kein | Ei | keinem | Ei | | | feminin | keine | Tomate | keine | Tomate | keiner | Tomate | | Plural | | keine | Tomaten/Äpfel | keine | Tomaten/Äpfel | keinen | Tomaten/Äpfeln | ### 1.1.4 Possessivartikel ### Formen ich → mein Vater du → dein Vater er → sein Vater es → sein Vater sic → ihr Vater wir → unser Vater ihr → euer Vater sic → ihr Vater Sie → Ihr Vater ### Deklination | | | Nominativ | | Akkusativ | | Dativ | | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | Singular | maskulin | mein | Vater | meinen | Vater | meinem | Vater | | | neutral | mein | Kind | mein | Kind | meinem | Kind | | | feminin | meine | Mutter | meine | Mutter | meiner | Mutter | | Plural | | meine | Eltern | meine | Eltern | meinen | Eltern | einhundertsechsundzwanzig Grammatikübersicht einhundertsiebenundzwanzig Grammatikübersicht

📌 2.1.1 Konjugation: regelmäßige Verben | | kommen | arbeiten | heißen | | --- | --- | --- | --- | | ich | komme | arbeite | heiße | | du | kommst | arbeitest | heißt | | er/es/sie | kommt | arbeitet | heißt | | wir | kommen | arbeiten | heißen | | ihr | kommt | arbeitet | heißt | | sie/Sie | kommen | arbeiten | heißen | ### 2.1.2 Konjugation: unregelmäßige Verben sein, haben | | sein | haben | | --- | --- | --- | | ich | bin | habe | | du | bist | hast | | er/es/sie | ist | hat | | wir | sind | haben | | ihr | seid | habt | | sie/Sie | sind | haben | Verben mit Vokalwechsel | e → i / ie | | | | | --- | --- | --- | --- | | sprechen | du sprichst | er/es/sie spricht | | | helfen | du hilfst | er/es/sie hilft | | | treffen | du trifft | er/es/sie trifft | | | essen | du isst | er/es/sie isst | | | sehen | du siehst | er/es/sie sieht | | | lesen | du liest | er/es/sie liest | | | nehmen | du nimmst | er/es/sie nimmt | | a → ä | schlafen | du schläft | er/es/sie schläft | | --- | --- | --- | | fahren | du fährt | er/es/sie fährt | einhundertachtundzwanzig Grammatikübersicht einhundertneunundzwanzig Grammatikübersicht

📌 6.2.1 Wo? (+ Dativ) ### 6.2.2 Wo? / Wohin? | Wo? | Wohin? | | --- | --- | | beim Arzt | zum Arzt ▲ bei + dem = beim | | in der Post | zur Post ▲ zu + dem = zum, zu + der = zur | | in Berlin/Italien | nach Berlin/Italien | | in der Schweiz | in die Schweiz | | ▲ zu Hause | ▲ nach Hause | | Meine Mutter ist beim Arzt. | Meine Mutter ist zum Arzt gefahren. | ### 6.2.3 Woher? | aus | Ich komme aus Italien. | | --- | --- |

📌 7.1 Hauptsatz ### 7.1.1 Verben im Satz | | Position 2 | | | --- | --- | --- | | Robert Am Morgen | hört hört | am Morgen Musik. Robert Musik. | einhundertzweiunddreißig Grammatikübersicht einhundertdreiunddreißig Grammatikübersicht

📌 Seite 48 | brauchen | يحتاج | | --- | --- | | ein. laden | يدعو | | der Geburtstag | يوم الميلاد | | die Geburtstagparty/-s | حظة عيد الميلاد | ### Seite 50 | die Geburtstagsliste, -n | قائمة – قوائم أعياد الميلاد | | --- | --- | | der Kalender, - | النتيجة – النتائج | | um-ziehen; er ist umgezogen | ينتقل إلى مسكن آخر | | der Wochentag, -e | يوم – أيام الأسبوع | ### Seite 51 | auf-passen | ينتبه | | --- | --- | | eilig: es eilig haben | عاجل | | ein-rahmen | يضع – يصنع إطار | | herum-fahren | يدور | | Mist! | القمامة – روث الحيوانات – اللعنة | | na | كيف الحال؟ | | das Ratespiel, -e | لعبة تعتمد على التخمين | | vergessen; du vergisst, er | ينسي – نسي | | vergisst, er hat vergessen | | ### Seite 52 | denn | لأن | | --- | --- | | das Ding, -e | الشيء – الأشياء – الأمر – الأمور | | sich kümmern | يهتم ب – يكترث ل | | laufen | يركض – يجري | | die Überraschung, -en | المفاجأة – المفاجآت | | unwichtig | غير مهم | | wunderbar | مثار | ### Seite 53 | das Abschlussgrillen (nur Singular) | حفل شيء إحتفالا بانتهاء | | --- | --- | | anschließend | الإمتحانات | | der/die Bekannte, -n | بعد ذلك | | | أحد المعارف | | Bescheid geben; du gibst | يعلم – أعلم | | Bescheid, er gibt | | | Bescheid, er hat Bescheid gegeben | | | das Café, -s | المقهى – المقاهي | | das Grillfest, -e | حفل الشيء | | der Grund, -e | السبب – الأسباب | | der Hiphop-Kurs, -e | دورة – دورات الهيب هوب | | hoffentlich | أملا – رجاء | | die Kindertanzgruppe, -n | فرقة رفض من الأطفال | | die Kirche, -n | الكنيسة – الكنائس | | das Können (nur Singular) | الإستطاعة | | die Sommerpause (nur Singular) | الاجازة الصيفية | | soweit | حتى الآن – إلى هذا الحد | | der Verein, -e | الفريق – الفرق | | vorbei sein | إنتهى | | vorhanden sein | يكون موجود | ### Seite 54 | Alles Gute | أمنى لك كل الخير | | --- | --- | | der Ausdruck, -e | العبارة – العبارات – التعبير – التعبيرات | | die Besserung (nur Singular) | التحسن – الشفاء | Kursbuch Glossar Deutsch-Arabisch bestehen; er hat bestanden Frohe Ostern Frohe Weihnachten Frohes Fest der Glückwunsch, -e die Gratulation, -en Gute Besserung Gutes neues Jahr heften der Kursraum, -e das Lebensjahr, -e das Neujahr (Singular) das Ostern, - die Prüfung, -en Schöne Ostern das Silvester (nur Singular) umhergehen; er ist umhergegangen Viel Erfolg/Glück/Spall/... das Weihnachten (nur Singular)