الكنائس والأديرة الأثرية في مصر

📌 تطبيقات ### حياتية

📌 هل للسيد المسيح سلطان لا نهائي على الأشياء المادية والكائنات الحية؟... هيا بنا نتعرف على سلطان السيد المسيح المطلق على كل شئ. ثانيا - السلطان المطلق للسيد المسيح على كل شيء يُعرف السلطان المطلق بأنه القوّة والنفوذ والسيطرة والسيادة غير المحدودة أو المشروطة، والله وحده هو الذي له السلطان المطلق على كل شئ، أما الإنسان فسلطانه محدود. والسيد المسيح يرهن في مواقف كثيرة جداً على أن له سلطاناً مطلقاً على كل شئ، ويتضح هذا فيما يلي: - سلطان السيد المسيح المطلق على الملائكة والشياطين: ### أ- سلطان السيد المسيح على الملائكة: اتضح هذا السلطان بعد التجربة على الجبل، حيث جاءت الملائكة تخدمه (مت٤:١١)، وكانت كذلك معه في بستان جثسيماني تقويه وتجده (لو٢٢:٤٣)، والملائكة أيضًا هي التي أعلنت قيامته للمريمتين، كما رأى يوحنا الحبيب في رؤياه، الملائكة والطغمات السمائية تمجد وتسبح السيد المسيح (رؤ ٥:١١-١٤). فمن هو هذا الذي تخدمه، وتسبح، وتجده الملائكة إلا أن يكون هو الله. ### ب- سلطان السيد المسيح على الشياطين والأرواح النجسة: إذ كان يشفى المرضى ممن تتسلط عليهم تلك الأرواح وتعذبهم، وكانت الشياطين تخرج خاضعة لأمره في الحال، وهي مقرة ومعترفة بقداسته، وبنوته لله، وكانت أحياناً تصرخ وتخرج بمجرد رؤيته ودون أي كلام منه راجية ألا يعذبهم، وكانت كذلك في بعض الأحيان تخرج بمجرد إرادته وهي بعيدة عنه بمسافات كبيرة، كشفاء ابنة الكنعانية وطرد الشيطان منها، وذلك عن بعد. (مت١٥:٢١-٢٨). - -- ### أضف إلى معلوماتك: بينما بعض معجزات إخراج الشياطين التي ورد ذكرها في البشائر الأربع: - شفاء الإنسان الذي عليه روح نجس في كفر ناحوم (م٢:١-٢٦-٢٦). - شفاء الإنسان الذي عليه لجنون أي فيه شياطين كثيرة (لو٨:٢٦-٣٩). - شفاء الولد الأخرس الأصم المصاب بالصرع (م ٩:٤-٢٩). - شفاء المرأة المنحنية والتي سكنها الشيطان لمدة ١٨ عاماً (لو١٣:١٠-١٧). - إخراج سبعة شياطين من مريم المجدلية (م ١٦:٩). - -- - سلطان السيد المسيح المطلق على الطبيعة: للسيد المسيح سلطان كامل على الطبيعة بقوانينها، ونباتاتها، وحيواناتها، وهذا يتضح من خلال ما يلي: ### أ- سلطان السيد المسيح على البحر والأمواج والرياح:

📌 أ- سلطان السيد المسيح على المرض: معجزات الشفاء التي قام بها السيد المسيح كثيرة جدًا، فهي لا تعد، إذ كان العمى يبصرون، والعرج يمشون، والبرص يطهرون، والصم يسمعون، حيث جاء في إنجيل معلمنا متى البشير : «وَكَانَ يَسُوعُ يَطُوفُ كُلَّ الْجَلِيلِ يُعَلِّمُ فِي مَجَامِعِهِمْ، وَيَكْرِزُ بِشَارَةِ الْمُلْكُوتِ، وَيَشْفِي كُلَّ مَرْضٍ وَكُلَّ ضَعْفٍ فِي الشَّعْبِ. فَذَاعَ خَيْرُهُ فِي جَمِيعِ سُورِيَّةٍ. فَأَحْضَرُوا إِلَيْهِ جَمِيعُ السُّقَّمَاءِ الْمُضَابِينَ بِأَمْرَاضٍ وَأَزْجَاعٍ مُخْتَلِفَةٍ، وَالْمُجَانِينِ وَالْمَضْرُوعِينَ وَالْمُفْلُوجِينَ، فَشَفَاهُمْ» (مت ٤ : ٢٣ - ٢٤). ### طرق الشفاء: اختلفت وتعددت طرق السيد المسيح له المجد في إتمام شفاء المرضى، فكان : - يشفى المرضى أحيانًا بوضع يديه على الجزء المصاب، مثل شفاء الأعميان (مت ٩ : ٢٧ - ٣١). - وأحيانًا يشفى البعض، بمجرد اللمس مثل شفاء الأبرص (لو ٥ : ١٢ - ١٣). شركة مصر للطباعة الحفلة الثالث الثانوي - وأحيانًا آخر يشفى البعض بمجرد لمسهم لأهداب ثيابه كشفاء المرأة نازفة الدم. (مر ٥ : ٢٥ - ٣٤). - والبعض كان يشفيهم بمجرد كلمة منه، وحتى دون أن يرى المريض مثل شفاء عبد قائد المئة بكفر ناحوم ( لو ٧ : ١ - ١٠ ). الرؤساء الدنيوية التبرئة التبرئة المسججة **نظر وعبر :** تخيل أنك أحد المرضى الذين شفاهم السيد المسيح؛ واكتب ثلاث رسائل قصيرة توجهها إلى : السيد المسيح - نفسك بعد الشفاء - أمرتك وجيرانك **تطبيقات** **خدائنة** **ب- سلطان السيد المسيح على الموت:** ذكر في الإنجيل المقدس أن السيد المسيح أقام ثلاثة موتى، وهم: - ابنة يابرس رئيس المجمع، التي كانت ما تزال في البيت. ( مر ٥ : ٢٢ - ٤٣ ) - ابن أرملة نابين، الذي حملوه في نعش وخرجوا به ليدفنوه. ( لو ٧ : ١١ - ١٧ ) - لعازر الذي كان له أربعة أيام في القبر. ( يو ١١ : ١ - ٤٥ ) - وكانت المعجزة الكبرى هي قيامة السيد المسيح وهو منتصر على الموت، وكانت هذه القيامة قيامة فريدة لم يشترك معه فيها أحد من قبل أو من بعد؛ لأنه هو قام بذاته، ولم يقمه أحد. ولكن قد يتبادر إلى ذهنك أن هناك بعض الأنبياء والرسل قاموا بمعجزات مشابهة، فهل ما قام به السيد المسيح هو نفسه ما قام به الأنبياء والقديسون، أم أن هناك سمات تميز معجزات السيد المسيح؟... هيا نتعرف ونفهم هذا الأمر. **ملامح معجزات السيد المسيح :** عزيزي الطالب إليك بعض ملامح معجزات السيد المسيح: **١- لم تتم بالإيحاء:** هناك من يدعى بأن معجزات السيد المسيح لم تكن حقيقية، بل قد تمت بالإيحاء. وللمرد على هذا الادعاء، نقول إن الإيحاء هو التأثير على النفس والفكر لتقتنع بشيء ما، ولكن : - لا يمكن الإيحاء للموتى الذين أقامهم السيد المسيح أو لمجانين شفاهم، أو للأرواح النجسة أخرجها، أو للطبيعة كالبحر والرياح والشجر التي تحكم فيها. والإيحاء أيضًا لا يتوافق مع كثرة المعجزات التي صنعها السيد المسيح، وكثرة مشاهديها، وكذلك لا يتفق مع المعجزات التي حدثت في شخص السيد المسيح نفسه مثل : ميلاده العذراوى، والتجلي على الجبل، والقيامة من الأموات. - لم تتم بالصلاة : يدعى منكرو ألوهة السيد المسيح أن معجزاته تمت بالصلاة والدعاء إلى الله، والرد على هذا يتلخص في النقاط الآتية : - لقد شفي السيد المسيح الكثيرين جداً من المرضى بالأمر بدون صلاة. - وحتى الموتى كان يقيمهم بالأمر : (لو ٧ : ١٤ - ١٥)، (مر ٥ : ٤١)، (لو ٨ : ٥٤ - ٥٥).

📌 السؤال الأول: هل على ما يلي مع إعطاء أمثلة:

📌 السؤال الثاني: بم تفسر...؟

📌 أهداف الدرس في نهاية هذا الدرس يجب أن تكون قادرًا على أن : - تعطى أمثلة ترمز للصليب من العهد القديم بالكتاب المقدس. - تحدد أوجه التشابه والاختلاف بين اسحق والسيد المسيح. - تبرهن بالأدلة على اقام عملية الفداء بالصليب دون غيره. - تعدد أسباب تكريمنا للصليب. - تدلل بالآيات على أن الصليب صار صفة ملازمة للمسيح. - تؤمن أن الصليب علامة المسيح وعلم المسيحية وفخرها. - تبدى رأيًا فيما تحمل السيد المسيح من آلام على عود الصليب. - ترسم صورة معبرة من خيالك لعلامة الصليب. - تستنتج تعريفًا للصليب من مفرداتك الخاصة. ### مفاهيم الدرس : ### الصليب ### المهارات والقيم : تقويم وتقديم المعلومات – احترام الرموز - القدوة – الإتقان – الشجاعة ### قضايا الدرس: العمل التطوعي – قبول الآخر – المساواة شركة مصر للطباعة الشركة العربية المسيحية ١٢

📌 أضف إلى معلوماتك : يقول القديس العظيم الأنا أنطونيوس : «إن الشياطين توجه هجماتها المنظورة إلى الجبناء، فارسموا أنفسكم بعلامة الصليب بشجاعة وتحصنوا بها». ### رأيها - استخدام علامة الصليب في العبادة والحياة اليومية منذ بدء المسيحية منذ فجر المسيحية بدأ استخدام الصليب في حياة الإنسان المسيحي اليومي وفي العبادة الكنسية، وذلك لأنه كان يليق بالمسيحيين أن يعلموا العالم أن هذه العلامة التي كانت للعار والموت قد صارت رمزاً للغلية والخلاص. واعتادت الكنائس أن تضع صليباً أو تنقشه على الحائط المواجهه للمصلين فيتعرفوا به على اتجاه الشرق، وفي هذا يقول القديس بولس : «... أَنْتُمُ الَّذِينَ أَمَامَ عُيُونَكُمْ قَدْ رَسِمَ يَسُوعُ الْمَسِيحُ بِيَنْكُمْ مَصْلُوباً» (١ غل ٣:١). ووجدت مخطوطة ترجع للقرن الثاني الميلادي مكتوب عليها : «يا صليب طهرني أطردك أيها الشيطان بحيث لا تبرح مقرك أبداً». وفي الحياة اليومية: انتشرت رسم علامة الصليب منذ العقود الأولى لانتشار المسيحية ويؤكد على ذلك العلامة ترتيانوس (١٦٠ - ٢٢٠م) حيث يقول: «يتم رسم علامة الصليب في كل تصرفاتنا، وفي دخولنا وخروجنا، قبل أن نرتدى ملابسنا، قبل الاستحمام، عند إضاءة المصابيح في العشاء، عند الرقاد بالليل، عندما نجلس للقراءة، وفي كل تصرفات حياتنا اليومية نرسم جباها بعلامة الصليب»، ويقول أيضاً : «نرسم الجسد بإشارة الصليب لكي يتقوى العقل والضمير بالإيمان». وقد اعتاد الشهداء أن يرسموا أنفسهم بعلامة الصليب قبل الاستشهاد، وفي هذا يقول القديس كريانوس (٢٠٠ - ٢٥٨م) مشجعًا الشهداء ليحتملوا العذاب : «الوجه الذي تقدس بعلامة الله (الصليب) لا ينحني للشيطان، ولكنه يحفظ نفسه لإكليل الرب (الاستشهاد)».

📌 قصة استشهاد الشهيد العظيم مار جرجس (٢٣٦ - ٣٠٣م) : استعان الملك دقلديانوس بساحر يدعى أثناسيوس، وجهز للقديس جرجس مشروبين في كأسين الكأس الأولى أقل قوة من الثانية. بحيث لو شرب الكأس الأولى وأظهر خضوعاً، لا يموت. وإلا فليشرب الكأس الثانية وبها سم قاتل... لكن مار جرجس شرب الكأس الأولى بعد أن رسم عليها علامة الصليب بيده، فلبث كما هو. فقال السحرة للملك : إن هذه العلامة ليست سوى السحر بعينه. فربطوا يدي الشهيد خلف ظهره، وقدموا له كأس السم الثانية ليشربها. أما هو فقال لهم مشيراً برأسه أتيدوني أن أشربها من هنا أم من هنا أم من هنا أم من هنا... وكان بذلك يرسم علامة الصليب برأسه دون أن يفطنوا لذلك، ثم شربها فلم يقتله السم... وكان هذا سبباً في إيمان الساحر أثناسيوس. ### قصة القديس الأبا برسوم العريان (١٢٥٧ - ١٣١٧م) : يُذكر عنه أنه توّحد في مغارة خارج مصر القديمة لمدة خمس سنوات، ثم ترك المغارة وقصد كنيسة أبي سيفين بمصر القديمة ليسكن في حجرة بها، أشبه بالمغارة منخفضة عن سطح الأرض، وحينما دخلها لأول مرة وجد بها ثعباناً ضخماً، فرسم نفسه بعلامة الصليب، وكذا على الثعبان، وردد مزمور داود «على الأسد والصّلّ تطاً. الشّبْلُ والثّعبانُ تدّوسُ» (١٣: ٩١: ١٠٠). ثم قال له القديس : «من الآن تكف عن إيذاء الناس وتخضع لي بالسلطان الذي منحه إياي ربي عليك». وقد خضع الثعبان بالفعل، وعاش مع القديس في هذه المغارة سنوات كثيرة. ### فكر وعبر : ضع نظرك على الصليب المقابل متأملاً - لمدة دقيقة واحدة - ثم ناقش زملاءك بإشراف معلمك: - ما الذي ينادى إلى ذهنك عند رؤيتك للصليب؟ - ماذا تريد أن تقول عنه؟ - ماذا تريد أن تقول للخشية التي غلق عليها رب المجد - ماذا تتوقع أن يقوله زميلك عن الصليب؟ - ما الرسالة التي تود أن تنقلها لأسرتك عن الصليب؟ شركة مصر للطباعة أشطة وتدريبات نشاط (

📌 السؤال الأول: بم تضر...؟

📌 الآية الذهبية للدرس وليوم المجيء الثاني للسيد المسيح أسماء، وموعد، وعلامات، وأحداث، هيا نتعرفها معًا... - --

📌 المهارات والقيم : - التفكير المنطقي التأملي - التوجيه - الذاتي - طرح الأسئلة الروحية - الإخلاص - الصدق - الإيحاء - الشفافية. ### قضايا الدرس : - المسئولية - العمل التطوعي - المساواة - -- شركة مصر للطباعة الرؤساء الدنيستين اولاً - أسماء المجيء الثاني استخدم الكتاب المقدس أسماء عديدة ليوم المجئ الثاني يوضحها الشكل التالي: تطبقات حيانية بالتعاون مع زملائك استخرج الآيات التي توضح أسماء يوم المجئ الثاني، مسترشدًا بالشواهد المدونة بالشكل، ثم ناقش هذه الآيات مع معلمك وزملائك. ثانياً - موعد المجيء الثاني حاول كثيرون عبر تاريخ المسيحية الطويل، حساب الأزمنة والأوقات، بغرض تحديد موعد مجئ السيد المسيح الثاني... ولكن الأيام أثبتت بطلان كل هذه التخمينات، لأن هذا اليوم لا يعلمه أحد غير الله، إذ قال السيد المسيح للتلاميذ ممثلين للكنيسة: «لَيْسَ لَكُمْ أَنْ تَعْرِفُوا الأَرْضَةَ وَالأَوْقَاتِ الَّتِي جَعَلَهَا الآبُ فِي سُلْطَانِهِ» (أع ١ : ٧). ولكن... لماذا الفجائية وعدم الإعلان عن يوم المجء الثاني؟ هناك حكمة في فجائية المجئ الثاني، فجهل الإنسان موعد المجئ الثاني يجعله دائم الحفص الثالث: التاريخ شركة مصر للطباعة الرؤى التلاوة المسبحة شركة مصر للطباعة الاستعداد، فإنه من الصالح له أن يبنى تصرفاته على أساس اقتراب اليوم والساعة، سواء الساعة العامة التي فيها يأتى السيد المسيح ثانية للدينونة، أو الساعة الخاصة التي فيها يطلب السيد المسيح روح الإنسان عند الموت بالجسد. نعم إنها حكمة الله أن يكون يوم المجئ الثاني فجائيًا وذلك لصالحنا، ولكن هل الله لم يترك لنا أية علامات للمجئ الثاني، في الكتاب المقدس؟ لم يتركنا الله في جهاته تامة، إنما أعلن لنا في كتابه المقدس بعض العلامات التي تسبق المجئ الثاني... هيا نتعرفها معًا: ### ثالثاً - علامات المجئ الثاني على الرغم من فجائية موعد المجئ الثاني، إلا أن السيد المسيح وكتبة الكتاب المقدس أعلنوا بعض علامات المجئ الثاني ومن أهمها: - الكرازة بالإجليل في جميع الأمم: يقول السيد المسيح «وَيَنْبَغِي أَنْ يَكْرَزَ أَوْلاَ بِالإِجْلِيلِ فِي جَمِيعِ الأُمَمِ» (م ١٣ : ١٠). هذا وقد وصل الكتاب المقدس الآن إلى نحو ٩٠٪ من بقاع العالم. - خلاص اليهود الروحي: وهنا يعني إيمان اليهود بالسيد المسيح، يقول القديس بولس الرسول: «فَإِنِّي لَسْتُ أُرِيدُ أَيُّهَا الإِخْوَةُ أَنْ تَجْهَلُوا هَذَا السَّرَّ، لِئَلَا تَكُونُوا عِنْدَ أَنْفُسِكُمْ حُكْمًا: أَنْ الْقَسَاوَةَ قَدْ خَطَّتْ جُزْيَمَا لِاسْرَائِيلَ إِلَى أَنْ يَدْخُلَ مِلْؤُ الأُمَمِ، وَهَكَذَا سَيَخْفُضُ جَمِيعُ إِسْرَائِيلَ... لَأَنَّ هِبَاتِ اللهِ وَدَعْوَتْهُ هِيَ بِلا نُدَامَةٍ» (رو ١١ : ٢٥ - ٢٩). - ظهور مسحاء كذبة كثيرين: يقول السيد المسيح: «وَيَقُومُ أَنْبِيَاءُ كَذَبَةً كَثِيرُونَ وَيَضِلُّونَ كَثِيرِينَ» (مت ٢٤ : ١١). ومنذ عصر الآباء الرسل وحتى الآن استمر ظهور الهرطقة وأضداد المسيح في كل جيل، ولكن سيزداد ظهور هؤلاء كثيراً في الأزمنة الأخيرة طبقاً لنبوة السيد المسيح نفسه. - علامات مبتدأ الأوجاع: تتمثل علامات مبتدأ الأوجاع في كثرة الحروب على كافة المستويات، والكوارث الطبيعية والبيئية، وقد ذكرها متني البشير «وَسَوْفَ تَسْمَعُونَ بِحُرُوبٍ وَأَخْبَارٍ حُرُوبٍ. إِنْظُرُوا، لَا تَرْتَاعُوا. لَأَنَّهُ لَا بُدَّ أَنْ تَكُونَ هَذِهِ كُلُّهَا، وَلَكِنْ لَيْسَ الْمُتَّهَى بَعْدُ. لَأَنَّهُ تَقُومُ أُمَّةٌ عَلَى أُمَّةٍ وَمُلْكَةٌ عَلَى مُلْكَةٍ، وَتَكُونُ مَجَاعَاتٌ وَأَوْبِئَةٌ وَزَلَازِلُ فِي أُمَّاكِنَ. وَلَكِنْ هَذِهِ كُلُّهَا مُبْتَدَأُ الأَوْجَاعِ» (مت ٢٤ : ٦ - ٨). الحفلة الثالثة شركة مصر للطباعة - ظهور المسيح الدجال : ظهور ضد السيد المسيح، الأليم، إنسان الخطيبة، ابن الهلاك، المقاوم، والمرتفع: «... لأنّه لا يَأتي إنْ لَمْ يَأْتِ الارتدادَ أوّلاً، وَيَسْتَعْلُنْ إِنْسَانُ الْخَطِيَّةِ، ابْنُ الْهَلَاكِ، المُقَاوِمُ وَالْمُرْتَفِعُ عَلَى كُلِّ مَا يُدْعَى إِلَهًا أَوْ مَغْبُودًا، حَتَّى إِنَّهُ يَجْلِسُ فِي هَيْكَلِ اللَّهِ كَإِلَهِ، مُظْهِرًا نَفْسَهُ أَنَّهُ إِلَهٌ... الَّذِي الرَّبُّ يُبِيدُهُ بِنَفْخَةِ فَمِهِ، وَيَبْطِلُهُ بِظُهُورٍ مَجِيئِهِ. الَّذِي مَجِيئُهُ بِعَمَلِ الشَّيْطَانِ، بِكُلِّ قُوَّةٍ، وَبِآيَاتٍ وَعَجَائِبٍ كَاذِبَةٍ، وَبِكُلِّ خَدِيعَةِ الإِثْمِ، فِي الْهَالِكِينِ... »(٢، ص ٢ : ٣ - ١٠). المقصود بإنسان الخطيبة ابن الهلاك هنا هو الشخص المعروف شعبياً باسم ( المسيح الدجال)، وهو أيضاً ( ضد المسيح ) أي الشخص البارز بين الأضداد الكثيرين للمسيح... ويلقيه سفر الرؤيا بالوحش. وتكلم سفر الرؤيا عن المسيح الدجال ودعاه بالوحش، وربما يرجع ذلك لقساوته وقساوة تأثيره، ووحشية طباعه. ولقد أوضح السفر أن الشيطان هو المحرك والمقوى له إذ قال : «وَأَعْطَاهُ النَّشْيِنُ (الشيطان) قَدْرَتْهُ وَعَرَّشْهُ وَسُلْطَانًا عَظِيمًا »( رز ١٣ : ٢). وفي كل جيل كان الناس في أماكن عديدة يحاولون البحث عن أعتني العتاة من معاصريهم، ليروا فيه شخصية الوحش بكل شروره... واستمرت المحاولات عبر العصور... واجتهد البعض فقالوا: ربما يكون ضد المسيح أو الوحش شخصية معنوية، كأفكار الإلحاد، أو تأليه الذات في الوجودية، أو أحد المذاهب الفلسفية الهدامة. ### تطبيقات ### حياتية + ماذا تقول لرب المجد من أجل خلاصك؟ + تأمل وناقش وصل لحمايتك من كل أضداد المسيح. - علامات الضيق العظيم وارتداد الكثيرين : قال السيد المسيح عن هذه الفترة : « حِينَئِذٍ يُسْلِمُونَكُمْ إِلَى ضِيقٍ وَيَقْتُلُونَكُمْ وَتَكُونُونَ مُبْغَضِينَ مِنْ جَمِيعِ الأُمَمِ لأَجْلِ اسْمِي »( مت ٢٤ : ٩). « وَسَيُسْلِمَ الأَخُ أَخَاهُ إِلَى الْمَوْتِ وَالأَبُ وَلَدَهُ وَيَقُومُ الأَوْلاَدُ عَلَى وَالِدِيهِمْ وَيَقْتُلُونَهُمْ » ( مر ١٣ : ١٢). ولكن عندما يأتي يوم الدينونة تُرى ما هي الأحداث التي سيمر بها العالم؟ هيا بنا نتعرف على أهم أحداث المجئ الثاني... تاريخه - أحداث المجيء الثاني هناك عدة أحداث للمجيء الثاني للسيد المسيح، من هذه الأحداث:

📌 عزيزي الطالب في نهاية هذه الوحدة ينبئس أن نكون قادرًا على أن: - تعطي تعريفًا صحيحًا من مفرداتك الخاصة لكل - مما يلي: الكتاب المقدس - العهد - الخلوة الروحية - العبادة العقلية. - تقدّر أهمية الكتاب المقدس لحياة الإنسان المسيحي. - تحلل تأثير تعاليم الكتاب المقدس في العلاقات الإنسانية. - تحلل فاعلية الكتاب المقدس في حياتك. - تضع خطة لخلوة روحية ناجحة. - تُبدى رأيًا في الخلوة الروحية. - تستنتج سمات المحبة كما جاءت في رسالة بولس الرسول الأولى لأهل كورنثوس. - تعدد المواهب المعطاة للمؤمنين. - تعدد ألقاب السيدة مريم العذراء. - تستنتج تفسير بعض آيات الأصحاح الثالث عشر من رسالة بولس الرسول الأولى لأهل كورنثوس. - تردد بفهم بعض آيات الأصحاح الثاني عشر من رسالة بولس الرسول إلى أهل رومية. شركة مصر للطباعة فاعلية الكتاب المقدس وعلاقتك به هزيزي الطالب / عزيزتي الطالبة اقرأ العبارة التالية بتأنٍ وتأمل ورددها ثلاث مرات بصوت منخفض بينك وبين نفسك، ثم أجب بشفافية عما يليها من أسئلة: ### الكتاب المقدس - حياة - لخص كل ما يدور بداخلك عن مفهومك لهذه العبارة؟ ماذا تتوقع أن يقوله الآخرون عن هذه العبارة؟ - هل لديك كتاب مقدس خاص بك؟ - هل تقرأ فيه يوميًا؟ ولماذا؟ - هل تشجع أسرتك على قراءة الكتاب المقدس؟ من المناقشة السابقة، تستنتج أن الكتاب المقدس هو حياة: حياة أفضل، حياة مثمرة، حياة حصاد بكل أبعادها الروحية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية، وفي كل مستوياتها الغنية والفقيرة، وفي كل أنواعها الدنيوية والأبدية، وفي كل أئامطها الفردية والجماعية. ولكن إن لم تكن هكذا حياتك حتى الآن، تعال لنتعرف على سر هذه الحياة من خلال دراستك لأهمية وفشل وفاعلية الكتاب المقدس: ### كتبه الدنجييه للمدرس «وأنك مُنْذُ الطَّفُوْلَةِ تَغْرِفُ الْكِتُبَ الْمُقَدَّسَةَ، الْقَادِرَةَ أَنْ تُحْكُمَكَ لِلْخَلاصِ، بِالْإِيمَانِ الَّذِي فِي الْمَسِيحِ يَسُوعَ». (٢ تس ٢:

📌 أولا - صدور الكتاب المقدس

📌 ثانيا - أهمية الكتاب المقدس الكتاب المقدس هو الغذاء الذي نحيا به حتى الوصول للسماء، لذا له أهمية عظمى تتمثل في أنه : - كلام الله : الكتاب المقدس هو كتاب الله أي هو كلام الله. وهو الذي نطق به الروح القدس في أفواه أنيبائه القديسين : «لأنَّهُ لَمْ تَأْتِ نُبُوَّةٌ قَطْ بِمَشِيْنَةٍ إِنْسَانٍ، بَلْ تَكْلَمْ أَنْسُ اللَّهِ الْقَدِيسُونَ مَسُوقِينَ مِنَ الرُّوحِ الْقُدُسِ» (مط ١ : ٢١)، ويقول القديس بولس : «كُلُّ الْكِتَابِ هُوَ مُوحِي بِهِ مِنَ اللَّهِ...» (٢ تى ٣ : ١٦). - رسالة الله للإنسان : الكتاب المقدس فيه تسمع صوت الله يعلن عن ذاته للبشر، وعن مشيئته، وتعاليمه. ### أضف إلى معلوماتك: ويحيق التاريخ الكنسي أن الإمبراطور قسطنطين أرسل رسالة ذات مرة إلى القديس الأنبا أنطونيوس أب جميع الرهبان، ففرح تلاميذ هذا القديس فرحاً كبيراً بهذه الرسالة، فأراد القديس أن يعلمهم درساً روحياً نافعاً، فقال لهم : «لماذا تفرحون يا أولادي هكذا برسالة وصلتنا من إنسان، وهوذا الله قد أرسل لنا رسائل كثيرة في الإنجيل المقدس، ونحن لا نقابلها بمثل هذا الفرح والحماس». شركة مصر للطباعة شركة البترول السبيحي - كتاب خلاصنا: وهو الكتاب الذي يشرح لنا طريق خلاصنا؛ إذ نجد أن: العهد القديم: يحكي لنا عن خلقة الانسان وسقوطه، وتهيئة الأذهان لمجئ ابن الله الكلمة، وذلك من خلال النبوات والظهورات والرموز والذبائح. العهد الجديد: يعلن لنا عن تجسد ابن الله الكلمة، وإتمامه للفداء على الصليب، وقيامته منتصراً على الموت، ثم كيفية الحصول على هذا الخلاص من خلال عمل الروح القدس في الكنيسة. - غذاء أرواحنا: يقول السيد المسيح: «... اَلْكَلَامُ الَّذِي أَكَلَّمْتُمْ بِهِ هُوَ رُوحٌ وَحَيَاةٌ» (يو ٦: ٦٣)، كلام الكتاب المقدس هو غذاء لأرواحنا إذ يجعلها تنمو وتحيا، فغذاء الجسد هو الطعام الذي نأكله، أما غذاء الروح فهو كلام الله «... لَيْسَ بِالْجُبْرِ وَحْدَهُ يَحْيَا الإِنْسَانُ بَلْ يَكْلُ كَلِمَةٍ تَخْرُجُ مِنْ فَمِ اللهِ» (مت ٤: ٤). - قانون الدينونة في اليوم الأخير: قال السيد المسيح: «مَنْ رَدَّلْنِي وَلَمْ يَقْبَلْ كَلَامِي فَلَهُ مِنْ يَدِينُهُ. اَلْكَلَامُ الَّذِي تَكَلَّمْتُ بِهِ هُوَ يَدِينُهُ فِي الْيَوْمِ الأَخِيرِ» (يو ١٢: ٤٨)، وقال معلمنا بولس الرسول: «فِي الْيَوْمِ الَّذِي فِيهِ يَدِينَ اللَّهُ سَرَائِرَ النَّاسِ حَبْبَ إِمْجِيلِي بِسُورِهِ الْمَسِيحِ» (رو ٢: ١٦). - -- ### تطبيقات هيائية † إذا أردت أن تعرف عن الله، اقرأ كلامه. ‡ إذا كانت الدينونة في اليوم الأخير هي بحسب كلام الكتاب المقدس، فإن هذا كفيل جداً بدراسته، والاهتمام به، والسير في تعاليمه. - -- ### ثالثاً - سمو تعاليم الكتاب المقدس في العلاقات الإنسانية أثرت تعاليم الكتاب المقدس في العلاقات الإنسانية التي بين الأفراد بعضهم البعض، فبفضل تعاليم الكتاب المقدس سمت وارتقت تلك العلاقات، ويتضح ذلك فيما يلي: - المبدأ الذهبي في التعامل: لقد أرسى الكتاب المقدس المبدأ الذهبي في التعامل بين الناس وهو: «فَكُلُّ مَا تُرِيدُونَ أَنْ يَفْعَلَ النَّاسُ بِكُمُ افْعَلُوا هَكَذَا أَنْتُمْ أَيْضاً بِهِمْ...» (مت ٧: ١٢). - المساواة بين الجميع: وتتمثل في المساواة بين جميع الأفراد، ويتضح ذلك مما يلي: - لا فرق بين شعب وآخر ولا بين عبد وسيد: يطالبنا الكتاب المقدس بالتعامل مع الكل في ود وحب ومساواة، والبعد عن الطائفية والتعصب، ويعلمنا أن الله ليس عنده محاباة (أف ٦: ٩). - -- و«حَيْثُ لَيْسَ يُونَانِي وَيَهُودِي، خِتَانٌ وَغُرْلَةٌ (١)، بِرُبِّرِي سَكِيْثِي (٢)، عَبْدُ حُرٍّ، بَلِ الْمُسِيحَ الْكُلُّ وَفِي الْكُلِّ» ( كو ٣ : ١١ ). - المساواة بين الرجل والمرأة : لقد قال الله في سفر التكوين وقت خلقة حواء : «... فأصْنَعَ لَهُ مُعِينًا نظِيرَهُ» ( تك ٢ : ١٨ )، ليدرك الرجل أن المرأة هي معين نظيره، ويقول القديس بولس : «لِيُوفِ الرَّجُلُ الْمَرْأَةَ حَقَّهَا الْوَاجِبَ وَكَذَلِكَ الْمَرْأَةُ أَيْضًا الرَّجُلُ» ( ١ كو ٧ : ٣ ). + هل عاصرت موقفًا شعرت فيه أنك تُعامل بعض الأفراد بغير مساواة؟ + هل لاحظت موقفًا أو سلوكًا يعكس تمييز الرجل عن المرأة؟ + إذا كانت الاجابة ( تعمر ) فاسرد الموقف على زملائك - دون ذكر اسماء بعينها - وماذا فعلت وماذا تتمنى أن تفعل إذا تكررت مثل هذه المواقف؟ + إذا كانت الاجابة (لا) فانسح موقفًا من مخيلتك الذهنية، وقل ماذا يمكن أن تتصرف في ضوء تعاليم الكتاب المقدس؟ - -- - سمو العلاقات الأسرية : - العلاقة مع الوالدين : يوصي الكتاب الأبناء قائلاً : «أَيُّهَا الأَوْلَادُ، أَطِيعُوا وَالدِيكُمْ فِي الرَّبِّ لأَنَّ هَذَا حَيٌّ. أَكْرَمُ أَبَاكَ وَأُمَّكَ، الَّتِي هِيَ أَوَّلُ وَصِيَّةٍ بِوَعْدِهِ، لِكَيْ يَكُونَ لَكُمْ خَيْرٌ، وَتَكُونُوا طَوَالَ الأَعْمَارِ عَلَى الأَرْضِ» ( أف ٦ : ١-٣ )، كما يوصي الآباء : «وَأَنْتُمْ أَيُّهَا الآبَاءُ، لَا تُغِيطُوا أَوْلَادَكُمْ، بَلْ رَبُّهُمْ بِتَأْدِيبِ الرَّبِّ وَإِنْذَارِهِ» ( أف ٦ : ٤ ). - سمو العلاقة الزوجية : يطلب الكتاب المقدس من الزوجة الخضوع للرجل كما تخضع الكنيسة للمسيح، كما يطلب من الزوج أن يحب زوجته مثلما أحب المسيح الكنيسة، وهذا سر نجاح البيت المسيحي السليم القائم على المحبة الباذلة من جهة الرجل والطاعة بحب وليس بالقهر من جهة الزوجة ( أف ٥ : ٢٤ - ٢٨ ). - -- - العناية بالأطفال واحترام الشيوخ : - العناية بالأطفال : يدعونا الكتاب إلى الاهتمام بالطفل، ويلاشيك أن هذا الاهتمام يدفعه ليخرج كل مواهبه وطاقاته، ويقول السيد المسيح : «... دَعُوا الأَوْلَادَ يَأْتُونَ إِلَىٰ وَلَا تُمْعِهُمْ لأَنَّ مُثُلَ هَؤُلَاءِ مَلَكُوتَ السَّمَاوَاتِ» ( مت ١٩ : ١٤ ). «أَنْظُرُوا لَا تَحْتَقِرُوا أَحَدَ هَؤُلَاءِ الصَّغَارَ لَأَنِّي أَقُولُ لَكُمْ إِنَّ مَلَائِكَتَهُمْ فِي السَّمَاوَاتِ كُلَّ حِينٍ يَنْظُرُونَ وَجْهَ أَبِي الَّذِي فِي السَّمَاوَاتِ» ( مت ١٨ : ١٠ ). - احترام الشيوخ : احترام المسنين والاهتمام بهم وافتقادهم، أمر مهم يعكس احترامك للكبير، ويوصينا الكتاب المقدس قائلاً : «لَا تُزَجِّرْ شَيْخًا...» ( ١ تى ٥ : ١ ). - -- (

📌 حيانية

📌 عزيزي الطالب / عزيزتي الطالبة كلنا نسير في هذه الحياة مسرعين في عجلتها التي لا تهدأ، تمر بنا الأيام سريعة والسنون متلاحقة، والعمر يجري وسط هذه الدوامة السريعة، وكل شئ من حولنا يشغلنا إذ يأخذ من أوقاتنا واهتماماتنا - الأصدقاء، الهوايات، الاجتماعيات، التليفونات، الأنشطة بأنواعها، الدراسة والبحث - والكثير من هذا حسن ونافع للإنسان، ولكن من الضروري علينا أن نراقب الطريق الذي نسير فيه، ونسأل أنفسنا عدة أسئلة أهمها: هل نحن على الطريق الصحيح وفقًا للهدف التي خلقنا الله من أجله؟ وما أهم الوسائل والطرق التي تؤدي إلى تحقيق إرادة الله في حياتنا؟ ناقش زملاءك ومعلمك في التوصل إلى خطوات عملية تجيب عن تلك الأسئلة السابقة. من المناقشة يمكن أن تستنتج أن الطريق الصحيح هو أن تسير تجاه الحياة الأبدية؛ أي تضعها أمام عينيك وتسير تجاهها... هذا هو الهدف الرئيسي للإنسان، وكل الأهداف الثانوية الأخرى تخدم الهدف الرئيسي. ومن أهم الوسائل والطرق التي تحقق الهدف الرئيس، هي محاسبة النفس، والقراءات الروحية، والصوم، والصلاة، والتوبة، والاعتراف، والتناول، والخلوات الروحية. ولكن هل تعرف ما المقصود بالخلوة الروحية؟ وما مدى أهميتها؟ وكيف تخطط لها؟ هل هناك من اختلطوا مع الله... أعطِ أمثلة؟ كل هذه الأسئلة يتم الإجابة عنها وغيرها فيما يلي:

📌 في نهاية هذا الدرس يجب أن تكون قادرًا على أن : + تضع تعريفًا صحيحًا لمفهوم الخلوة الروحية. + تعطى أمثلة لأناس اختلطوا مع الله في العهد القديم والعهد الجديد. + تخطط لخلوة روحية ناجحة. + تكتب أكبر قدر ممكن من خطوات الخلوة الروحية الناجحة. + تستنتج أهم موضوعات الخلوة الروحية. + تقدر أهمية الخلوة الروحية. ### مفاهيم الدرس : الخلوة الروحية المهارات والقيم : التفكير التأملي - التخطيط واتخاذ القرار - كتابة التقارير - الصدق - الصبر - احترام النظام. قضايا الدرس : احترام العمل وجودة الانتاج - التسامح والتربية من أجل السلام. أولا - تعريف الخلوة الروحية تُعْرَف الخلوة الروحية بأنها جلسة هادئة مع الله، بعيدًا عن صخب هذا العالم ومشغولياته. وفيها: - يتكلم الإنسان مع الله من خلال الصلاة، ويكلمه الله من خلال كتابه المقدس. - يكون العقل خالٍ من كل اهتمام غير الاهتمام بالله، والتفكير فيه، والقلب غير منشغل إلا بمحبتة والسعي إلى ارضائه، والمكان خال من الناس، يُسمع فيه صوت الهدوء والسكون فقط. - تختلف النفس مع الله، تهمس له بآلامها وأفراحها، وتستمع إليه وهو يعزبها ويقويها حتى عند نهاية الخلوة، لا تريد النفس أن تفارق عريسها السماوي فتصرخ قائلة: «...يَا رَبُّ جَيِّدْ أنْ نَكُونَ هَهُنَا!...» (مت ١٧ : ٤). - يقول القديس الأنبا أنطونيوس عن الخلوة: «إذا انفرد العقل عن الناس وصار في هدوء

📌 رايقا - الإعداد للخلوة الروحية - مكان الخلوة: يحسن أن يكون للخلوة مكان محدد، وليكن حجرة في منزلك، أما إن كانت ظروف المنزل لا تسمح فليكن في الكنيسة في وقت خال من الاجتماعات، أو في أي مكان آخر أنت تختاره، ويكون مناسبًا لك ولعمل الخلوة. - موعد الخلوة: ممكن أن يكون في أي وقت من اليوم، ولكن بلا شك أن أفضل وقت للخلوة هو في الصباح الباكر، حيث يكون الذهن خالياً والجسد نشيطاً، فيقول مرقس الرسول عن السيد المسيح: «وَفِي الصَّبْحِ بَاكِرًا جِدًا قَامَ وَخَرَجَ وَمَضَى إِلَى مَوْضِعِ خَلَاءٍ وَكَانَ يُصَلَّى هُنَاكَ» (مر ١: ٣٥)؛ ويصلي هنا تعني أنه كان يناجي الآب في وحدة الجوهر معه. ويذكر داود النبي: «يارب بالغداة (الصباح الباكر) تسمع صوتي. بالغداة أوجه صلاتي نحوك وأنتظر» (مز ٥: ٣)، و «يَا اللَّهُ، إِلَهِي أَنْتَ. إِلَيْكَ أَبْكُرُ. عَطِشْتُ إِلَيْكَ نَفْسِي، يَشْتَاقُ إِلَيْكَ جَسَدِي فِي أَرْضٍ نَاشِفَةٍ وَيَاسِسَةٍ بِلَا مَاءٍ» (مز ٦٣: ١). - مدة الخلوة: لا تقاس الخلوة بمقياس الكم (من حيث الوقت)، ولكن بمقياس الكيف (أي العمق والأداء) ولكن يمكن أن تكون مدة خلواتك الأولى دقائق معدودة، ثم تزيد بعد ذلك كلما نما حب الله في قلبك. - أدوات الخلوة: غالبًا ما تكون أدوات خلوتك:

📌 مفاهيم الدرس: - الإلحاد - الضمير. - المهارات والقيم: - طرح الأسئلة - التفكير الناقد - تحليل المواقف - تقييم الذات - العطاء - إحترام الآخر - المحبة. - قضايا الدرس: - الصحة الوقائية - والتربية من أجل السلام. الوحدة الثالثة: القضايا المعاصرة من منظور مسيحي

📌 أضف إلى معلوماتك: قال العلماء عن الله - كتب إديسون مخترع المصباح الكهربري (١٨٤٧ - ١٩

📌 مفاهيم الدرس: - الإدمان - إدمان كيميائي - إدمان - سلوكي - إدمان الإنترنت - إدمان الجنس. ### المهارات والقيم: - حل المشكلات - التفكير المنطقي - جمع - وتحليل المعلومات - تقدير الذات - احترام - الوالدين - تقدير العلماء - احترام القوانين. ### قضايا الدرس: - الصحة الوقائية - الوعي القانوني - مكافحة الإدمان - حقوق الإنسان. شركة مصر للطباعة الفرع لِلْمَدَادَةِ الوحدة الثالثة: القضايا المعاصرة من منظور مسيحي شركة مصر للطباعة - -- ### أسف إلى معلوماتك: الإدمان يأتي من الفعل أَذْمَن. والفاعل مُدْمِن، والمفعول مُدْمِن. لَعُوْبًا: يعني أدامَ فِعْل الشئ ولازَمَه ولم يُقْلِع عنه، وداوم عليه. - -- ### اقرأ واطمئن: قد يمر عدد غير قليل من الناس في إحدى مراحل حياتهم ببعض العوامل المساعدة على الإدمان، ولكن ليس الجميع يسقطون بسببها في الإدمان، فهناك من يتغلب على هذه الظروف ويحولها إلى نجاحات، وهناك على النحو الآخر من ينجرف إلى دائرة الإدمان بسببها. - -- ### فكر وعبر: من خلال معرفتك بأسباب الإدمان، رتب هذه الأسباب وفق درجة تأثيرها من وجهة نظرك؟ - --

📌 ثانياً: أسباب الإدمان تتعدد أسباب الإدمان بصفة عامة، ومن أهمها: - ضعف الوازع الديني والعلاقة مع الله. - التنشئة الاجتماعية غير السليمة. - التفكك الأسري والمشكلات الأسرية. - غياب القدرة، واهتزاز القيم. - البطالة، والفراغ، وسوء استخدام الوقت. - تأثير رفاق السوء. - الجهل بأخطار استعمال المخدر. - -- ### ثالثاً: علامات الشخص المدمن تظهر على المدمن علامات وبوادر الإدمان، تضع فيما يلي: - التغيير المفاجئ في نمط الحياة كالغياب المتكرر والانقطاع عن العمل أو الدراسة. - تقلب الحالة المزاجية لديه، وزيادة الكذب، وعدم الاهتمام بالمظهر. - العنف في الحديث والتعامل. - تدني المستوى الدراسي أو الأداء في العمل. - التواجد خارج المنزل لفترات طويلة بلا مبرر. - الغضب والعصبية الزائدة. - زيادة الطلب على النقود، وربما السرقة. - فقدان الوزن، وفقدان الشهية.

📌 أضف إلى معلوماتك: أنواع العقاقير المدمجة: - عقاقير طبيعية: هي نباتات كالحشيش، والبانجو، والأفيون، والقات، والنيكوتين. - عقاقير مُصَنَّعة: هي نباتات أخرى عليها إضافة كيميائية بسيطة، ومنها المورفين، والهيروين، والكوكايين. - عقاقير تخليقية: هي ناتجة عن عمليات كيميائية فقط بدون نباتات طبيعية، ومنها المنشطات، المنومات، والمهدئات، والمسكنات، المهلوسات، والمذيبات الطيارة كالبنزين. ### مفاهيم مرتبطة بالإدمان: - الاعتماد الجسمي: هو اعتماد الجسم على المادة المُدَمَّنة، أي عدم قيام الجسم بوظائفه الطبيعية بدون تناول هذه المادة، وهذا نتيجة لتعاطيها بصفة مستمرة. - الاعتماد النفسي: اعتماد الحالة المزاجية للمدمن على المادة المُدَمَّنة، لنفس السبب السابق. - التعود: هو الحالة التي يتعود الفرد فيها على المادة المُدَمَّنة، ولكن لا يرتبط معه باعتماد جسمي. - الإدمان السلوكي ### التعريف: الإدمان السلوكي هو شعور المدمن بأنه في حاجة شديدة لممارسة سلوك ما، من أجل الشعور بلذة مرتبطة بهذه الممارسة، وتتفاقم هذه الحاجة مع الوقت، وتلح عليه إلحاحًا ضروريًا إلى درجة عدم قدرته على الامتناع عن هذا السلوك. الساحة الثالثة: التابوي شركة مصر للطباعة شركة مصر للطباعة المزرعة العربية السعودية - أنواع الإدمان السلوكي: يتعدد الإدمان السلوكي، فمنه إدمان التسوق، إدمان الإنترنت، إدمان التليفزيون، إدمان الجنس، إدمان لعب الميسر، وجميعها تؤدي إلى اضطرابات سلوكية، وتؤثر سلبًا على الحياة الروحية، والاجتماعية والاقتصادية، وسيتم التركيز هنا على إدمان الإنترنت وإدمان الجنس. أ- إدمان الإنترنت : يعرف بأنه حالة من الاستخدام المرضي للإنترنت، حيث يقضى فيها الفرد ساعات طويلة يوميًا أمام شاشة الكمبيوتر، بشكل يتعارض مع أداء مهامه اليومية. يرجع السبب في إدمان الإنترنت إلى الوحدة، والملل، والقلق، والفراغ، والتوتر العصبي، والمشكلات المالية. أضف إلى معلوماتك : المخدرات الرقمية : هي ملفات صوتية - أحياناً ترفق بمثيرات بصرية تتحرك وتتغير بمعدل مدروس - تمت لتخدع الدماغ عن طريق بث أمواج وذبذبات صوتية مختلفة التردد، تؤدي إلى عدم استقرار في الدماغ، مما يعطى إحساسًا مثيلاً لتأثير أحد أنواع المخدرات. وهذه الذبذبات والأمواج الصوتية تؤدي إلى تأثير سيئ على المتعاطي على مستوى كهرباء المخ، كونها تُشعر المتلقي بالابتهاج والشرود الذهني، والانفصال عن الواقع، وتقلل التركيز بشدة، وتصيب أحيانًا بنوبات تشنج. ب- إدمان الجنس: - يعرف بأنه قضاء الفرد وقتًا كبيرًا في أنشطة مرتبطة بالجنس، مما يؤثر على الاهتمامات الأخرى له في الحياة، ويجعل تفكيره مركزًا على الجنس، ويكون الأداة الوحيدة له لتنفيس الضغوط والأحزان. - ويرجع إدمان الجنس إلى عدة عوامل أهمها، البعد عن الله والكنيسة، وعدم ممارسة أي نوع من الرياضة البدنية، والفراغ، والاكتئاب، والقلق، وغيرها. - ومن أنماط السلوك التي تشير إلى الإدمان الجنسي: ممارسة العادات الشبابية بإفراط، والانغماس في المواقع الإباحية. - ومن نتائج الإدمان الجنسي؛ تعرض المدمن إلى فشل في الدراسة، أو العمل، أو التفكك الأسري. الوحدة الثالثة: القضايا المعاصرة من منظور مسيحي سادساً: طرق الوقاية وعلاج الإدمان قضية الإدمان في حاجة ماسة إلى التوعية والإرشاد والوقاية قبل السقوط والبحث عن علاج، فالوقاية خير من العلاج، لذا سنعرض هنا لطرق الوقاية والتركيز عليها، ثم العلاج، كما يلي: ### طرق الوقاية: تتم الوقاية من الإدمان خلال ثلاثة مجالات وهي: التنوير، والتوعية، والتعليمات؛ وذلك بواسطة ذوي الخبرة في هذا المجال من المتخصصين، وكذلك الوالدين والمعلمين، والحداد. - التنوير: ويهدف إلى تعريف الإنسان بالمخاطر المرتبطة بالإدمان. - التوعية: وهي تشرح أبعاد الإدمان، وتلقى الضوء على سبل النجاة. - التعليمات: تهدف إلى تقديم السلوك الإجرائي الصحيح، للوقاية من الإدمان. - وللوقاية من الإدمان هناك دور لكل من الفرد والأسرة والكنيسة، كما يتضح فيما يلي: ### دور الفرد: - الارتباط بالله والكنيسة ارتباطاً وثيقاً، وذلك من خلال ممارسة الصلوات، والعبادة، وقراءة الكتب الروحية. - تقوية الإرادة بممارسة الأصوام. - الانشغال بالدراسة، والسعي إلى التفوق بالنسبة للطالب، أو الانشغال بالعمل بالنسبة للموظف والعامل. - تخصيص أوقات محددة لاستخدام الإنترنت. ### دور الأسرة: - تقديم القدوة الحسنة. - إتاحة الفرص لممارسة الأنشطة المتنوعة للأبناء داخل وخارج المنزل. - قضاء وقت عائلي بهيج، والعمل على حل المشكلات الاجتماعية للأسرة. - الحفاظ على جو الهدوء، والسلام، والمحبة داخل الأسرة. ### دور الكنيسة: - تأصيل الإيمان، والفضيلة والقيم السامية في نفوس الشباب. - تقديم الجو الروحي المشبع للشباب بعمل أنشطة روحية واجتماعية هادفة، وذلك لتقديم حياتهم ولشغل أوقات الفراغ لديهم. الحفلة الثالثة: التاريخ شركة مصر للطباعة طريّة مصر للطباعة (المرتبة: التدريبيّة/المسيحيّة)

📌 هيانيّة

📌 نشاط (

📌 السؤال الأول: هل على ما يلي...؟

📌 السؤال الثالث: عزّفت هيئة الصحة العالمية؛ الإدمان الكيميائي بأنه حالة من التسمم الدوري أو المزمن يتلف الفرد والمجتمع معًا، في ضوء العبارة السابقة حدد: (مراحل الإدمان - طرق الوقاية من الإدمان). التبرمات الثنائية التآلوية تدريبات عامة على الوهدة الثالثة

📌 في نهاية هذا الدرس يجب أن تكون قادراً على أن : - + تعطي تعريفاً من مفرداتك لكل من : الدير، حامل الأيقونات، الأنبل، اللقان. - + تتعرف على بعض الأديرة الأثرية بمصر. - + تحدد موقع بعض الكنائس الأثرية القديمة. - + ترسم كنيسة قديمة وفق أقسامها الأربعة. - + تعدد مكونات الدير. - + تصمم مخططًا لمكونات المبنى الكنسي. - + تتعرف على تاريخ بعض الأديرة والكنائس. - --

📌 من يوريك الطالب / مريزتى الطالب > «إن للأماكن المقدسة - أديرة وكنائس - تأثيرًا روحيًا ونفسيًا عظيمًا، لما تحمله من بركات وصلوات»

📌 + وطنية البابا شنودة الثالث