✓ درس 14.2 · كتاب الوزارة
La parole est aux parents
الصف الثالث الثانوي
المدة 45 د
محتوى كامل
درس «La parole est aux parents» — شرح منظم من كتاب الوزارة للصف الثالث الثانوي (علوم). 6 ■ À partir des verbes ci-après, trouvez les noms correspondants et classez-les. محاور الدرس: 1-Traduisez en arabe · 2-Traduisez en français · Projets · 5■ Classez les mots suivants..
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درس «La parole est aux parents» — شرح منظم من كتاب الوزارة للصف الثالث الثانوي (علوم). 6 ■ À partir des verbes ci-après, trouvez les noms correspondants et classez-les. محاور الدرس: 1-Traduisez en arabe · 2-Traduisez en français · Projets · 5■ Classez les mots suivants..
Français L1 — كراسة · Leçon 14 · Leçon 14
La parole est aux parents
Leçons du cahier officiel
📖 الدرس 2
⏱ ~45 دقيقة
📚 كتاب الوزارة
💡 الفكرة المحورية
protéger – moquer – résister – conserver – habiter – conduire – explorer – entraîner – casser – pratiquer – copier – tuer – organiser – relier – commenter.
❓ كيف نفهم ونطبّق «La parole est aux parents»؟
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تركيز الامتحان
- تعريف + تطبيق — اقرأ السؤال مرتين — حدد «Exemple : fabriquer : fabricat» · مثال: La parole est aux parents
- اختيار من متعدد — راجع «Exemple : Demander de rendre un ser» · مثال: La parole est aux parents
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أخطاء شائعة — صحّحها
الحفظ دون فهم «Exemple : fabriquer : fabrication.»
✅ اربط «Exemple : fabriquer : fabricat» بمثال من كتاب الوزارة
✅ اربط «Exemple : fabriquer : fabricat» بمثال من كتاب الوزارة
خلط المفاهيم
✅ راجع تعريفات الدرس
✅ راجع تعريفات الدرس
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محتوى الدرس
- ١6 ■ À partir des verbes ci-après, trouvez les noms correspondants et classez-les. protéger – moquer – résister – conserver – habiter – conduire – explorer – entraîner – casser – pratiquer – copier – tuer – organiser – relier – commenter. a. « -eur / -euse » : moqueur,... b. « -teur / -trice » :... c. « -ant / -ante » :... 7 ■ Dix conseils pour devenir bon élève. Faites comme dans l'exemple. Exemple : Être travailleur → Soyez travailleur ! a. Être discipliné →... b. Être attentif pendant les cours →... c. Éviter d'être bruyant →... d. Bien apprendre ses leçons →... e. Faire attention aux livres →... f. Rendre ses devoirs à l'heure →... g. Écrire correctement →... h. Informer le professeur de son absence →... LECON14 61 8 Conditions pour réussir l'école. Transformez les phrases comme dans l'exemple. Exemple : Bien travailler pour passer facilement en classe supérieure. → S'il travaillait bien, il passeraient facilement en classe supérieure. a. Être plus attentif en classe pour avoir de meilleures notes. → Si vous... b. Travailler plus régulièrement pour mieux réussir aux examens. → Si tu... c. Relire systématiquement ses cours pour mieux suivre les nouvelles leçons. → Si elle... d. Être moins distrait pour pouvoir rendre ses devoirs à l'heure. → Si vous... e. Parler de ses difficultés avec ses parents pour éviter les discussions difficiles en fin de trimestre. → Si tu... 9 Avec les adjectifs suivants, formez des contraires en « im- », « il- », « in- » ou « ir- ». Exemple : moral ≠ immoral. a. efficace ≠... f. régulier ≠... b. réfléchi ≠... g. discret ≠... c. mortel ≠... h. puissant ≠... d. utile ≠... i. logique ≠... e. prévisible ≠... j. réaliste ≠... 10 Nommer une qualité. À partir de l'adjectif, composez des noms en « -té » ou en « -ence ». Exemple : léger : la légèreté. - excellent : l'excellence. a. difficile :... e. rare :... b. compétent :... f. indépendant :... c. responsable :... g. célèbre :... d. varié :... h. nul :... 62 • LECON14
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Leçon 15
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Pour une meilleure qualité de vie dans votre quartier
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محتوى الدرس
- ١8 ■ Exprimer la condition et le souhait. Complétez. Pour faire une ville où l'on vit mieux : a. Trois conditions : On (remplacer) …………………………… les voitures en stationnement sauvage par des arbres. On (promouvoir) …………………………… la convivialité par des animations de rue. On (restaurer) …………………………… les monuments qui témoignent de la splendeur du passé. b. Trois souhaits : Il faudrait qu'on (valoriser) …………………………… le patrimoine immobilier qui révèle les évolutions de l'habitat quotidien, qu'on (mettre en place) …………………………… une collecte sélective des déchets, qu'on (soutenir) …………………………… l'action artistique et sociale en faveur des jeunes en difficulté.
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Leçon 16
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La terre se réchauffe
📌 1 ■ Associez les expressions à leur définition. les ressources naturelles – la couche de gaz – l'effet de serre – les carburants propres – les gaz à effet de serre a. Conserve une partie de l'énergie du soleil : b. Retient l'énergie du soleil : c. Ce qui nous est donné, par exemple, l'eau : d. L'industrie, les automobiles les rejettent dans l'atmosphère : e. Ne dégagent pas de gaz à effet de serre : ### 2 ■ Vrai ou faux ? | | VRAI | FAUX | | --- | --- | --- | | a. Les déchets nucléaires ne sont pas radioactifs. | ☐ | ☐ | | b. L'essence sans plomb est un carburant propre. | ☐ | ☐ | | c. La couche d'ozone, c'est la couche de gaz qui retient la chaleur du soleil. | ☐ | ☐ | | d. L'effet de serre, c'est le refroidissement de la planète. | ☐ | ☐ | | e. L'énergie nucléaire est une énergie recyclable. | ☐ | ☐ | ### 3 ■ Constater des changements. Reformulez en utilisant « de plus en plus », « de moins en moins ». **Exemple :** Augmentation du tri des ordures. → On trie de plus en plus les ordures. a. Augmentation du nombre de voitures de service qui fonctionnent à l'électricité. → ………………………………………………………………………………………………………… b. Baisse du nombre de voitures qui ne roulent pas à l'essence sans plomb. → ………………………………………………………………………………………………………… c. Remplacement dans les supermarchés des sacs en plastique par des sacs en papier. → ………………………………………………………………………………………………………… d. Succès des marchés biologiques où on trouve des produits non traités auprès d'une population nombreuse. → ………………………………………………………………………………………………………… e. Baisse de l'utilisation des emballages plastiques pour les liquides et retour des emballage en verre recyclable. → …………………………………………………………………………………………………………
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Production écrite
📌 4 ■ Préserver l'environnement, c'est possible : donnez sept conseils. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… - LEÇON 16 68 • LECON 16
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Effets du réchauffement de la planète
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5 ■ Associez les mots qui parlent de la même chose.
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Production écrite
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8 ■ Choisissez un endroit de votre environnement et décrivez-le. Dites pourquoi...
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محتوى الدرس
📌 كارثة مناخية تهدد العالم حذر تقرير سري لوزارة الدفاع الأمريكية "البنتاجون" من كارثة عالمية قد تؤدي إلى وفاة ملايين من البشر بسبب التغيرات المناخية في العالم خلال العشرين عاما المقبلة، وأوضح التقرير الذي نشرته صحيفة "الأوبزرفر" البريطانية أن مدن أوروبية كبيرة ستغرق تحت المد المرتفع لمياه البحار، وأن بريطانيا سيعم عليها مناخ جليدي بحلول عام ٢٠
- ١- LEÇON 16 69 70 • LEÇON 17
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Leçon 17
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Deux femmes, deux générations
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Paroles des parents et des jeunes
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Traduction - Traduisez en arabe
📌 Droits de l'homme Les autorités égyptiennes ont annoncé la création d'un Conseil National des Droits de l'Homme, présidé par l'ancien secrétaire de l'ONU et de l'Organisation Internationale de la Francophonie. Le conseil regroupe 25 membres : des anciens ministres, les dirigeants d'organisation des droits de l'homme, les présidents des syndicats des journalistes et des avocats. - -- - Traduisez en français لقد تطورت بعض المفاهيم التي تدعم دور المرأة، مثل الإعتراف بدورها في صنع السلام في الأسرة والمجتمع والعالم والمطالبة بالمزيد من مشاركتها الإيجابية في قضية السلام. ولقد أسهمت المرأة بإيجابية في إعادة تنمية اقتصاد بلادها ومن خلال التعليم قامت بدور مهم في تشجيع آلاف الأطفال على بناء السلام والحفاظ عليه. 74 • LEÇON 18
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Leçon 18
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Un petit service
📌 1 ■ Les mots de la négociation. Trouvez l'expression équivalente. On avance – Ce n'est pas impossible – Là, c'est non ! – Ça marche ! – Il faut en reparler – Pourquoi pas ? a. C'est d'accord : ………………………………………… d. C'est possible : ………………………………………… b. C'est inacceptable : ………………………………………… e. C'est un progrès : ………………………………………… c. C'est à voir : ………………………………………… f. Ça se discute : ………………………………………… ### 2 ■ Qualifier les moments de la négociation. Chassez l'intrus. a. C'est une offre soignée, intéressante, exceptionnelle. b. C'est un prix raisonnable, parfait, compétitif, ridicule. c. C'est un accord imprévisible, acceptable, complet. d. C'est une négociation difficile, tranquille, décidée. e. C'est une concession importante, insuffisante, recommandée. ### 3 ■ Exprimer la demande. Faites comme dans l'exemple. **Exemple : Demander de rendre un service.** - **Tu pourrais me rendre un service ?** a. Participer à la randonnée de dimanche. – Tu ………………………………………………………………………………………………………… b. Demander l'accord de l'autre pour venir à la campagne passer le prochain dimanche. – Il ………………………………………………………………………………………………………… c. Savoir si ses amis à lui ont la possibilité d'aider à déménager. – Je ………………………………………………………………………………………………………… d. Avoir besoin de la compétence d'un ami pour achever un projet. – J' ………………………………………………………………………………………………………… e. Demander de faire une proposition pour la prochaine campagne de promotions. – Tu ………………………………………………………………………………………………………… ### 4 ■ Exprimer la condition. Répondez en utilisant les expressions : « à condition que », « à condition de », « ça dépend de », « à moins que ». a. Tu vas l'accepter dans l'équipe ? – Oui. b. Tu crois qu'il va réussir ? – Oui, …………………………… il (travailler) …………………………… c. Vous allez revenir ? – Oui, …………………………… tu ne (vouloir) …………………………… pas nous recevoir. d. Tu penses que ça se passera bien ? – Oui, …………………………… bien savoir ce que l'on veut.
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Champion
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مقارنة سريعة
Exemple : fabriquer : fabrication.
محور أول في «La parole est aux parents»
Exemple : Demander de rendre un ser
محور ثانٍ — يُقارن بالأول في الكتاب
💡 ملخص سريع
- 🔹 Exemple : fabriquer : fabrication.
- 🧬 Exemple : Demander de rendre un service.
- 🧪 Tu pourrais me rendre un service ?
- 📐 **Tu pourrais me rendre un service ?**