← اللغة العربية العلم حياة
✓ درس 3.2 · كتاب الوزارة

الوحدة الثالثة: علم وعمل

العلم حياة

الصف الثاني الثانوي المدة 45 د محتوى كامل

درس «العلم حياة» — سابق البربري، شعر زهد أموي، الإيجاز والإطناب، نصح عمر بن عبد العزيز.

اضغط أي أداة — لتوليد اختبارات وفلاش كارد وملخصات وتجارب من الدرس تفاعلياً

🏆 أتقنت الدرس 100%
الشرح التمارين التجارب

درس «العلم حياة» — سابق البربري، شعر زهد أموي، الإيجاز والإطناب، نصح عمر بن عبد العزيز.

لغة عربية · علم وعمل · الوحدة ⁦
العلم حياة
سابق البربري · زهد أموي · الإيجاز والإطناب · عمر بن عبد العزيز
📖 الدرس ⁦
⏱ ~⁦⁩ دقيقة
📚 كتاب الوزارة
🎯
أهداف الدرس
  • تحدد الفكرة الرئيسة وغرض النصح والإرشاد
  • تتعرف الإيجاز والإطناب وأغراض الشعر الأموي
  • تحدد الخصائص الأسلوبية واتجاهات النص
  • تتعرف شعر الزهد وتقدر عمر بن عبد العزيز
  • تربط النص بقضايا العصر — المهارات الحياتية والعولمة
💡
تمهيد — قيم الحياة
في حياة الإنسان قيم روحية (إيمان · تقوى · هدى · حق) وقيم مادية (استشارة · طلب الحق · العلم الذي يكشف مكنون الأشياء كما يجلو القمر الظلام).

سابق بن عبد الله البربري — فقيه ومحدث · شاعر زهد في العهد الأموي · أبو أمية البربري · قاضي الرقة بالموصل · إمام مسجدها · من خراسان · يعظ الخليفة عمر بن عبد العزيز.

القضايا: المهارات الحياتية · العولمة · المهارات: الاستنتاج · التحليل · التفسير · القراءة الجهرية

🎮
استكشف تفاعلي — أبيات العلم حياة
انقر كل بيت — سابق البربري
📖
النص — أبيات سابق البربري
القصيدة

باسم الذي أُنزِلَتْ من عندِه السُّورُ · إن كنت تعلمُ ما تأتي وما تَذَرُ

واستخبر الناسَ عما أنتَ جَاهِلُهُ · من يَطْلُبِ الجورَ لا يَظفرُ بحاجتِهِ

وفي الهُدَى عِبرُ تُشفى القلوبُ بها · وليسَ ذُو العِلمِ بالنَّقْوى كجَاهِلِها

والرشدُ نَافِلَةٌ تُهدى لصَاحِبِها · والذَّكَرُ فيه حياةٌ للقلوبِ كما

والعِلْمُ يجلو العَمى عن قَلْبِ صَاحِبِهِ

والحمدُ للهِ أمَّا بعدُ يا عمرُ · فكنْ على حذرٍ قد ينفعُ الحَذَرُ

إذا عَميتَ فقد يجلو العَمى الخَبَرُ · وطالِبُ الحقِّ قد يُهدى لهُ الظَّفَرُ

كالغَيثِ يَنصُرُ عن وسَمِيِّهِ الشَّجَرُ · ولا البصيرُ كأعمى ما لَهُ بصرُ

والغىُّ يُكرَه مِنْهُ الورِدُ والصَّدْرُ · يُحيى البلادَ إذا ما مَاتَتِ المطرُ

كما يُجلى سَوادَ الظُّلمةِ القَمَرُ

📚
أضف لمعجمك
الكلمةالمعنى
تذرتترك
استخبراسأل · اطلب
يجلويزيل ويكشف
الجورالظلم
يظفريقوز · يفوز
وسميهمطر الربيع
نافلةهبة
الغيالضلال
الوردالإتيان
الصدرالانصراف
🌍
بيئة النص والشرح
بيئة النص

العصر الأموي · غرض النصح والإرشاد · معاصر الخليفة عمر بن عبد العزيز خامس الخلفاء الراشدين · سابق يفد يعظه · يؤكد: استشارة · عدل · حق · علم · تقوى · أثر العلم في الحياة.

الشرح الكامل

يبدأ باسم الله منزل السور موجهًا لعمر: إن كنت تعرف ما تفعل وما تترك فكن حذرًا — الحذر يمنع الشر. اسأل ذوي الخبرة عما لا تعرف — الاستخبار يزيل الخفاء. الجائر لا يفوز · العادل يسعى الحق يُيسر له النجاح. في الهداية عظات تريح القلوب كالغيث للشجر.

صاحب العلم التقي ليس كالجاهل · البصير ليس كالأعمى · التعقل هبة · الضلال مكروه. الذكر يحيي القلوب كالمطر البلاد · العلم يزيل صدأ القلوب كما القمر الظلام.

📐
الإيجاز والإطناب
البلاغة: تأدية المعنى الجليل بعبارة صحيحة فصيحة لها أثر في النفس — ومنها التعبير بإيجاز أو إطناب.
إيجاز قصر

اتساع الألفاظ القليلة للمعاني الكثيرة دون حذف — أمثلة: «واستخبر الناس» · «من يطلب الجور» · «وليس ذو العلم بالتقوى كجاهلها»

إيجاز حذف

الحذف مع دليل — «باسم الذي» (حذف الله) · حذف مفعولي تأتي وتذر · حذف فاعل «تهدى» و«يكره»

الإطناب — طرق متعددة

التذييل: «قد ينفع الحذر» ثم «فكن على حذر» — توكيد

الإيضاح: «قد يهدى له الظفر» — توضيح لطلب الحق

التفسير: «ما له بصر» — تفسير «أعمى»

الخاص بعد العام: «الروح» (جبريل) بعد «الملائكة» — سورة نوح

العام بعد الخاص: المؤمنين والمؤمنات بعد نوح ووالديه

التكرار: «بأي مشيئة عمر بن هند» — عمر بن كلثوم

الاعتراض: «ألا كذبوا» — النابغة

الاحتراس: ابن المعتز «ظالمين» ثم يبرر الضرب

تدريب — إيجاز أم إطناب؟

الجاحظ عن زهديات سابق: «لو كان مفرقًا في أشياء كثيرة لصارت أرفع — القصيدة إذا كلها أمثال لم تسر»

عمر بن عبد العزيز لم يعط الشعراء جزاء المدح — لكثير: «لا تقل إلا حقًا» · الإيجاز يحمي من الخطأ — خير الكلام ما قل ودل

🎨
من جماليات النص
  • الموسيقى: الوزن والقافية · موسيقى داخلية: اختيار اللفظ · الصياغة · ترابط الفكر · التصوير
  • التضاد: تأني/تذر · ذو العلم/جاهل — يؤكد المعنى
  • الأساليب: أمر «فكن على حذر» · «استخبر» — نصح · الباقي خبرية وصف وتقرير
  • الخيال: «يطلب الجور» · «طالب الحق» — استعارة · «الهدى كالغيث» — تشبيه

سمات الشاعر: مفردات دينية · إقناع بحكمة · طباق ومقابلة · مباشرة وخطابية · وضوح وسلاسة · تنوع خبر وإنشاء.

البناء الفني: غرض النصح والإرشاد — حكمة وخبرة · نصح الخليفة عمر · يمتزج الحس والخيال في أسلوب لغوي.

📜
لمحة أدبية — أغراض الشعر الأموي
تعدد الأغراض

مدح · هجاء · سياسة · غزل صريح وعفيف · لهو · طبيعة · زهد ونصح وإرشاد.

النصح: عدم الانغماس في متع الحياة · التقوى والعمل الصالح · سابق يفيض تقوى وورع · دعوة تقشف · حديث الموت · الرضا بقضاء الله.

أبرز شعراء العصر: الفرزدق · جرير · مجنون ليلى · قيس · عمر بن أبي ربيعة.

🎧
الأنشطة والتدريبات
الاستماع والمناظرة
  • فكرة الأبيات الثلاثة الأولى · جمال البيت الثاني
  • مناظرة: العلم وحده vs المال وحده — «بالعلم والمال يبني الناس ملكهم»
  • «ولا تحسن العلم ينفع وحده ما لم يتوج ربه بخلاق»
القراءة والإلقاء
  • إلقاء مراعيًا الوقفات والإشارات · شرح أبيات الجور والهدى والتقوى
  • دل على حب العدل · الهداية تشفي · الخيال في الأبيات
  • ناقش: الحذر · العمى · التقوى · العلم
🗺️
تصور بصري
العلم حياةزهد
flowchart LR
 Z["زهد أموي"] --> N["نصح عمر"]
 N --> I["إيجاز"]
 I --> T["إطناب"]
 T --> A["العلم يجلو العمى"]
⚠️
أخطاء شائعة
❌ خطأ

خلط إيجاز قصر مع إيجاز حذف

اعتبار النص مدحًا للخليفة فقط

✅ صحيح

قصر = اتساع معنى · حذف = محذوف بدليل

غرض نصح وإرشاد — زهد أموي

📝
اختبر العلم حياة

اختبر العلم حياة

النتيجة: ٠ / ٦

شاعر الدرس:

عرض الحل

سابق البربري.

الخليفة المخاطب:

عرض الحل

عمر بن عبد العزيز.

«ما له بصر» — نوع الإطناب:

عرض الحل

تفسير لكلمة أعمى.

«العلم... العمى عن قلب صاحبه»:

عرض الحل

يجلو — يزيل ويكشف.

غرض النص:

عرض الحل

نصح وإرشاد — زهد.

معنى «الجور»:

عرض الحل

الظلم.

📋
ملخص مرئي
سابق
زهد · فقيه · بربري
العلم
يجلو العمى · حياة
إيجاز
قصر · حذف
إطناب
تذييل · تفسير
زهدعلمإيجازإطنابعمر
➡️
استعد للدرس القادم

الدرس التالي: علم وعمل — خطبة الحسن البصري · شمائل المؤمن · الخطابة الأموية.

📖
الدرس التالي علم وعمل
ابدأ ←
🔒

انتهت المعاينة المجانية (5 / 5 دروس)

لقد استنفدت 5 دروس متاحين مجاناً كزائر.
لتفعيل الحساب الكامل وفتح جميع دروس المناهج التفاعلية (+7,400 درس) للمعلمين والطلاب بدون قيود، تواصل معنا عبر واتساب:

تواصل عبر واتساب للتفعيل (+201068443897)
العودة للصفحة الرئيسية

توليد المحتوى التفاعلي

خاصية توليد الاختبرات، الواجبات، الفلاش كارد، والمحاضرات الصوتية متاحة عبر الحساب الكامل للمعلم.
لطلب التفعيل الفوري واستخدام جميع المولدات على جميع الدروس، تواصل معنا عبر واتساب:

تواصل عبر واتساب للتفعيل (+201068443897)