Les pays, les continents et les habitants

Les pays, les continents et les habitants

La patinoire est à gauche du cinéma. $$(du = de + le)$$La piscine est à droite des restaurants.$$(des = de + les)$$ Le café est à gauche de la bibliothèque. Le cinéma est à droite de l'hôpital.

Associe les mots aux photos. - un magazine - un défilé de mode - une session photo

Observe ces trois looks. Quel look tu préfères ? Pourquoi ?

Connais-tu des noms de vêtements en français ? quarante-trois Le look de Sarah

Retrouve le nom des couleurs et associe le lexique des vêtements à l'image. M ☐ RO ☐ : Un pull B ☐ U : Un jean E ☐ T : Un tee-shirt R ☐ U ☐ E : Une robe I ☐ O ☐ ET : Une chemise 2 | Réponds aux questions. a) À ton avis, qui sont les personnages sur l'illustration 1 ? quarante-quatre Cahier p.95

J'adore ! / J'aime beaucoup. / J'aime bien. / Ça te va (très) bien.

Bof (fam.) / Je n'aime pas. / Je déteste. / Ça ne te va pas (du tout).

Change de chemise, elle est moche !

Macha a bien chaud avec son écharpe et ses chaussettes. quarante-huit Cahier p.98-99

Elle va faire du sport. Pour t’aider : - fêter un anniversaire - dîner au restaurant - faire les boutiques - aller au supermarché - faire du roller - assister à un mariage

Complète avec l'adjectif de couleur et transforme au pluriel. Exemple : un tee-shirt vert, des tee-shirts verts. - (bleu) Une jupe ☐ - (jaune) Un pantalon ☐ - (blanc) Une ballerine ☐ - (orange et vert) Une robe ☐ - (noir) Une sacoche ☐ - (rose) Une fleur ☐ - (violet) Une écharpe ☐ - (bleu marine) Un jean ☐ - (vert clair) Une chaussette ☐ - (rouge foncé) Une bicyclette ☐

Très ou beaucoup ? Choisis. a) Le Luxembourg est un pays très / beaucoup petit. d) Le Mont-Blanc est une montagne très / beaucoup haute. e) Au Danemark, il neige très / beaucoup en hiver.

Écris des noms de vêtements et d'accessoires dans la colonne correspondante. CET CETTE CES cinquante-deux Cahier p.102

2 | a) C'est quoi ? Écris le nom sous chaque illustration. Exemple : Le foulard est un accessoire. cinquante-quatre

Le père de Thomas.

La mère de Thomas.

La grand-mère de Thomas.

La sœur de Thomas.

Thomas. 3 | Tu aides à la maison ? Qu'est-ce que tu fais ou ne fais pas ? Fais une liste. Exemple : Je fais mon lit. Je ne repasse pas. soixante Cahier p.104-105

un centre commercial / un musée (– intéressant) $$

la famille / les amis (= important)$$

la physique / le français (– facile) $$

un stylo / un cahier (= utile)$$ Non, je ne suis pas d'accord, une jupe c'est moins élégant qu'un jean. Avec 3 camarades, comparez vos chambres. Tu préfères quelle chambre ? Justifie ta réponse avec un comparatif. soixante-trois Leçon 3 | DEMANDER DE FAIRE (OU NON) QUELQUE CHOSE

Faites = faire / fais, faisons / ne fais pas, ne faisons pas, ne faites pas. 1 | Associe une situation à une phrase. a) En cours d'anglais,

Ils viennent de faire leurs devoirs. - -- 3 | Thomas va passer le week-end chez son copain Maxime. Sa mère fait des recommandations aux deux garçons. Utilise l'impératif à la forme affirmative et négative. Exemple : Thomas, lave-toi les dents après les repas ! Thomas et Maxime, ne vous couchez pas tard ! - -- Projet final Quelles sont les règles de la classe de français ? En deux groupes, trouvez 5 règles à l'impératif affirmatif et 5 autres à l'impératif négatif. soixante-cinq Le coin de la grammaire

Complète avec un verbe de la liste conjugué : se lever, se doucher, se préparer, s'habiller, s'appeler, se coucher. Ah ! Mon chien est incroyable ! Il _______. Filou. Il _______ , à six heures quand tout le monde dort. Il mange ses croquettes quand je _______ , et que je _______. Quand je _______ , il attend devant la porte de ma chambre. et quand je pars à l'école, il _______ , à nouveau ! C'est beau la vie de chien !

Complète les formes avec les pronoms personnels réfléchis. Exemple : Je _______ me _______ lève. $$a) Nous _______ , douchons$$$$b) Elle _______ , habille$$$$c) Vous _______ , lavez les dents$$d) Tu _______ , prépares.$$e) Ils _______ , concentrent$$$$f) Vous _______ , habillez$$$$g) Je _______ , habille$$$$h) On _______ , couche$$i) Elles _______ , lèvent.$$j) Tu _______ , douches$$$$k) Nous _______ , levons$$

Mets ces phrases à la forme négative. Exemple : Elle s'habille. → Elle ne s'habille pas. a) Tu te prépares. → _______. d) Tu te douches. → _______. e) Nous nous levons. → _______.

Complète avec le verbe préférer au présent. a) Fanny et Coline aiment le bleu, mais Célia et Coraline _______ , le rouge. d) Émilie n'aime pas le vélo, elle _______ , la marche à pied. e) - Vous _______ , Paris ou Bruxelles ? - Ah, on _______ , Rome. f) Moi, j'aime beaucoup les maquettes d'avion, mais mon frère _______ , les maquettes de moto. $$g) Nous _______ , le basket-ball et vous _______ , le football$$h) - Elle _______ , quoi ? - Les sorties avec les amis ou les activités familiales.$$

Invente 5 phrases comme dans l'exemple (+ / - / =)$$ Exemple : Une trousse est plus chère qu'une gomme. / La chimie est plus difficile que le français. soixante-six Cahier p.110

Écris les voyelles et relie les mots aux dessins correspondants.

Observe le plan de la maison de Maxime, le copain de Thomas, et réponds. a) Il y a combien de pièces ? Les tâches ménagères (

Associe les étiquettes aux tâches ménagères. repasser faire la vaisselle mettre la table balayer ranger passer l'aspirateur faire le lit soixante-huit

Avec l'aide du Japon, il est reconstruit en 19

- Vite, Julien nous attend ! Tu le prends ou tu ne le prends pas, ce blouson ? ### EXPRIMER DES SOUHAITS - Pauline veut aller chez Marie pour faire ses devoirs. ### DEMANDER ET DONNER LA PERMISSION - Maman, je peux aller au cinéma ? - D'accord, tu peux. ### ANNONCER CE QU'ON VA FAIRE (OU NE PAS FAIRE) - Je vais sortir ce week-end. - Je ne vais pas regarder la télé.

Devinette ! Lis les phrases et écris le nom des professions. $$a) Il adore les animaux. Il est ___________________________$$$$d) Il peint des tableaux sublimes. Il est ___________________________$$$$e) Elles coupent les cheveux. Elles sont ___________________________$$f) Elle travaille dans un théâtre. Elle est ___________________________.$$g) Il prend des photographies de la nature. Il est ___________________________$$ h) Il enseigne les mathématiques aux enfants. Il est ___________________________. ### L'IMPÉRATIF

Mets les phrases à l'impératif. a) (Tu/tourner) à gauche ! ___________________________. d) (Nous/tourner) après la Poste ! ___________________________. ### INDIQUER LA POSITION

Complète la liste. Premier, ___________________________, ___________________________, cinquième, sixième, ___________________________ huitième, neuvième, ___________________________. ### INDIQUER UN ITINÉRAIRE

Complète cet itinéraire avec les verbes *tourner/prendre/aller* à l'impératif, à la 2° personne du singulier. ___________________________ la première rue à droite. Après, ___________________________ à côté du musée et ___________________________ la piste cyclable. ___________________________ tout droit et devant le zoo ___________________________ la 2° rue à gauche. Le musée est à côté du parc !

Écris les mots de la nature sur le dessin.

Lis les dates et écris les saisons correspondantes. a) Le 28 décembre. ☐ Thiver d) Le 9 septembre. ☐ e) Le 15 janvier. ☐ f) Le 25 octobre. ☐ quatre-vingt-huit Complète les phrases à l'aide des illustrations et des mots dans les étiquettes. Ensuite, écris le numéro des dessins correspondants. Complète les bulles. Ensuite, écoute et vérifie. quatre-vingt-neuf Leçon 2 | IDENTIFIER DES LIEUX

Classe le nom des pays dans les fiches. Puis, place les numéros des pays sur la carte. a) Observe et classe le nom des pays en ajoutant les articles le, la ou l'. ① Italie ② Portugal ③ Allemagne ④ Royaume-Uni ⑤ Espagne ⑥ Irlande ⑦ Belgique ⑧ France ⑨ Suisse

Observe les illustrations et écris des phrases avec le verbe venir comme dans l'exemple. Utilise les mots proposés. hôpital parc judo supermarché lycée plage a) Je viens du lycée.

Ils vont faire quoi samedi ? Complète les activités en utilisant le futur proche et en t'aidant des illustrations. a) discuter avec des [copains] Ils vont discuter avec des copains d) organiser une [copains] e) nager à la [copains] f) jouer de la [copains] g) faire une maquette de [copains] h) jouer au [copains] i) dessiner des [copains] j) lire des [copains] k) aller au [copains] l) écouter de la [copains] quatre-vingt-douze 3 | Chloé part en vacances avec sa famille. Ils vont faire quoi ? Complète les phrases. a) Nous [illegible] (allons aller à la gare) et nous [illegible] (allons prendre le train). d) Ma mère et moi, on [illegible] dans l'océan. e) Mon frère [illegible] des SMS à ses copains. f) Mon père [illegible]. g) Ma sœur [illegible] au ballon. 4 | Complète les phrases avec les expressions temporelles suivantes : août / Demain / Pendant / Aujourd'hui / La semaine prochaine / février. a) [illegible], c'est jeudi, je vais à l'école. d) En [illegible], je vais en vacances au Portugal ! e) En [illegible], je vais chez ma grand-mère à la montagne. f) [illegible] les vacances, je vais visiter Bordeaux et faire du surf. quatre-vingt-treize 93 Le coin des exos

| | |

Choisis entre *Il y a* et *Il fait* pour parler du temps. a) ☐ chaud. d) ☐ froid. e) ☐ du vent. f) ☐ des nuages. ### DIRE OÙ ON HABITE, OÙ ON EST

Complète les phrases avec *habiter* et à / en / au. a) J' ☐ Paris. d) Katia ☐ Espagne. quatre-vingt-quatorze Le look de Sarah Le Club des lookés Poste 08

Écris le nom des vêtements.

Fais des phrases avec les mots proposés (attention à l'accord du féminin). Exemple : chemise / bleu / rayures / jean → Une chemise bleue en jean à rayures. a) pantalon / blanc / rayures / jean d) pull / marron / uni

Très ou beaucoup ? Barre la mauvaise réponse. a) Ce pull est beaucoup / très joli. d) Émilie a beaucoup / très d'amis. e) Sarah aime beaucoup / très les vêtements. quatre-vingt-seize quatre-vingt-dix-sept 9 4 | Sépare les mots et recopie les phrases. a) Jaimebeaucoupcesleggings. d) Jaimebeaucouplespantalonslarges. 5 | Observe le dessin. Relie les mots et retrouve la tenue des 4 copains d'Émilie. 6 | Masculin, féminin ou pluriel ? Place dans le tableau les mots de la liste. Leçon 2 | PARLER DE QUELQU'UN / DE QUELQUE CHOSE SANS DIRE SON NOM

Complète les mots pour trouver des noms de chaussures et d'accessoires. a) Des b t s d) Un c l r e) Une é h e f) Une c i t Phonétique

a) Le son [ʃ]. Écoute et répète puis indique l'objet. Piste 09

Écoute et complète les mots. Piste 10

Complète les phrases suivantes en utilisant les mots entre parenthèses. Exemple : il met dans l'armoire. (casquette) → Il la met dans l'armoire. a) Tu mets dans l'entrée. (chaussures) d) Je mets sur mon lit. (blouson) e) Elle essaie tout de suite. (robe)

Conjugue les verbes au présent. a) Vous (mettre) ce chapeau. d) Nous (essayer) des anoraks. e) On (acheter) des fleurs. f) Tu (mettre) un maillot de bain à la plage. quatre-vingt-dix-huit Puis !! Écoute la conversation entre Claire et Adèle. Complète avec le nom des vêtements et les mots de la liste. Puis écoute et vérifie tes réponses. Claire ▶ Regarde la fille en rollers, je déteste son p u l ! Et toi, qu'est-ce que tu en penses ? Adèle ▶ J'adore ! Je le super ! Claire ▶ Moi, je n' pas, je le trouve long. J'aime bien ses , ils sont sympas. Adèle ▶ Regarde la fille, avec le chien ! Claire ▶ Sa est très jolie, j'aime , mais son est trop petit. Son est original ! Adèle ▶ Et le chien, il a le même ! tu le trouves ? Claire ▶ Ri-di-cu-le ! Adèle ▶ J'aime bien le pull du garçon à vélo, mais je trouve son horrible, il est trop. Claire ▶ Et moi, je n'aime pas ses noires, elles sont moches ! Adèle ▶ Eh ! La fille en survêtement avec une. Claire ▶ Bof... Le , je le trouve moche. Et son survêtement, il est ! Adèle ▶ Chuuuut ! C'est Amélie, ma voisine du troisième ! Amélie ▶ Salut Adèle, ça va ? Adèle ▶ Euh... Salut, voici Claire, une copine du foot. Amélie ▶ Ouah ! Il est génial, ton , j'adore ! très bien ! Claire ▶ Euh... Merci ! quatre-vingt-dix-neuf Leçon 3 | ANNONCER CE QU'ON VA FAIRE (OU NE PAS FAIRE)

Ils vont faire quoi ? Relie les phrases et conjugue à la forme affirmative (+) ou négative (-). a) Aujourd'hui, il fait froid et il pleut. d) Samedi, c'est mon anniversaire. e) Mes parents n'aiment pas les films d'horreur. f) Lisa adore les vêtements de ce magasin. g) Mon père va à l'aéroport. -

Je (faire une fête. (+) -

Elle (essayer une robe. (+) -

Nous (n'allons pas) faire du skate. (-) -

Ils (lire leurs mails. (-) -

Il (prendre l'avion. (+) -

Je (acheter le CD. (+) -

Ce soir, ils (aller au cinéma. (-) ##

Lis les situations et demande la permission (comme dans l'exemple). Ensuite, écoute et compare. a) Tu es chez un ami. Tu aimes beaucoup son blouson. (mettre) d) Tu es dans un magasin avec un copain, il adore un anorak. Il parle avec la vendeuse. (essayer) e) Samedi, il y a un match très important. Ton copain a une télévision gigantesque. (aller voir le match) f) Tu es chez ton grand-père et sur la table, il y a des croissants très appétissants. (manger) cent 3 | a) Écris la conjugaison du verbe pouvoir au présent. ☐ Un professeur à ses élèves. ☐ Une fille aux parents de sa meilleure copine. ☑ Un garçon à un camarade de classe. ☐ Une dame dans une boulangerie. ☐ Une fille à sa mère. ☐ Des élèves à un professeur. 4 | Conjugue le verbe vouloir au présent et écris l'activité ou l'action. cent un Le coin des exos

Écris les noms avec les articles le, la, l', les.

Complète avec ce, cet, cette ou ces. a) ami e) stylo d) crayons f) chanson ### TRÈS / BEAUCOUP

Complète les phrases avec très ou beaucoup. a) J'aime le blouson de la vitrine. d) Son frère travaille. e) Le look de ta cousine est original. ### LES PRONOMS PERSONNELS COD

Complète les phrases avec un pronom COD. a) Tu aides à faire mon exercice d'anglais, s'il te plaît ? Il est difficile. d) Elle est chouette cette robe, je essaie ? e) Je écoute, tu peux parler !

Barre l'intrus. a) le lit / le salon / la cuisine

Écris les noms dans les cadres.

Maintenant, relie les deux parties de chaque phrase. a) La chaise est à gauche d) La corbeille est entre e) Sur le lit, il y a f) L'ordinateur est sur g) Le bureau est sous -

la porte et l'armoire. -

deux coussins. -

de l'étagère. -

la lampe. LESBONS CONSEILS *Pour apprendre le vocabulaire de la chambre :* - Écris les mots sur des post-it. Ensuite, tu les colles sur l'objet ou le meuble correspondant. - Quand tu entres dans ta chambre, lis tous les mots à voix haute. Phonétique

Le son [ɛ]. - a) Voici les cadeaux des copains de Thomas pour sa nouvelle chambre. - Lis les mots à haute voix. Ensuite, écoute et vérifie ta prononciation. une bougie à la fraise un casse-tête un serre-livres un trèfle à 4 feuilles un coffret de jeux des fléchettes - b) Écoute les définitions et écris les mots avec le son [ɛ]. -

Écris les voyelles qui manquent. a) le s...l...n e) la ch...mbr... d) la s...ll... d... b...ns f) les t...tt...s ### LES TÂCHES MÉNAGÈRES

Complète les expressions. a) faire son l... d) faire la v...

Complète les phrases avec plus, moins ou aussi. a) L'océan Atlantique est... grand que la mer Méditerranée. d) Un ordinateur portable est... cher qu'un téléphone portable. ### LE PASSÉ RÉCENT

Conjugue le verbe venir au présent et associe avec le complément correspondant. a) Je... de prendre d) Nous... d'écouter e) Vous... de jouer f) Elles... de regarder -

mon petit déjeuner. -

à des jeux vidéo. -

un nouveau CD.

Emma : OK, super ! Papa, prends la première rue à droite et au troisième feu, c'est à gauche : rue des Lilas. Le père : D'accord ! Des copains : Salut Emma ! La fête est géniale ! Emma : Hein ? Quoi ? C'est qui ? Victoire : C'est Valentine et Martin. Valentine est déguisée en infirmière et Martin en pilote. Et toi, c'est quoi ton déguisement ? Emma : Mon déguisement ???!! Euh... C'est une surprise ! Bon, à plus... Papa, papa ! C'est à gauche, pas à droite ! Oh là là !!! Le père : Trop tard !

f) bruitage d'enfants qui jouent dans un parc g) bruitage de gens dans une patinoire h) bruitage de terrasse et de gens i) bruitage d'enfants qui entrent dans l'école j) bruitage de jeunes qui parlent à voix basse k) bruitage de film qui commence l) – J'adore ce tableau ! – Oui, il est magnifique ! m) bruitage d'electrocardiogramme

vétérinaire

Change de chemise, elle est moche !

Macha a bien chaud avec son écharpe et ses chaussettes.

- Tu ne m'écoutes pas ? - Mais je t'écoute.

- Tes chaussures tu les mets dans l'entrée et ton blouson, tu le mets dans ma chambre. - Vite, mes parents m'attendent !

- Qu'est-ce que tu fais avec ce collier ? Tu l'achètes ou tu ne l'achètes pas ? - Je l'essaie !

mère, abeille, brevet, école

j'aime, il veut, tu appelles, elle achète

lycée, maquette, feu, vêtements

vidéo, basket, anglais, lecture

ne nous levons pas 110 cent dix-huit Transcriptions (cahier)

Salut

des chaussons

capuche

une bougie à la fraise

un serre-livres

un trèfle à 4 feuilles

un coffret de jeux

des flèchettes

aller, vous

- Attendez, je vais voir. Dialogue 4 - Jules, qu'est-ce que tu fais? - Je suis sur internet, je... - Il est onze heures ! Lave-toi les dents et va te coucher! - Ok... Bonne nuit papa. - bonne nuit. Dialogue 5 - Bonjour Madame, je cherche les livres d'histoire. - Ils sont sur les étagères au fond à droite. - Merci beaucoup.