الإمام البخاري

### مولده ونسبه: ولد الإمام محمد بن إسماعيل بن إبراهيم بن المغيرة في الثالث عشر من شوال عام ١٩٤ هـ الموافق ٢١ من يوليو عام ٨١٠م في مدينة بخارى، وقد نسب إليها فاشتهر بالبخاري. ### نشافته وتعليمه: بدأ دراسة الحديث في سن مبكرة، إذ لم يكن يتجاوز الحادية عشرة من عمره، ولما بلغ السادسة عشرة حجّ إلى مكة وحضر إلى أشهر شيوخ الحديث في مكة والمدينة، ثم رحل إلى مصر في طلب العلم، وأنفق الستة عشر عامًا الثانية في التجوال بين ربوع آسيا، ثم عاد إلى مسقط رأسه حتى وافته المنية. ### سبب تصنيف البخاري كتاب «الجامع الصحيح»: ذكر المؤرخون أن الباعث لتصنيف البخاري هذا الكتاب هو أنه كان يومًا في مجلسٍ عند اسحاق بن راهوية، فقال اسحاق: «لو جمعتم كتابًا مختصرًا لصحيح سنة النبي ( ﷺ)» فوقع هذا القول في قلب البخاري، فأخذ في جمع الكتاب. وقد اشتغل البخاري في تصنيف الكتاب وجمعه وترتيبه وتنقيحه مدة طويلة، ذكر البخاري أنها بلغت ستة عشر عامًا. ### اهداف الدرس يتوقع في نهاية هذا الدرس أن يكون الطالب قادرًا على أن: - يتعرف مولد البخاري ونسبه. - يقدر حرص البخاري على طلب العلم والنصي إلى تحصيله بكل سبيل ممكنة. - يدرك معالم الرحلة العلمية للإمام البخاري. - يحدد الآثار العلمية التي تركها البخاري. - يتعرف الصفات التي تحلى بها البخاري. - يكتسب قيم الأمانة والصدق والعفة والتحري العلمي. - يستنتج أهمية صحيح البخاري ومزاياه للعامة وللباحثين بوجه خاص.

حدد ملامح الرحلة العلمية للبخاري على ضوء ماقرأته في الدرس وقراءتك الأخرى.

استخدم البخاري في جمع الأحاديث منهجاً علمياً. حدد ملامح ذلك المنهج ودلالته. ٢٠٢٠-٢٠١٩ الجَثَثُ التَّقْوِيُّ - اقرأ وحل ثم اجب: «لَبِّي الإمام نداء أهل سمرقند، وما أن عزم على الرحيل حتى وافته المنية، بآخر ليلة في شهر رمضان عام ٢٥٦هـ، وودعته قرية «خرتك» على مسيرة فرسخين من سمرقند - ( أوزباكستان) - بليلة عيد، في مشهد مهيب شُيع للقاء ربه الذي أطال في طلبه حبا وطمعا؛ ليرحل «البخاري» تاركا مؤلفات، نهلت منها أجيال وما زالت تنهل منها إلى أن يرث الله الأرض ومن عليها». ب. ما دلالة ما يلي على شخصية البخاري : (في مشهد مهيب شُيع للقاء ربه)؟ - الإمام البخاري صورة مثلى لمن أراد أن يقتدي به في أخلاقه وعلمه. دلل على صدق تلك العبارة. - اقرأ وتأمل ثم اجب: أرجو أن ألقى الله ولا يحاسبني أني اغتبت أحدا. ويشهد بذلك كلامه في التجريح والتصنيف، فإن أبلغ ما يقول في الرجل المتروك أو الساقط: فيه نظر أو سكتوا عنه ولا يقول «فلان كذّاب». ب. ما الدروس التي نتعلمها من الفقرة السابقة؟ ج. اكتب مما تحفظ من القرآن والسنة ما يدل على حرمة الغيبة. - اكمل الشكل التالي بعد قراءة الدرس: مطابع أكتوبر المَصْفَ التَّالْك التَّلْوِيُّ التشاتق في الإسلام ما أهمية صحيح البخاري ومزاياه على ضوء ما قرأت في الدرس اقرأ وحل ثم اجب: قال النووي في شرح صحيح مسلم: اتفق العلماء – رحمهم الله – على أن أصحَّ الكتب بعد القرآن الكريم الصحيحان البخاري ومسلم، حيث تلقتهما الأمة بالقبول، وكتاب البخاري أصحهما وأكثرهما فوائد ومعارف ظاهرة وغامضة، وقد صحَّ أن مسلما كان ممن يستفيد من البخاري ويعترف بأنه ليس له نظير في علم الحديث، وهذا الذي ذكرناه من ترجيح كتاب البخاري هو المذهب المختار الذي قاله الجمهور وأهل الإتقان والحذق والغوص في أسرار الحديث. ناقش ذلك بأسلوبك. ب. في الفقرة شهادة من العلماء بقيمة ومنزلة صحيح البخاري. اذكر هذه الشهادة ثم بين. على ضوء ما قرأت في الدرس لماذا استحق هذا الكتاب تلك المنزلة. اشتهر الإمام البخاري بجمع الأحاديث النبوية، وتصنيفها وقد ترك لنا كتابه (الجامع الصحيح)