الأدوات

الأدوات هي: (إنْ - مَنْ - مَا - مَهْمَا - مَتَى - أَيَّانَ - أَيْنَ - حَيْثُمًا). النصب يكون بالفتحة والجزم يكون بالسكون أو بحذف حرف العلة. - الأفعال الخمسة ترفع بثبوت النون وتنصب وتجزم بحذف النون: يكتبان / تكتبان - لن يكتبا / لن تكتبا - لم يكتبا / لم تكتبا. يكتبون / تكتبون - لن يكتبوا / لن تكتبوا - لم يكتبوا / لم تكتبوا. تكتبين / لن تكتبي - لم تكتبي. * فعل الأمر يبني على ما يجزم به مضارعه مثل: - اكتب مضارعه المجزوم: لم يكتبا. - اسع مضارعه المجزوم: لا تسع. - افهموا مضارعه المجزوم: لتفهموا. التدريب الأول في أيام قحط، هلك فيها الزرع، وساد الجفاف وعُرفت بعام الرَّمادة، وأصبح حقًّا واجبًا على الفاروق (عَمَرَ) أن يُغيثَ الناس في موطنهم، أرسل كتابًا قصيرًا إلى عمرو بن العاص والى مصر يقول فيه: بسم الله الرحمن الرحيم. من عبد الله أمير المؤمنين إلى عمرو بن العاص. سلام عليك. أما بعد: أفترانى هالكًا وَمَنْ قِبل، وتعيش أنت وَمَنْ قبلك؟ فيا غوثاه.. يا غوثاه!! فلم يكد عمرو بن العاص رحمه الله يقرأ هذا الكتاب الذى يزجره فيه أمير المؤمنين أشدّ الزجر حتى كتب إليه (بسم الله الرحمن الرحيم. لعبد الله عمر أمير المؤمنين من عمرو بن العاص. سلام عليك. فإنني أحمد إليك الله الذي لا إله إلا هو. أما بعد: لأبغضُّ إليك بِعِيرًا أوهَّأ عندك وآخرها عندي).

وهما للنفي والجزم، ولام الأمر ولا الناهية.

(لَا) يستمر النفي بها إلى زمن التكلم. اللغة العربية – الصف الثالث الثانوي - ١٨٥ - ١٨٥ -

عاشقٌ ويلاقى في حُبِّ مَصرَ كثيرة العَشَّاق إنَّى لأَحْلُلْ في هَوَاكَ صَبَابَةٍ يا مَصر قد خرجت عن الأطواق فَهْمَى عليك، مَتَى أراك طليقةٌ يحمي كرامَ جِمالك شَعْبٌ راق فالناسُ هَذَا حَظَّهُ مَالٌ وذا ولِمَ لأَكْمَلَانِ والمَالُ إن لم تَدْخره محصنًا بالعلم كان نهاية الإملاق والعَلَم إن لم تكتنفُه شَيَائل تُعْلِيه كان مطيعة الإخفاق لا تحسِنُ العَلَمْ يَنفَعُ وحدَهُ ما لم يُتَوَّج رَبُّه بخَلاق

ذَا: اسم إشارة منادى حذف منه حرف النداء. (

يكَابُد: يعانى. التفة العربية - الصف الثالث الثانوي - ١٩٢ - Wol. ثكنو برنت للطباعة - ١٩٣ ١٩٣ - ١٩٠ رُبَّ أخ لـك لم تلـده أمـك. ومـن الحـديث الشريـف : «يـا رُبَّ كاسـية في الـدنيا عاريـةٌ يوم القيامة»(١).

رب : تكون للتقليل وللتكثير، والقرينة هى التى تعين المراد. (

جوى فلان : اشتد وجده من عشق أو حزن. (

المَبْول : الذى عذبه الحب وأسقمه. اللغة العربية - الصف الثالث الثانوي - ١٩٤ - تكنو برنت للطباعة

وأشجانا | | أضنيتِ أسوانَ ما ترقا مدامعُه | وهجت فوق حشايا السهد حيرانا | | بيتٌ يودعُ سمعَ الليل عاطفةً | ضاقَ النهارُ بها سترًا وكتهانا | | ويرسل الشجوّ (

في سرّ الدُّجى حرقا | لو الدجى قُدّ (

من صخر إذن لانا | | وأدمغا من حنايا القلب ساكبةً | قد يدمعُ القلبُ دون العين أحيانا | | أشكو إلي الله بأسًا ما أطيق له | خَلْلا وبثًا وأحزانًا وحرمانًا | (

الأوصاب : الأمراض. (

الشجو : أهمّ والحزن. (

قُدّ : قطع. - ١٩٦ - التّنة العربية – الصف الثالث الثانوي التّنة العربية – الصف الثالث الثانوي أخت كرو اليه وفاء قرّ في كبدي وخاط ألَّم شرياننا فشرياننا فإن جنحت إلي السُلوان أوسعني عَتِبًا وضمّ إلي النسران نيراننا

ويقول سبحانه : يَا أَيُّهَا الْأَنْفُسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ١٢ (أرجو إلى ربيب راضية مُهَّيَّة) (الفجر : ٢٧ -

- أين المنادى في الآيات الكريمة السابقة؟