نماذج نسائية رائدة

هي نور الهدى محمد سلطان، ولدت في محافظة المنيا، في عام ١٨٧٩م، أسست جمعية لرعاية الأطفال ونجحت في إقناع الجامعة المصرية بتخصيص قاعة للمحاضرات النسوية، شاركت في قيادة مظاهرات السيدات عام ١٩١٩م، وأسست "لجنة الوفد المركزية للسيدات" وقامت بالإشراف عليها. أيدت تعليم المرأة وعملها، وكانت عضوًا مؤسسًا في "الاتحاد النسائي العربي" وصارت رئيسة في عام ١٩٣٥م، وفي نفس العام صارت نائب رئيس اتحاد المرأة العالمي.

ناقش مع معلمك وزملائك دور هدى شعراوي في النهوض بوضع المرأة المصرية.

تعد إحدى رائدات التعليم والعمل الاجتماعي والوطني وتحرير المرأة والحركة النسائية المصرية في القرن الماضي. ولدت عام ١٨٨٦م بمحافظة القليوبية، والتحقت بمدرسة السنية للبنات بالقاهرة، وكانت أول فتاة مصرية تحصل على شهادة البكالوريا عام ١٩٠٦م، وكان هذا النجاح سببًا في نيلها شهرة واسعة. كما كانت تلقي محاضرات بالجامعة المصرية لتثقيف سيدات الطبقة الراقية، وتعد أول سيدة مصرية تتولى منصب ناظرة لمدرسة. كتبت عدة مقالات صحفية تتناول قضايا تعليمية واجتماعية وأدبية، ولها مؤلفات عديدة منها كتابًا مدرسيًا بعنوان "ثمرة الحياة في تعليم الفتاة"، قررته نظارة المعارف في مدارسها. المَطْلُ السَّالِمَا الأشراف برنتنج هاوس المواطنة وهفون الإنسان

ولدت سنة ١٨٨٦م في حي الجمالية بمدينة القاهرة وعاشت في قصر الباسل بالفيوم، واتخذت اسم (باحثة البادية) اشتقاقًا من بادية الفيوم التي تأثرت بها. تعد أول امرأة مصرية جاهرت بدعوة عامة لتحرير المرأة، والمساواة بينها وبين الرجل، كما تعد أول فتاة مصرية تحصل على الشهادة الابتدائية كما حصلت على شهادة في التعليم العالي. عرفت بثقافتها الواسعة وكتاباتها في العديد من الدوريات والمطبوعات وكانت تجيد اللغتين الإنجليزية والفرنسية وبعض اللغات الأخرى، وهذا ما ساعدها في عملها. توفيت عام ١٩١٨م عن سن «٣٢ سنة» في منزل والدها بالقاهرة، ورثاها حافظ إبراهيم وخليل مطران بقصيدتين.

من رواد حركة تحرير المرأة في مصر في النصف الأول من القرن العشرين وينسب لها الفضل في حصول المرأة المصرية على حق الانتخاب والترشح في دستور مصر عام ١٩٥٦م. ولدت في مدينة طنطا عام ١٩٠٨م، درست في مدرسة البعثة الفرنسية بطنطا، وتم إرسالها ضمن أول بعثة طالبات من قبل وزارة المعارف المصرية للدراسة في جامعة السوربون بباريس على نفقة الدولة، وهي نفس الجامعة التي حصلت منها على درجة الدكتوراة وكان موضوع الرسالة "المرأة في الإسلام" حيث أثبتت في رسالتها أن حقوق المرأة في الإسلام هي أضعاف حقوقها في أي تشريع آخر. أصدرت مجلة بنت النيل التي كانت أول مجلة نسائية بالعربية وموجهة لتعليم وتثقيف المرأة المصرية. وكذلك أسست في أواخر الأربعينيات حركة – التحرر الكامل للمرأة المصرية – عُرفت باتحاد بنت النيل، وقامت بتأسيس حركة للقضاء على الجهل والأمية المتفشية بين الفتيات والنساء في عدة مناطق بالقاهرة.

تعاون مع زملائك في جمع معلومات عن آراء درية شفيق حول حقوق المرأة في الإسلام. المواطنة وهدوئ الإنسان الأشراف برنتنج هاوس الماراة المصرية

ولدت عام ١٩٢٢م، وهي إحدى رائدات النضال الوطني، وتعد أول إمرأة تتولى منصب وزيرة، حيث تولت وزارة الشئون الاجتماعية في فترة الستينات. تزعمت خلال دراستها الثانوية ثورة الطالبات داخل المدرسة ضد الإنجليز والقصر؛ مما أثار غضب السلطة، ففصلت من المدرسة واضطرت لاستكمال تعليمها بمدرسة الأميرة فايزة بالإسكندرية. التحقت بكلية الآداب بقسم التاريخ جامعة فؤاد الأول (جامعة القاهرة) لاهتمامها بالوطن وبالمجتمع الإنساني وحرصها منذ الصغر على أن يكون لها رسالة واضحة بالحياة. وحصلت على دبلوم التربية العالي، ثم حصلت على الماجستير من جامعة سانت أندروز باسكتلندا، ثم الدكتوراه في علم النفس من جامعة لندن بإنجلترا. ولا زالت مصر زاخرة بالشخصيات النسائية المعاصرة التي تلعب دور مؤثر في النهوض بوضع المرأة، والتي تعتبر واجهة مشرفة لكل مصري.

شارك زملائك في البحث عن شخصيات نسائية معاصرة لها دور في النهوض بالمرأة المصرية في العصر الراهن.

حقوق المرأة بين الواقع والمأجول ناقش مع معلمك وزملائك قضية الدرس ثم سجل نتائج المناقشة في الأنشطة والتدريبات. الماراة مصراة الحاضرة الأشراف برنتنج هاوس المواطنة وحقوق الإنسان

في نهاية الفصل ينبغي أن يكون الطالب قادرًا على أن:

الفصل الثانوي الفصل الثانوي عزيزي الطالب / عزيزتي الطالبة: يعد العمل التطوعي ركيزة أساسية في بناء المجتمع وتدعيم التماسك المجتمعي بين أفراده، فهو أحد وسائل تقدم المجتمع وله أهمية كبيرة في تعزيز دور الشباب في الحياة الاجتماعية وتتعدد أشكاله ما بين العمل اليدوي أو التبرعات المادية... إلخ. أولاً: العمل التطوعي. يعد العمل التطوعي سلوكًا إنسانيًا وحضاريًا يقوم على خدمة الآخرين وتقديم المساعدة لهم دون مقابل، يهدف ترابط أفراد المجتمع وتماسكهم وتعميق أواصر المحبة فيما بينهم، فالعمل التطوعي ما هو إلا ممارسة إنسانية حميدة، ارتبطت ارتباطًا وثيقًا بكل معاني الخير، والعمل الصالح لدى التجمعات البشرية منذ الأزل، ولكنه اختلف في حجمه وشكله واتجاهاته ودوافعه من مجتمع إلى آخر، ومن فترة زمنية إلى أخرى. ولا شك في أن مجتمعنا اليوم في أمس الحاجة لنشر ثقافة العمل التطوعي بين قطاعات الشباب المختلفة، لتوجيه جهودهم التطوعية نحو مشروعات وبرامج التنمية المختلفة والعمل التطوعي. ويتطلب العمل التطوعي إحساسًا عاليًا بالمسئولية الاجتماعية من جانب الأفراد تجاه مجتمعاتهم، وشعورًا إنسانيًا عميقًا بضرورة القرب من الآخرين، بما يجعلهم يخصصون جزءًا من جهدهم للمساهمة في إسعاد الآخرين، ومساعدتهم تطوعًا ودون الرغبة في الحصول على مقابل مادي. أ. العمل التطوعي وبناء المجتمع. أصبح العمل التطوعي ركيزة أساسية في بناء المجتمع، ونشر ثقافة السلام والتماسك المجتمعي بين المواطنين، وذلك لأنه يقدم العديد من النتائج والآثار الإيجابية على كافة المستويات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية في أي دولة مما يعود بالنفع على الفرد والمجتمع ككل. فتطوع المواطنين ومشاركتهم في عمليات التنمية يؤدي إلى زيادة درجة دعمهم ومساندتهم لتلك العمليات والاهتمام بها ومؤازرتها، كما يساعد في زيادة إدراك المواطنين لحجم المشكلات والاحتياجات والإمكانيات المتاحة، مما يؤدي إلى ظهور أفكار جديدة لاستثمار الموارد لتلبية الاحتياجات والمساعدة في تغيير بعض الاتجاهات. الفصل الثانوي الأشراف برنتنج هاوس المواطنة وهفون الإنسان أعلنت الأمم المتحدة يوم ٥ ديسمبر من كل عام يومًا عالميًا للتطوع، وذلك تكريمًا للجهود التطوعية في كل أنحاء العالم، ودعمًا لدورها في الوصول للأهداف التنموية للألفية الثالثة والخاصة بالتغلب على مشاكل الفقر والجوع والأمراض والأمية، والمحافظة على البيئة وتخجييم المشكلات الاجتماعية. نظم مع زملائك للاحتفال بهذا اليوم وأملًا ورقة العمل المتضمنة بالأنشطة والتدريبات.