الوحدة الثانية: البناء الاجتماعي والتنشئة الاجتماعية والضبط الاجتماعي
النظم الإجتماعية
درس «النظم الاجتماعية» — التعريف والوظائف والنظام التربوي والاقتصادي والسياسي وسلطات الدولة.
اضغط أي أداة — لتوليد اختبارات وفلاش كارد وملخصات وتجارب من الدرس تفاعلياً
درس «النظم الاجتماعية» — التعريف والوظائف والنظام التربوي والاقتصادي والسياسي وسلطات الدولة.
- ✓تفسر مفهوم النظم الاجتماعية
- ✓ترهن على أهمية دراسة النظم الاجتماعية
- ✓تستقصي وظائف النظم الاجتماعية
- ✓تعطي أمثلة لنماذج تطبيقية من النظم الاجتماعية
- ✓تقارن بين النظام الاقتصادي والسياسي
إذا كان البناء الاجتماعي بما يتضمنه من نظم اجتماعية رئيسية وفرعية، يرتبط بالظواهر التي تتأثر بالسلوك الإنساني في المجتمع، فإن النظم الاجتماعية تمثل في حد ذاتها مجموعة مترابطة من الظواهر الاجتماعية المتصلة بالسلوك الإنساني، فعن طريق الترابط بين الظواهر الاجتماعية ينشأ النظام الاجتماعي، ثم عن طريق الترابط بين النظم الاجتماعية ينشأ البناء الاجتماعي.
وقد سبق أن أشرنا عند تعريف المجتمع إلى أنه لا يوجد مجتمع إنساني، أو جماعة اجتماعية بدون بناء هيكلي يقوم عليه المجتمع، ويحدد به مصالحه، ويربط به مؤسساته وتنظيماته وجماعاته الاجتماعية، كما لا يوجد بناء اجتماعي بدون نظم اجتماعية تتضمن معايير، وقوانينه وضوابطه التي توجه أفراد المجتمع لما يحقق مصالحه ومصالحهم.
تتفاعل النظم الاجتماعية فيما بينها لإشباع حاجة الإنسان إلى:
- ١. العمل، والإنتاج، والتملك، وتوزيع الثروة، والاستهلاك، وذلك من خلال النظام الاقتصادي.
- ٢. المحافظة على النوع، واستمرار العلاقات التي تقوم على المحبة والتعاون، وتحقيق إنسانيته، وذلك من خلال النظام الأسري.
- ٣. الاعتقاد بوجود قوة عليا منظمة للكون، وهذا ما يمنحه الثقة، والطمأنينة النفسية، وذلك من خلال النظام الديني.
- ٤. الأمن والحماية الاجتماعية، وضمان الحقوق الأساسية كحقوق: الملكية والعمل والتعبير عن الرأي، وذلك من خلال النظام السياسي.
- ٥. التعليم، والاندماج في جماعات يتفهم أساليبها وأنظمتها، ويتكيف مع ما تحدده من معايير، وذلك من خلال النظام التربوي.
- ٦. الاستمتاع بوقت الفراغ، وتجديد الحيوية، والتنفيس عن الضغوط، وذلك من خلال النظام الترويحي.
- ٧. معرفة الأساليب المشروعة والمتحضرة، للحصول على حقوقه، وذلك من خلال النظام القضائي.
أ- مفهومه: هو مجموعة من العمليات والجهود التي توجه لنقل المعرفة والمهارات والقيم، بطريقة رسمية نظامية (كما يحدث في التعليم)، وبطريقة غير رسمية وغير نظامية، بهدف إعداد الأفراد كي يصبحوا مواطنين صالحين، وأعضاء مشاركين بإيجابية في المجتمع.
ب- وظائف النظام التربوي: لا غنى لأي مجتمع عن عملية التربية، فهي أداته في تحقيق المهام التالية:
- نقل التراث الثقافي من الأجيال الماضية إلى الأجيال الحاضرة.
- تنمية القيم والاتجاهات المرغوبة اجتماعياً.
- صياغة شخصية المواطن بما يتفق مع أهداف المجتمع وتطلعاته.
- توجيه ميول الأفراد، وتنمية قدراتهم بما يخدم قضايا المجتمع.
- مواجهة مشكلات المجتمع المتعددة.
- غرس الفضيلة والقيم الأخلاقية في الأبناء.
أ- مفهومه: هو جملة الوسائل المستخدمة، والعادات والتقاليد والأفكار المتفاعلة مع بعضها، من أجل استثمار الموارد البيئية، بهدف إشباع الحاجات الأساسية لأبناء المجتمع.
ب- وظائف النظام الاقتصادي: يؤدي النظام الاقتصادي دوره في المجتمع من خلال ثلاث عمليات هي:
- عملية الإنتاج: وهي تعني الحصول على الموارد، أو تحويلها إلى سلع نافعة (أي جمع واستثمار الموارد البشرية والطبيعية في إنتاج السلع والخدمات)، وهي تشمل ثلاثة عناصر أساسية هي: الأرض، العمل، رأس المال، ويضاف إليها أحياناً تنظيم الإنتاج والاستثمار.
- عملية التوزيع: وهي تعني توزيع حاصل الإنتاج على المواطنين، وترتبط هذه العملية بالملكية وأنواعها، وتتضمن نقل المنتجات من الهيئات الإنتاجية إلى الهيئات الاستهلاكية.
- عملية الاستهلاك: وهي تعني استخدام حاصل عملية الإنتاج من سلع وخدمات في إشباع حاجات الأفراد، وترتبط هذه العملية بالقوة الشرائية وبعلاقة الفرد بالإنتاج والتوزيع.
ج- العلاقة بين النظام الاقتصادي والنظم الأخرى: النظام الاقتصادي هو جزء من أجزاء النظام الاجتماعي العام، تربطه علاقة وثيقة مع بقية النظم الاجتماعية الأخرى في شبكة من العلاقات القائمة على التأثير والتأثر، ومنها:
- إن النظام الاقتصادي يرتبط بعلاقة قوية مع النظام السياسي، فهو يستهدف تحقيق الأهداف الاقتصادية التي تحددها المؤسسة السياسية (الحكومة).
- إن النظام الاقتصادي يرتبط بعلاقة قوية مع النظام الأسري، حيث يسهم توفير الأسرة لاحتياجاتها المعيشية في تنشيط حركة الشراء، والحصول على السلع والخدمات التي تقدمها المؤسسات الاقتصادية (المزارع والمصانع والمتاجر)، وهي بذلك توفر عائداً اقتصادياً يمكن استثماره في تحسين آلات الإنتاج في هذه المؤسسات، ورفع أجور العاملين بها.
أ- تعريفه: هو مجموعة الظواهر والأنماط والنصوص القانونية المتصلة بظاهرة السلطة، وطريقة الحكم في المجتمع، وتحديد العلاقة بين الحكام والمحكومين، وتحديد الإجراءات التي تضبط العلاقة بين أبناء المجتمع، وتعمل على توفير احتياجات المجتمع الأساسية، والتي من بينها توفير الأمن والحماية والعدل والرعاية لأفراد المجتمع وللمجتمع نفسه.
ب- العوامل التي أدت إلى ظهور النظام السياسي:
- إشباع الحاجات الأساسية لأبناء المجتمع.
- تقنين توزيع ثروات المجتمع توزيعاً عادلاً، وتخفيف ظاهرة الصراع على الثروة، واحتكار الموارد.
- تسخير الموارد الاقتصادية لخدمة الأهداف العليا للمجتمع.
- تحديد علاقة الدولة بمواطنيها، وتنظيم عملية تدرج السلطة، وخاصة في ظل الزيادة السكانية، وتعقد شئون الحكم.
ج- تنظيم الدولة: يقصد بتنظيم الدولة: تحديد العلاقات بينها وبين المواطنين، في إطار القانون، وقد يشترك المواطنون في وضع القوانين، إما بشكل مباشر من خلال الاستفتاءات، أو من خلال ممثليهم في المجالس النيابية، وفي هذه الحالة يكون نظام الحكم في الدولة نظاماً ديمقراطياً، وقد تفرض عليهم هذه القوانين فرضاً من الحاكم، ملكاً كان أو رئيساً أو أميراً... إلخ، وفي هذه الحالة يكون نظام الحكم في الدولة أو استبدادياً أو دكتاتورياً قائماً على الطغيان، ويقتضي تنظيم الدولة وجود ثلاث سلطات مستقلة هي:
- السلطة التشريعية (وتتمثل في البرلمان والمجالس النيابية): وتختص هذه السلطة بتشريع وسن القوانين، كما تتولى الرقابة على أعمال السلطة التنفيذية.
- السلطة التنفيذية (وتتمثل في الحكومة ومن يعاونها من محافظين، ورجال الإدارة المحلية): وتختص هذه السلطة بتنفيذ القوانين، بما يحقق الصالح العام للوطن.
- السلطة القضائية: وتختص هذه السلطة بحماية الحقوق والواجبات، والفصل في الخلافات التي قد تنشأ بين السلطتين: التشريعية والتنفيذية، أو بين الدولة ومواطنيها، أو بين المواطنين بعضهم مع بعض، وكل ذلك في إطار حكم الدستور والقانون.
وبقاء الدولة (أي دولة) مرهون بتحقيق سيادتها، والسيادة تعني: سلطة الدولة الكاملة والدائمة على جميع مواطنيها، وهي مقوم أساسي من مقومات الدولة.
اختر الإجابة الصحيحة مما يلي:
- يقول الطيب صالح: «الأوطان هي التي تبقى وأن الهدف يجب أن يكون بقاء الوطن وليس بقاء أي حكم أو نظام». يشير ذلك القول إلى أحد نماذج النظم الاجتماعية وهو النظام... (أ) السياسي (ب) الاقتصادي (ج) الديني (د) التربوي
- قيام رجال الأحياء المحلية بالعمل على تنظيف الأحياء ومتابعة المباني المخالفة ومطاردة الباعة الجائلين من أمام محطات المترو. يجسد الموقف السابق أحد مهام السلطة... (أ) التشريعية (ب) القضائية (ج) الدينية (د) التنفيذية
- يقول وليم إينج: «الغرض من التعليم ليس في معرفة الحقائق، بل في معرفة القيم كذلك». يجسد هذا القول أحد وظائف النظام التربوي وهو... (أ) غرس الفضيلة الأخلاقية (ب) صياغة شخصية المواطن (ج) نقل التراث الثقافي (د) مواجهة مشكلات المجتمع
- تقوم الدولة بتشجيع المستثمرين على إنشاء الأسواق التجارية الحديثة، لتوفير فرص عمل للشباب، وتوفير أماكن لاستمتاع الأفراد بوقت فراغهم. نستخلص من موقف الدولة السابق العلاقة بين نظامين من النظم الاجتماعية وهما النظام الاقتصادي و... (أ) الترويحي (ب) السياسي (ج) التربوي (د) الأسري
- تربية النشء على العقائد والقيم والأخلاق السامية واحترام الآخرين ليصل إلى الرضا والطمأنينة والهدوء النفسي والثقة، وذلك للتكيف في مناحي الحياة الاجتماعية. تعكس الفقرة السابقة أحد وظائف النظم الاجتماعية، وهو النظام... (أ) الديني (ب) السياسي (ج) التربوي (د) الأسري
أجب عما يأتي: يقول الدكتور نبيل السمالوطي: «إنه نظام وظيفته الأساسية تتمثل في محاولته إمداد الإنسان بتفسير مقبول ومُرضٍ لوجوده ووجود العالم ككل وما يشاهده من ظواهر وأحداث كونية». يجسد القول السابق وظيفة أحد النظم الاجتماعية، اكشف عنه مدعماً إجابتك بمثال من عندك.