الوحدة الثالثة: العمليات المعرفية
التفكير
درس «التفكير» — المفهوم، خصائص التفكير الإنساني، مستوياته (أساسية وعليا)، ومهاراته (تفسير، مقارنة، تصنيف، تحليل، تركيب، تنبؤ، نقد).
اضغط أي أداة — لتوليد اختبارات وفلاش كارد وملخصات وتجارب من الدرس تفاعلياً
درس «التفكير» — المفهوم، خصائص التفكير الإنساني، مستوياته (أساسية وعليا)، ومهاراته (تفسير، مقارنة، تصنيف، تحليل، تركيب، تنبؤ، نقد).
- ✓تفسر مفهوم التفكير
- ✓تستقصي خصائص التفكير الإنساني
- ✓تميز بين مستويات التفكير الأساسية والعليا
- ✓تعطي أمثلة على مهارات التفكير المختلفة
ميز الله تعالى الإنسان بالعقل عن بقية المخلوقات وحثه على التفكير والتدبر؛ ويعد التفكير نشاطاً عقلياً راقياً يعكس فيه الإنسان الواقع الموضوعي بطريقة مختلفة عن ما يحدث في الإحساس والإدراك، فهو عملية عقلية معرفية وعملية انعكاس العلاقات والروابط بين الظواهر أو الأشياء أو الأحداث في وعي الإنسان.
مثال: تعرض شخص ما لمشكلة (قلة الدخل والحاجة إلى المال) فأخذ يفكر في حلها حتى توصل إلى عدة حلول منها: تعلم صيانة الكمبيوتر أو المحمول نظراً للإقبال على استخدامه، أو السفر للعمل في دولة أخرى... إلخ.
- ١نشاط عقلي غير مباشر: يعتمد على معلومات وخبرات سابقة.
- ٢نشاط عقلي غير مرئي: يستدل عليه من السلوك الظاهري الذي يصدر عن الفرد.
- ٣نشاط موجه وليس عشوائياً: أي موجه نحو موضوع أو موقف أو حدث معين.
- ٤انعكاس للعلاقات والروابط: بين الظواهر والأحداث والأشياء في لفظي رمزي.
- ٥سلوك متطور غير محدود: يعتمد على تكامل وتنظيم الخبرات السابقة.
| المهارة | الوصف | مثال |
|---|---|---|
| التفسير | التوصل إلى فهم الظاهرة أو المشكلة من خلال تحديد أهم الأسباب والعوامل | — |
| المقارنة | إدراك العلاقات بين الأشياء وفحص أوجه الشبه والاختلاف | — |
| التصنيف | ترتيب وتنظيم البيانات في فئات حسب الخصائص المشتركة | تقسيم الموارد البيئية إلى متجددة وغير متجددة |
| التحليل | دراسة المشكلة من خلال تفكيكها إلى عناصرها وأبعادها | تحليل مشكلة الاكتئاب إلى عناصرها |
| التركيب | إعادة بناء الظاهرة المركبة من عناصرها التي حددها التحليل | — |
| التنبؤ | توقع ما يحدث نتيجة المعلومات والخبرات السابقة | توقع أن ردم البرك يقلل الملاريا؛ أو أن انخفاض التلوث يحل الاحتباس الحراري |
| النقد | إخضاع فكرة للتحقق وجمع الأدلة بموضوعية ثم إصدار حكم بقبولها أو رفضها | — |
- تقسيم الموارد البيئية إلى متجددة وغير متجددة. مهارة: (أ) التحليل (ب) التصنيف (ج) التركيب (د) التنبؤ
- «إذا أردت أن تعيش حياة سعيدة فأربطها بهدف وليس بإشخاص». خاصية: (أ) غير مرئي (ب) مباشر (ج) غير مباشر (د) موجه
- توقع علماء المناخ أن انخفاض التلوث يساعد على حل الاحتباس الحراري. مهارة: (أ) التنبؤ (ب) التركيب (ج) التصنيف (د) النقد
- التفكير يقود الفرد لسلوك محدد ينتج عنه حل مسألة بخطوات منظمة. خاصية: (أ) غير موجه (ب) غير مرئي (ج) موجه (د) متطوراً
- «اسبح على سطح البحر ثم غص رويداً رويداً». مستوى: (أ) الدنيا (ب) العليا (ج) الوسطى (د) النسبية
أجب: أكد العلماء أن البعوض ينقل مرض الملاريا مما دفعنا إلى توقع أن ردم البرك والمستنقعات سيقلل المرض — اكشف مهارة التفكير ومثّل بمثال من عندك.